Презентация по природоведению и географии на тему "Обобщение темы "Жизнь на Земле" (6 класс)

• 1 слайд

  Обобщение темы
  «Жизнь
  на Земле»
  Презентация к уроку
  Учителя МБОУ СОШ №2 п.Новозавидовский
  Захаровой Оксаны Александровны
  

• 2 слайд

  Наука, которая занимается изучением ископаемых, называется …..
  Основателем ее стал французский ученый Кювье.
  Ученые считают, что жизнь на Земле зародилась около …. лет назад, причем не на суше, а …. . Постепенно живые существа заселили и …. Многие существа (Какие?) полностью вымерли, другие изменились и сохранились до сих пор
  ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ
  

• 3 слайд

  Наука, которая занимается изучением ископаемых, называется палеонтология
  Основателем ее стал французский ученый Кювье.
  Ученые считают, что жизнь на Земле зародилась около 4,5 млрд. лет назад, причем не на суше, а в океане. Постепенно живые существа заселили и сушу. Многие существа (Какие?) полностью вымерли, другие изменились и сохранились до сих пор. 
  
  

• 4 слайд

  Английский ученый ... более ... лет назад рассматривал под микроскопом тонкий срез пробки пробкового дуба. Он обнаружил множество маленьких полостей, которые назвал ....
  Все живые существа имеют .……………… строение. Главные части клетки: ..........………, ……………, ………… В цитоплазме располагаются органоиды: …………. ..., ..………………. Живые клетки дышат, …………...., …………..., …………...
  
  

• 5 слайд

  Английский ученый Р. Гук более 300 лет назад рассматривал под микроскопом тонкий срез пробки пробкового дуба. Он обнаружил множество маленьких полостей, которые назвал клетками.
  Все живые существа имеют клеточное строение. Главные части клетки: оболочка, цитоплазма, ядро. В цитоплазме располагаются органоиды: митохондрии, пластиды, лизосомы. Живые клетки дышат, питаются, растут, делятся.
  

• 6 слайд

  Назовите среды обитания
  Чем характеризуется каждая из них?
  Какие особенности имеют живые организмы в каждой из них?
  Приведите конкретные примеры
  «Три среды обитания»
  

• 7 слайд

  Это насекомое отыскивает пищу благодаря зрению, а органы обоняния развиты слабо. Насекомое охотится за летающими насекомыми: комарами, мухами, слепнями, оводами. Чтобы поймать на лету насекомое, его надо хорошо видеть. Поэтому глаза у этого хищника огромные - занимают чуть ли не всю голову. И угол охвата тоже очень большой - чуть ли не во все стороны смотрит, не поворачивая головы. Прекрасный летун: быстр и маневреннен. Имеет 4 крыла, но каждая пара действует так слаженно, что получается всего 2 крыла. Взмахов делает до 100 и более в секунду.
  
  О каком насекомом идёт речь?
  

• 8 слайд

  Стрекоза
  

• 9 слайд

  а) кенгуру, страус, кит, гепард;
    б) крот, комар, слепыш, дождевой червь;
  в) речной рак, жук-плавунец, выдра, оса        
  Игра «Три! Четвёртый лишний!
  

• 10 слайд

  Какие утверждения верны?
  1.  Бактерии - одноклеточные организмы.
  2.  Грибы, растения, животные - многоклеточны.
  3.  Грибы - это растения.
  4.  Живую природу делят на 2 царства: растения и животные.
  5.  Различают 2 среды обитания: наземно-воздушную и водную.
  6.  Почвенная среда плотная, в ней нет света.
  7.  Животные организмы могут быть средой для жизни других организмов.
  8.  Баобаб - знаменитое растение Австралии.
  9.  Секвойи - деревья-гиганты, растущие в Северной Америке.
  10.    Влажный тропический лес - самое богатое видами природное сообщество Земли.
  11.    Саксаул, верблюжья колючка, много пресмыкающихся характерны для тундры.
  
  Парные тесты
  

• 11 слайд

  1
  6
  7
  9
  10
  Верные ответы
  

• 12 слайд

  Основные природные зоны Земли - это …………...., …………...., …………...., ……………...., …………………...., ……………..., ……………......
  Их распространение на Земле зависит от …………………......
  
  Вспомним!!!!!
  

• 13 слайд

  Задание № 1 .
  «Найди ошибки!»
  Задание № 2
  Разделите животных по средам обитания
  Среды обитания:
  Наземно-воздушная
  Водная
  Почвенная
  Организм, как среда
  Перечень животных: а) лосось; б) страус; в) блоха; г) муха; д) кенгуру; е) дельфин; ж) майский жук; з) крот.
  
  Работа в группах
  

• 14 слайд

  Запишите букву, под которой дано описание животного, после номера, под которым дано название этого животного.
  Названия животных: 1. Большая панда; 2. Жираф;
  3. Полосатый скунс; 4. Кенгуру; 5. Пингвин.
  Описания:
  А. Группа животных, вынашивающая своих детенышей в специальной кожистой сумке на животе.
  Б. Крупное африканское животное с длинной шеей. Его рост достигает 6 м.
  В. Эти птицы не умеют летать, однако хорошо плавают и ныряют.
  Г. Крупное млекопитающее, длина тела которого достигает 1,5 м. Питается тонкими ростками бамбука.
  Д. Небольшой зверек Северной Америки, способный испускать отвратительный запах.
   
  
  Задание №3
  

• 15 слайд

• 16 слайд

  Оценка каждого участника группы!!!
  Выводы по теме урока!!!!
  

• 17 слайд

  Сегодня урок
  Трудный - лёгкий
  интересный – не интересный
  полезный – ненужный
  Я :
  старался – ленился
  был внимателен на уроке – был невнимателен
  урок усвоил – не усвоил
  узнал новое – все знал (ничего не узнал нового)
  моя поставленная цель достигнута – не достигнута
  трудности были – небыли