Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Школьному психологу / Другие методич. материалы / Презентация по психологии "Индивидуальные особенности познавательных процессов обучающихся"

Презентация по психологии "Индивидуальные особенности познавательных процессов обучающихся"



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Школьному психологу
Познавательные стили как проявление специфики познавательной деятельности об...
План: 1. Познавательные стили. Стили кодирования информации. Типы стилевых св...
1. Познавательные стили. Стили кодирования информации. Типы стилевых свойств...
Познавательные стили - индивидуальные различия в интеллектуальной активности,...
Стили кодирования информации - это субъективные средства (переживания, кинети...
И.П.Павлов 1-я сигнальная система осуществляет анализ и синтез непосредственн...
Первая сигнальная система
Вторая сигнальная система Х2 = 42 + 32 Х = 5
Дж.Брунер Способы субъективного представления информации: 1. предметные дейст...
М.А.Холодная Основные модальности (способа представленности) опыта обучающего...
Диагностика стилей кодирования информации по М.А.Холодной с. 298
Типы стилевых свойств интеллекта обучающихся 1. Когнитивные стили — это индив...
2. Когнитивные стили. Отличительные признаки и их характеристики. Проявление...
Когнитивные стили Когнитивные стили — это индивидуально-своеобразные способы...
Отличительные признаки когнитивных стилей 1. Проявляются на уровне первичной...
Когнитивный стиль полезависимость - поленезависимость Полезависимые обучающи...
Тест включенных фигур Готшильда
Когнитивный стиль узкий/широкий диапазон эквивалентности Характеризует индиви...
Когнитивный стиль ригидный/гибкий познавательный контроль Характеризует степе...
Визуальные комбинированные стимулы
Когнитивный стиль толерантность к нереалистическому опыту Возможность приняти...
Запах дуриана, Ханой, Вьетнам
Когнитивный стиль фокусирующий/сканирующий контроль Характеризует индивидуаль...
Когнитивный стиль сглаживание/заострение Особенность хранения в памяти матери...
Визуальная аналогия стиля сглаживание/заострение Задание: нарисовать Эйфелеву...
Когнитивный стиль импульсивность-рефлексивность Импульсивный стиль проявляетс...
Когнитивный стиль аналитичность-синтетичность Аналитичность у обучающихся про...
Предпочтение лингвистического структурного и/или параметрического анализа ил...
Когнитивный стиль конкретная/абстрактная концептуализация В основе этого стил...
Конкретность
Абстрактность
Когнитивный стиль простота/сложность Степень дифференцированности и интегриро...
Когнитивная сложность
Когнитивная сложность
Список когнитивных стилей Экспрессивность/буквальность. Вербализация/визуализ...
Задание (групповая работа) «Игра со словами» Составить произвольные тексты дл...
Опыт как результат кодирования информации 1-я сигнальная система: сенсорно-эм...
Когнитивные стили - это индивидуально-своеобразные способы переработки информ...
Виды когнитивных стилей: полезависимость — поленезависимость Полезависимость...
Виды когнитивных стилей: импульсивность — рефлексивность Импульсивность — выс...
Виды когнитивных стилей: аналитичность — синтетичность Аналитичность — ориент...
Аудиальные стимулы: задача анализа текста Как рано мог он лицемерить, Таить н...
А.С.Пушкин Как пламенно красноречив, В сердечных письмах как небрежен! Одним...
Когнитивная сложность
Когнитивная сложность
Конкретность-абстрактность
Конкретность
3. Интеллектуальные стили как проявление личностных особенностей обучающихся.
Интеллектуальные стили - это индивидуально-своеобразные способы постановки и...
Стили постановки и решения проблем (стили мышления) - это индивидуально-своео...
Д.Б.Богоявленская Уровни интеллектуальной деятельности: - стимульно-продуктив...
Стили мышления по Р Стернбергу: 1. Законодательный; 2. Исполнительный; 3. Оце...
Интеллектуальные стили (Бремсон и Харрисон) 1. Синтетический стиль; 2. Идеали...
Интеллектуальные стили Синтетический стиль мышления проявляется в том, чтобы...
Интеллектуальные стили Синтетический стиль мышления проявляется в том, чтобы...
Интеллектуальные стили Идеалистический стиль мышления проявляется в интуитивн...
Интеллектуальные стили Идеалистический стиль мышления проявляется в интуитивн...
Интеллектуальные стили Прагматический стиль мышления опирается на непосредств...
Интеллектуальные стили Прагматический стиль мышления опирается на непосредств...
Интеллектуальные стили Аналитический стиль мышления ориентирован на системати...
Интеллектуальные стили Аналитический стиль мышления ориентирован на системати...
Интеллектуальные стили Реалистический стиль мышления ориентирован только на п...
Интеллектуальные стили Реалистический стиль мышления ориентирован только на п...
Стили постановки и решения проблем (М.А.Холодная) Адаптивный; Эвристичский; И...
Адаптивный стиль Поиск решения поставленной кем-либо проблемы с использование...
Эвристический стиль Достижение заданной цели на основе изобретения новых, бол...
Исследовательский стиль Самостоятельное формирование целей собственной деятел...
Инновационный стиль Способность к порождению объективно новых идей, пересмотр...
Смыслопорождающий стиль Ориентация на работу со смыслами по отношению к сущес...
4. Эпистемологические стили и их проявления.
Эпистемологические стили - это индивидуально-своеобразные формы познавательно...
Измерения субъективного пространства осмысления (Росс, 1965) 1) степень конце...
Эпистемологические стили 1. Эмпиризм — стиль познания, который характеризует...
Эпистемологические стили 2. Рационализм — стиль познания, который выражается...
Эпистемологические стили 3. Метафоризм — это стиль познания, отличающий челов...
5. Возможности психологической и педагогической диагностики познавательных ст...
Метафора
Использованная литература: Холодная, М.А. Психология интеллекта: парадоксы ис...
1 из 91

