Презентация по предмету "технология" на тему:" Профессиограмма профессии Врач".

• 1 слайд

  Студентка гр. СПдо-401
  Заянова А.В.
  Профессиограмма врача
  

• 2 слайд

  Презентация профессии
  
  Профессия врача имеет древнее происхождение. Уже в первобытном обществе существовали лекари, которые занимались врачеванием больных, применяя целебные травы, искусно диагностируя состояние больного по одному только пульсу. Зачастую им удавалось спасти жизни пациентов. Из глубины веков известны имена великих врачей, таких, как Гиппократ, Авиценна.
  

• 3 слайд

  Развитие медицины происходило от универсального целительства к подготовке специалистов все более узкого профиля. В настоящее время в профессии врача выделяют множество направлений и соответствующих им специальностей: врачей-терапевтов, педиатров, стоматологов, косметологов, протезистов, фтизиатров, аллергологов—иммунологов, хирургов, военных врачей, судебно-медицинских и судебно-психиатрических экспертов, специалистов по врачебно-трудовой экспертизе (ВТЭК), врачей-специалистов в учреждениях госсанэпидслужбы, спортивных врачей (по контролю за спортсменами и тренерами – врачей сборной команды), ветеринарных врачей, врачей-паталогоанатомов, врачей отделений скорой медицинской помощи (горно-спасательных частей) и многих других.
  Современный врач – это специалист с высшим медицинским образованием, который занимается диагностикой, лечением больных и профилактикой болезней.
  

• 4 слайд

  В нашей стране врач – это массовая профессия, одна из самых востребованных на рынке труда. Практически нет ни одного человека, который бы никогда не обращался к врачам. Спрос на врачей устойчивый.
  Преимущества профессии: разнообразие вариантов специализации, из которых можно выбрать область, наиболее близкую по интересам; самостоятельность в принятии решений, социальная значимость профессии.
  

• 5 слайд

  Ограничения профессии:
  высокий уровень ответственности за жизнь и здоровье пациентов (которые зависят от принятых врачом решений); необходимость постоянно развивать свои навыки и умения, осваивать все новые средства труда (препараты, медицинское оборудование), новые приемы и методы работы.
  

• 6 слайд

  Тип и класс профессии
  Профессия врача относится к типу: «Человек – Человек», ведь она связана с общением и взаимодействием с людьми. Для успешного выполнения такой работы требуется умение устанавливать и поддерживать деловые контакты, понимать людей, проявлять активность, общительность, обладать развитыми лексическими способностями и вербальным мышлением, обладать эмоциональной устойчивостью и умением понимать других людей.
  Дополнительный тип: «Человек – Природа», поскольку работа врача связана с изучением, наблюдением за объектами живой природы, с профилактикой и лечением заболеваний человека и животных. Поэтому врачу важно иметь высокий уровень развития наблюдательности, внимательности, порой физической выносливости, а также выраженную склонность к работе с живыми организмами.
  Профессия врача относится к классу эвристических. Она предполагает профессиональную деятельность, которая связана с анализом, исследованиями и испытаниями, контролем и планированием, управлением другими людьми. Она требует высокой эрудиции, оригинальности мышления, стремления к развитию и постоянному обучению.
  

• 7 слайд

  Содержание деятельности
  
  Врач пропагандирует среди пациентов здоровый образ жизни и занимает активную позицию в борьбе с наркотиками, алкоголизмом и курением.
  Врач (особенно в научно-исследовательских институтах, в экспериментальных клиниках) занимается разработкой и внедрением новых методов диагностики и лечения заболеваний.
  Врач выявляет причины различных заболеваний, оказывает плановую и экстренную медицинскую помощь.
  Врач проводит диагностику и лечение больных в больнице (стационарно) либо в поликлинике (амбулаторное).
  Врач проводит санитарно-просветительскую работу среди населения, мероприятия для профилактики болезней, а также занимается реабилитацией больных в период восстановления.
  

• 8 слайд

  Требования к знаниям и умениям специалиста
  Квалифицированный врач должен знать:
  анатомию человека, нормальную и патологическую,
  разные заболевания и их проявления, симптомы и синдромы,
  анатомические и физиологические отличительные особенности здорового и больного человека, с учетом его возраста и пола,
  правила оформления медицинской документации.
  Квалифицированный врач должен уметь:
  исследовать человеческий организм, проводить осмотр больных и консультировать пациентов,
  пользоваться специальной медицинской аппаратурой,
  расшифровывать результаты анализов,
  ставить диагнозы и назначать подходящее больному лечение,
  делать выводы о трудоспособности человека, прогнозировать ход выздоровления.
  

