Презентация по обществознанию "Наследственность" (урок 2) ( 5 класс)

• 1 слайд

  Загадка человека (урок 2). Наследственность
  Параграф 1 учить и пересказывать, в. 4* с. 15 «Кто на кого похож»
  Выполнила учитель обществознания Вишнякова Елена Борисовна
  

• 2 слайд

  Проблемный вопрос: что такое наследственность и можно ли влиять на наследственность?
  План урока:
  3. Что такое наследственность
  4. Наследственность – биологическая сущность всех людей
  5. Можно ли влиять на наследственность
  
  

• 3 слайд

  «Быть человеком – это чувствовать свою ответственность. Чувствовать стыд перед нищетой, которая, казалось бы, не зависит от тебя. Гордиться каждой победой, одержанной товарищами. Сознавать, что, кладя свой кирпич, и ты помогаешь строить мир», - Антуан де Сент-Экзюпери
  «Чем больше человек даёт людям и меньше требует себе, тем он лучше; чем меньше даёт другим и больше требует себе, тем он хуже», - Лев Толстой
  

• 4 слайд

  Джон Локк утверждал, что новорожденный человек подобен чистой доске
  Наследственность – способность организмов передавать свои признаки и особенности развития потомству
  Преемственность наследственных свойств обеспечивается передачей их генетической информации
  Носителями наследственной информации являются гены
  

• 5 слайд

  Приобретённые в течение жизни навыки и свойства не передаются по наследству
  Наукой не выяснено особых генов одарённости, однако каждый родившийся ребёнок обладает громадным арсеналом задатков, развитие и формирование которых зависит от условий воспитания и обучения и желания самого человека
  

• 6 слайд

  Наследственность
  Животные
  Наследственность животного проявляется в его инстинктах, то есть определённых действиях (поведении), уже имеющихся при рождении
  Люди
  По наследству передаются не только внешние признаки и многие биохимические особенности организма (обмен веществ, группа крови), но и некоторые болезни или предрасположенность к болезненным состояниям
  

• 7 слайд

  Работая с текстом учебника на с. 12-13, определите, какие биологические признаки наследует человек
  Отражается ли биологическая сущность человека в инстинктах?
  Наследуется ли человеком желание пить, есть, спать, возможность передвигаться и многие другие биологические свойства организма?
  Передаёт ли человек способность воспринимать окружающий мир, мыслить, говорить из поколения в поколение?
  Человек при рождении получает от своих родителей особенности своих эмоций?
  Является ли человек биологическим существом?
  Суждение «человек – часть природы является ошибочным»?
  Согласны ли вы с мнением, что «ребёнок – это чистая доска»?
  Наследует ли человек многие черты и свойства своих родителей?
  Отличаются ли наследуемые людьми биологические признаки от биологических признаков других живых организмов?
  Утверждение, что человек, родившись среди себе подобных, должен ещё научиться быть человеком. Является ошибочным?
  
  

• 8 слайд

  Прочитаем материал рубрики «Жил на свете человек» на с. 13
  Думают иные-те, кто звуки слышат,
  Те, кто видят солнце, звёзды и луну:
  -как она без зренья красоту опишет?
  Как поймёт без слуха звуки и весну?
  
  
  

• 9 слайд

  Я услышу запах и росы прохладу,
  Лёгкий шелест листьев пальцами ловлю.
  Утопая в сумрак, я пройду по саду,
  И мечтать готова, и сказать люблю…
  
  Пусть я не увижу глаз его сиянье,
  Не услышу голос, ласковый. Живой,
  Но слова без звука – чувства трепетанье-
  Я ловлю и слышу быстрою рукой.
  И за ум, за сердце я любить готова,
  Так как любят запах нежного цветка,
  Так, как любят в дружбе дорогое слово, так как любит трепет сжатая рука.
  

• 10 слайд

  Я умом увижу, чувствами услышу,//А мечтой привольной мир я облечу…//Каждый ли из зрячих красоту опишет,//Улыбнётся ль ясно яркому лицу?
  Не имею слуха, не имею зренья,
  Но имею больше – чувств живых простор:
  Гибким и послушным, жгучим вдохновеньем
  Я соткала жизни красочный узор.
  Если вас чаруют красота и звуки,
  Не гордитесь этим счастьем предо мной!
  Лучше протяните с добрым чувством руку,
  Чтоб была я с вами. А не за стеной.
  
  
  

• 11 слайд

  Человек, прежде всего, социальное существо, но на его поведение оказывают влияние и биологические факторы