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Познавательные стили как проявление специфики познавательной деятельности об
Описание слайда:

Познавательные стили как проявление специфики познавательной деятельности обучающихся Смоляр Виктория Владимировна, доцент кафедры ппрл, к псхл.н., доцент

№ слайда 2 План: 1. Познавательные стили. Стили кодирования информации. Типы стилевых св
Описание слайда:

План: 1. Познавательные стили. Стили кодирования информации. Типы стилевых свойств интеллекта обучающихся. 2. Когнитивные стили. Отличительные признаки и их характеристики. Проявление когнитивных стилей в обучении. Влияние КС на процесс обучения. Обучающий и развивающий потенциал когнитивных стилей и возможности их диагностики. 3. Интеллектуальные стили как проявление личностных особенностей обучающихся. Влияние ИС на процесс обучения. 4. Эпистемологические стили обучающихся и их проявления. Влияние ЭС на процесс обучения. 5. Возможности психологической и педагогической диагностики познавательных стилей обучающихся в учебном процессе.

№ слайда 3 1. Познавательные стили. Стили кодирования информации. Типы стилевых свойств
Описание слайда:

1. Познавательные стили. Стили кодирования информации. Типы стилевых свойств интеллекта обучающихся.

№ слайда 4 Познавательные стили - индивидуальные различия в интеллектуальной активности,
Описание слайда:

Познавательные стили - индивидуальные различия в интеллектуальной активности, которые характеризуют индивидуальное своеобразие способов изучения реальности обучающимися.

№ слайда 5 Стили кодирования информации - это субъективные средства (переживания, кинети
Описание слайда:

Стили кодирования информации - это субъективные средства (переживания, кинетические, сенсорно-перцептивные, знаково-символические), с помощью которых в ментальном (психическом) опыте обучающегося воспроизводится окружающий мир. От каких факторов зависит предпочтение средства?

№ слайда 6 И.П.Павлов 1-я сигнальная система осуществляет анализ и синтез непосредственн
Описание слайда:

И.П.Павлов 1-я сигнальная система осуществляет анализ и синтез непосредственных воздействий внешней действительности и внутренней среды организма с опорой на чувственные впечатления (сенсорные и перцептивные сигналы); 2-я сигнальная система обеспечивает ориентировку в среде посредством слова с опорой на различные формы речевой деятельности (словестные сигналы)

№ слайда 7 Первая сигнальная система
Описание слайда:

Первая сигнальная система

№ слайда 8 Вторая сигнальная система Х2 = 42 + 32 Х = 5
Описание слайда:

Вторая сигнальная система Х2 = 42 + 32 Х = 5

№ слайда 9 Дж.Брунер Способы субъективного представления информации: 1. предметные дейст
Описание слайда:

Дж.Брунер Способы субъективного представления информации: 1. предметные действия; 2. наглядные образы; 3. языковые знаки (лингвистические, математические и др.).

№ слайда 10 М.А.Холодная Основные модальности (способа представленности) опыта обучающего
Описание слайда:

М.А.Холодная Основные модальности (способа представленности) опыта обучающегося: 1) знаки (словестно-речевой способ кодирования информации); 2) зрительные образы (визуальный способ кодирования информации); 3) предметные действия (предметно-практический способ кодирования информации); 4) сенсорно-эмоциональные впечатления (сенсорно-эмоциональный способ кодирования информации).

