Презентация по окружающему миру в 1 классе на тему: "Что такое здоровье. Твои помощники органы чувств".

• 1 слайд

  
  УМК «Начальная школа 21 века»
  Урок окружающего мира в 1 классе № 20
  Тема: «что такое здоровье.
  ТВОИ ПОМОЩНИКИ – ОРГАНЫ ЧУВСТВ»
  Автор презентации:
  Т. И. Туран,
  учитель начальных классов
  г. Новокузнецк, 2016
  МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 6»
  

• 2 слайд

  Повторение пройденного
  Кто здоровье бережёт,
  Тот мало болеет,
  Не лежит он весь в компрессах,
  Сам себя жалея.
  Будет точно тот здоров,
  Кто за мной сейчас пойдёт
  И друзей всех за собою
  В Страну здоровья поведёт.
  
  

• 3 слайд

  Повторение пройденного
  – Что такое здоровье? (Ответы детей.)
  – Как хорошо быть здоровым! Можно поиграть с друзьями, помочь родным и увидеть благодарную улыбку родителей, бабушки или дедушки, заняться любимым делом… Да мало ли чего интересного и полезного можно сделать, когда ты здоров! Здоровому всё здорово!
  
  

• 4 слайд

  Рассмотрите внимательно и сравните рисунки в учебнике на с. 56.
  
  

• 5 слайд

  Как вы думаете, кто из ребят реже болеет? Почему? Докажите.
  

• 6 слайд

  Актуализация опорных знаний
  – Как мы познаём окружающий мир? Что помогает нам в этом?
  – По каким признакам мы различаем объекты между собой?
  

• 7 слайд

  Введение в тему
  Есть у меня работники –
  Во всём помочь охотники.
  Живут не за горой –
  Они всегда со мной.
  
  

• 8 слайд

  Введение в тему
  – Для общения с окружающим миром, для его познания у нас с вами есть пять замечательных помощников – пять органов чувств. Кто может их назвать?
  

• 9 слайд

  Глаза
  

• 10 слайд

  Уши
  

• 11 слайд

  Язык
  

• 12 слайд

  Нос
  

• 13 слайд

  Кожа
  

• 14 слайд

  Орган слуха
  – Прослушайте два музыкальных фрагмента. Закройте глаза
  

• 15 слайд

  Первый – любая музыкальная пьеса,
  

• 16 слайд

  второй – пение птиц.
  
  

• 17 слайд

  – Отройте глаза. Перед вами две картинки. Какой картинке соответствует первый музыкальный фрагмент? Как вы догадались?
  
  

• 18 слайд

• 19 слайд

  – Откройте рабочую тетрадь на странице 25 и скажите, какие звуки издают эти животные?
  

• 20 слайд

  – Как вы думаете, а нужно ли беречь орган слуха? Как?
  
  

• 21 слайд

  Необходимо следить за чистотой ушей, каждый день мыть их тёплой водой с мылом
  

• 22 слайд

  Опасаться попадания в ухо предметов, которые могут его травмировать.
  

• 23 слайд

  – Что ещё важно? Рассмотрите рисунки в учебнике на с. 57. О чём они?
  
  

• 24 слайд

  Отгадайте загадку
  Два братца через дорогу живут,
  Друг друга не видят.
  
  

• 25 слайд

• 26 слайд

  Орган зрения - глаза
  

• 27 слайд

  – Глаза – это орган зрения, главные помощники, которые помогают нам видеть окружающий мир, узнавать объекты по внешним признакам.
  
  

• 28 слайд

  речевую разминку «Кто больше» (рабочая тетрадь, с. 25).
  

• 29 слайд

  Правила, которые позволят сохранить зрение
  Ÿ Не читать лёжа.
  
  

• 30 слайд

  Правила, которые позволят сохранить зрение
  Ÿ Не смотреть телевизор близко от экрана.
  
  

• 31 слайд

  Правила, которые позволят сохранить зрение
  Ÿ Читать и писать при хорошем (достаточном) освещении.
  
  

• 32 слайд

  Правила, которые позволят сохранить зрение
  Ÿ Оберегать глаза от повреждений.
  