• 9 слайд

  Требования к индивидуальным особенностям специалиста
  Для успешной деятельности в качестве врача необходимо наличие следующих профессионально-важных качеств:
  наблюдательность,
  эмпатичность (чувствительность к эмоциональному состоянию другого человека),
  организованность
  склонность к работе с объектами природы (людьми),
  склонность к работе в сфере общения,
  склонность к работе с информацией,
  развитые логические способности,
  развитая способность к концентрации внимания,
  высокая эмоциональная устойчивость.
  

• 10 слайд

  Условия труда
  Во время работы врач находится в помещениии вне помещения. В зависимости от специальности, он может работать в одном и том же здании (чаще всего в поликлинике), вести прием пациентов в кабинете, совершать обход больных по палатам, либо работать на выездах, мобильно.
  В случае военного, судового, спортивного врача возможны длительные командировки.
  Для врача характерна ручная
  работа с живыми объектами, в сочетании с использованием современных медицинских приборов
  и специального оборудования.
  Врач анализирует информацию и принимает решения в особых условиях: повышенной моральной ответственности за здоровье и жизнь пациента.
  Медицинские противопоказания
  Медицинские ограничения для врача:
  - хронические заразные заболевания (инфекционные, вирусоносительство, кожно-венерические, т.п.),
  -нервно-психические заболевания,
  -некорректируемые нарушения зрения и слуха,
  -слабый вестибулярный аппарат,
  -нарушения речи.
  Для врача также недопустимы:
  -брезгливость и непереносимость вида крови,
  -невнимательность к людям и симптомам болезней,
  -нетерпимость, эмоциональная несдержанность,
  -жестокость, эгоистичность,
  -рассеянность и безответственность,
  -тревожность, неуверенность в себе, -выраженный пессимизм.
  

• 11 слайд

  Базовое образование
  Профессия врача требует получение высшего медицинского образования в профильном образовательном учреждении.
  Пути получения профессии
  Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Уральская государственная медицинская академия" Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации (ГОУ ВПО УГМА).
  Фармацевтический филиал  
  ГОУ СПО Свердловский областной
  медицинский колледж.
  

• 12 слайд

  Перспективы карьерного роста
  Специализация и освоение смежных областей
  Начиная с позиций стажера, врача-лаборанта, врача-методиста, со временем врач нарабатывает знания в выбранной области и обретает бесценный опыт работы, наращивая свой профессиональный статус. Выполняя с каждый разом все более сложные задачи, он совершенствуется как уникальный специалист.
  Научная карьера
  Занимаясь медицинской практикой, можно параллельно участвовать в проведении научных разработок и исследований, отправляться на стажировки, выступать на профильных конференциях и защитить научную работу. Врач может получить ученую степень кандидата или даже доктора медицинских наук.
  Управленческое карьерное развитие
  Отдельные врачи со временем начинают руководить другими, становятся инспекторами, возглавляют отдельные подразделения в медицинском учреждении. При выборе данного карьерного пути полезно развивать у себя управленческие умения, дополнительно осваивать такие профессии, как менеджер.
  Организация собственного дела
  Профессионал с многолетним стажем практической работы, обладающий уникальным опытом, разработками в области медицины, имеющий определенный круг знакомых клиентов, может создать собственное дело (например, открыть частную клинику). В таком случае рекомендуется развивать предпринимательские умения, дополнительно осваивать такие профессии, как: предприниматель, менеджер проекта.
  В профессии врача у каждого специалиста складывается свой, индивидуальный путь развития, в зависимости от выбранного направления работы и освоения уникальных методов и умений.
  Возможные пути построения карьеры для врачей.
  

Краткое описание документа:

Современный врач – это специалист с высшим медицинским образованием, который занимается диагностикой, лечением больных и профилактикой болезней.

Современный врач – это специалист с высшим медицинским образованием, который занимается диагностикой, лечением больных и профилактикой болезней.

Преимущества профессии: разнообразие вариантов специализации, из которых можно выбрать область, наиболее близкую по интересам; самостоятельность в принятии решений, социальная значимость профессии.

Профессия врача относится к типу: «Человек – Человек», ведь она связана с общением и взаимодействием с людьми. Для успешного выполнения такой работы требуется умение устанавливать и поддерживать деловые контакты, понимать людей, проявлять активность, общительность, обладать развитыми лексическими способностями и вербальным мышлением, обладать эмоциональной устойчивостью и умением понимать других людей.

Дополнительный тип: «Человек – Природа», поскольку работа врача связана с изучением, наблюдением за объектами живой природы, с профилактикой и лечением заболеваний человека и животных. Поэтому врачу важно иметь высокий уровень развития наблюдательности, внимательности, порой физической выносливости, а также выраженную склонность к работе с живыми организмами.

Профессия врача относится к классу эвристических. Она предполагает профессиональную деятельность, которая связана с анализом, исследованиями и испытаниями, контролем и планированием, управлением другими людьми. Она требует высокой эрудиции, оригинальности мышления, стремления к развитию и постоянному обучению.