№ слайда 11 Диагностика стилей кодирования информации по М.А.Холодной с. 298
Описание слайда:

Диагностика стилей кодирования информации по М.А.Холодной с. 298

№ слайда 12 Типы стилевых свойств интеллекта обучающихся 1. Когнитивные стили — это индив
Описание слайда:

Типы стилевых свойств интеллекта обучающихся 1. Когнитивные стили — это индивидуально-своеобразные способы переработки информации об актуальной ситуации (способы её восприятия, оценивания, категоризации и т. д.) обучающимися. 2. Интеллектуальные стили — это индивидуально-своеобразные способы постановки и решения проблем обучающимися. 4. Эпистемологические стили — это индивидуально-своеобразные способы познавательного отношения обучающихся к происходящему, проявляющиеся в особенностях индивидуальной «картины мира».

№ слайда 13 2. Когнитивные стили. Отличительные признаки и их характеристики. Проявление
Описание слайда:

2. Когнитивные стили. Отличительные признаки и их характеристики. Проявление когнитивных стилей в обучении. Обучающий и развивающий потенциал когнитивных стилей и возможности их диагностики.

№ слайда 14 Когнитивные стили Когнитивные стили — это индивидуально-своеобразные способы
Описание слайда:

Когнитивные стили Когнитивные стили — это индивидуально-своеобразные способы переработки информации об актуальной ситуации (способы её восприятия, оценивания, категоризации и т. д.) обучающимся.

№ слайда 15 Отличительные признаки когнитивных стилей 1. Проявляются на уровне первичной
Описание слайда:

Отличительные признаки когнитивных стилей 1. Проявляются на уровне первичной переработки информации об актуальной ситуации (способы её восприятия, оценивания, категоризации) обучающимся. 2. Проявляются как своеобразие способов переработки информации обучающегося.

№ слайда 16 Когнитивный стиль полезависимость - поленезависимость Полезависимые обучающи
Описание слайда:

Когнитивный стиль полезависимость - поленезависимость Полезависимые обучающиеся больше доверяют внешним впечатлениям в ситуации оценки объекта, с трудом переключаются при необходимости его детализации и структурирования. Поленезависимые обучающиеся полагаются на внутренние впечатления и критерии, выделяют детали из целостного контекста. Пример: грамматическая структура предложения при любом типе представления текста (аудиальном, текстовом) легко выделяется вторым типом и с большими затруднениями первым. Возрастные особенности: большинство детей в младшем школьном возрасте полезависимы.

№ слайда 17 Тест включенных фигур Готшильда
Описание слайда:

Тест включенных фигур Готшильда

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24 Когнитивный стиль узкий/широкий диапазон эквивалентности Характеризует индиви
Описание слайда:

Когнитивный стиль узкий/широкий диапазон эквивалентности Характеризует индивидуальные различия в особенностях ориентации на черты сходства или различия объектов. Узкий диапазон эквивалентности предполагает более детализированную категоризацию впечатлений (более точные стандарты в оценке различных объектов). Пример: группировка лексических единиц...глаголы...правильные-неправильные...

№ слайда 25 Когнитивный стиль ригидный/гибкий познавательный контроль Характеризует степе
Описание слайда:

Когнитивный стиль ригидный/гибкий познавательный контроль Характеризует степень субъективной трудности в смене способов переработки информации в ситуации когнитивного конфликта. Пример: степень трудности перехода, например, от аудирования к говорению (выражается как во временнОй характеристике, так и в субъективной оценке трудности). Обучение: необходимо учитывать субъективную трудность. Развитие: автоматизация действий, от которых и к которым необходимо переходить.

№ слайда 26 Визуальные комбинированные стимулы
Описание слайда:

Визуальные комбинированные стимулы

№ слайда 27 Когнитивный стиль толерантность к нереалистическому опыту Возможность приняти
Описание слайда:

Когнитивный стиль толерантность к нереалистическому опыту Возможность принятия впечатлений, не соответствующих или даже противоречащих имеющимся у обучающегося представлениям, которые он оценивает как правильные и очевидные. Пример: Связанные с культурологическими аспектами изучения иностранного языка (культурный релятивизм как характерная профессиональная черта).

№ слайда 28 Запах дуриана, Ханой, Вьетнам
Описание слайда:

Запах дуриана, Ханой, Вьетнам

№ слайда 29 Когнитивный стиль фокусирующий/сканирующий контроль Характеризует индивидуаль
Описание слайда:

Когнитивный стиль фокусирующий/сканирующий контроль Характеризует индивидуальные особенности распределения внимания обучающегося, которые проявляются в степени широты охвата различных аспектов отображаемой ситуации, а также в степени учёта её релевантных (существенных) и нерелевантных (несущественных) признаков. Широкий, сканирующий контроль. Узкий, фокусирующий контроль. Например: В ситуации иноязычной коммуникации...