• 33 слайд

  В каком из этих случаев мальчик бережёт
  зрение?
  

• 34 слайд

  Гимнастика для глаз
  Ÿ «Бабочка»: сильно зажмурить глаза, потом открыть и быстро-быстро поморгать.
  Ÿ «Сова»: сильно зажмурить глаза, потом широко распахнуть их.
  Ÿ «Муха»: представьте себе, что на доске муха. Я буду вам называть направление, а вы будете глазами показывать, где должна находиться муха.
  
  

• 35 слайд

  – Как вы различаете сладкое, солёное, горькое? Какой орган вам помогает в этом?
  
  

• 36 слайд

  «Орган вкуса – язык»
  

• 37 слайд

  – Давайте представим, что мы с вами в саду. Вокруг прекрасные цветы. Аромат витает в воздухе… Аромат каких цветов вы хорошо знаете и можете отличить от других?
  – Какой орган вам в этом помогает?
  
  

• 38 слайд

• 39 слайд

  Он бывает самым разным:
  Добрым, вредным, гордым, важным,
  Длинным, маленьким, горбатым,
  Толстым, тонким, конопатым.
  – О чём идет речь в данном четверостишии? Что хотел сказать автор? А вы можете охарактеризовать свой нос?
  

• 40 слайд

  Физминутка
  Мы можем весело шагать
  По тропе волшебной.
  На двух ногах скакать
  И на одной, наверное.
  Руками весело махать,
  Смотреть по сторонам,
  С друзьями пробежать бегом
  И отдохнуть потом.
  
  

• 41 слайд

  – Возьмите друг друга за руки. Что вы чувствуете? Что помогло вам почувствовать тепло рук одноклассника?
  Мы в нее зимой и летом
  С головы до ног одеты,
  Даже на ночь снять не можем,
  Потому что это ...
  
  

• 42 слайд

• 43 слайд

• 44 слайд

  О каких органах чувств идёт речь?
  
  Между двух светил
  В середине я один.
  
  

• 45 слайд

  Нос
  

• 46 слайд

  О каких органах чувств идёт речь?
  
  Один говорит,
  Двое глядят,
  Двое слушают.
  
  

• 47 слайд

  Язык, глаза, уши
  

• 48 слайд

  О каких органах чувств идёт речь?
  
  У зверушки – на макушке,
  А у нас – ниже глаз.
  
  

• 49 слайд

  Уши
  

• 50 слайд

  О каких органах чувств идёт речь?
  
  Всегда во рту,
  А не проглотишь.
  
  

• 51 слайд

  Язык
  

• 52 слайд

  Соедините между собой понятия
  
  глазаорган осязания
  ушиорган вкуса
  носорган зрения
  кожаорган обоняния
  языкорган слуха
  
  

• 53 слайд

  Соедините между собой понятия
  
  глазаорган осязания
  ушиорган вкуса
  носорган зрения
  кожаорган обоняния
  языкорган слуха
  
  

• 54 слайд

  Соедините между собой понятия
  
  глазаорган осязания
  ушиорган вкуса
  носорган зрения
  кожаорган обоняния
  языкорган слуха
  
  

• 55 слайд

  Соедините между собой понятия
  
  глазаорган осязания
  ушиорган вкуса
  носорган зрения
  кожаорган обоняния
  языкорган слуха
  
  

• 56 слайд

  Соедините между собой понятия
  
  глазаорган осязания
  ушиорган вкуса
  носорган зрения
  кожаорган обоняния
  языкорган слуха
  
  

• 57 слайд

  Соедините между собой понятия
  
  глазаорган осязания
  ушиорган вкуса
  носорган зрения
  кожаорган обоняния
  языкорган слуха
  
  

• 58 слайд

  – Какой вывод вы можете сделать?
  

• 59 слайд

• 60 слайд

  Итог урока
  О чём сегодня говорили на уроке?
  Что помогает нам узнавать мир?
  Подумайте, для чего нужны знания, полученные на уроке?
  Что вы узнали для себя нового?
  Какими знаниями хотелось бы поделиться?