№ слайда 30
Описание слайда:

№ слайда 31
Описание слайда:

№ слайда 32 Когнитивный стиль сглаживание/заострение Особенность хранения в памяти матери
Описание слайда:

Когнитивный стиль сглаживание/заострение Особенность хранения в памяти материала, которое сопровождается либо его упрощением, потерей деталей, выпадением тех или иных фрагментов, или выделением, подчеркиванием специфических деталей. Пример: при запоминании грамматических конструкций прошедшего времени (продлённое прошедшее и ...)...

№ слайда 33
Описание слайда:

№ слайда 34
Описание слайда:

№ слайда 35
Описание слайда:

№ слайда 36 Визуальная аналогия стиля сглаживание/заострение Задание: нарисовать Эйфелеву
Описание слайда:

Визуальная аналогия стиля сглаживание/заострение Задание: нарисовать Эйфелеву башню. Приведите пример аудиальной аналогии для этого стиля.

№ слайда 37 Когнитивный стиль импульсивность-рефлексивность Импульсивный стиль проявляетс
Описание слайда:

Когнитивный стиль импульсивность-рефлексивность Импульсивный стиль проявляется в быстром выдвижении гипотез обучающимся в ситуации неопределенного множественного выбора, которое, как правило, сопровождается множеством ошибочных решений. Для рефлексивного стиля характерны более замедленный темп реагирования, меньшее количество ошибок, в силу тщательного предварительного анализа альтернативных объектов. Пример: При использовании глаголов определенных временных форм в предложениях чаще ошибки делают...

№ слайда 38 Когнитивный стиль аналитичность-синтетичность Аналитичность у обучающихся про
Описание слайда:

Когнитивный стиль аналитичность-синтетичность Аналитичность у обучающихся проявляется в склонности ориентироваться на различия объектов, обращать внимание на детали и отличительные признаки. Синтетичность проявляется у обучающихся в склонности ориентироваться на сходство объектов, классифицируя их с учётом обобщенных категориальных оснований. Пример: При восприятии звучащего слова Wassermelone (f) первые воспринимают его, выявляя отличия от подобных, вторые — подбирают сходные по звучанию и смыслу.

№ слайда 39 Предпочтение лингвистического структурного и/или параметрического анализа ил
Описание слайда:

Предпочтение лингвистического структурного и/или параметрического анализа или синтеза в норме обучающимся

№ слайда 40
Описание слайда:

№ слайда 41
Описание слайда:

№ слайда 42 Когнитивный стиль конкретная/абстрактная концептуализация В основе этого стил
Описание слайда:

Когнитивный стиль конкретная/абстрактная концептуализация В основе этого стиля лежат индивидуальные особенности понятийной сферы, связанные с различиями в степени её конкретности/абстрактности. Абстрактная концептуализация — высокая дифференциация и интеграция понятий. Конкретная концептуализация — незначительная дифференциация и недостаточная интеграция понятий. Не сформированость понятийного ряда Пример: Грамматические представления у обуч-ся. Предпочтения языковой теории (грамматики) или практики...

№ слайда 43 Конкретность
Описание слайда:

Конкретность

№ слайда 44 Абстрактность
Описание слайда:

Абстрактность

№ слайда 45 Когнитивный стиль простота/сложность Степень дифференцированности и интегриро
Описание слайда:

Когнитивный стиль простота/сложность Степень дифференцированности и интегрированности представлений о различных аспектах учебной дисциплины (лингвистический, коммуникативный, страноведческий)

№ слайда 46 Когнитивная сложность
Описание слайда:

Когнитивная сложность

№ слайда 47 Когнитивная сложность
Описание слайда:

Когнитивная сложность

№ слайда 48 Список когнитивных стилей Экспрессивность/буквальность. Вербализация/визуализ
Описание слайда:

Список когнитивных стилей Экспрессивность/буквальность. Вербализация/визуализация. Внешний/внутренний контроль. Холистичность/сериалистичность. Конвергентность/дивиргентность. Адаптивность/инновативность. Ассимилятивный/исследовательский стиль. Дискурсивность/интуитивность. Интегральность/дифференцированность. Семантические предпочтения и др.

№ слайда 49 Задание (групповая работа) «Игра со словами» Составить произвольные тексты дл
Описание слайда:

Задание (групповая работа) «Игра со словами» Составить произвольные тексты для обучающихся с различными способами кодирования информации (способы: кинестетический; сенсорно-перцептивный: аудиальный, визуальный; логический: знаковый, вербальный, символический).

№ слайда 50 Опыт как результат кодирования информации 1-я сигнальная система: сенсорно-эм
Описание слайда:

Опыт как результат кодирования информации 1-я сигнальная система: сенсорно-эмоциональный способ кодирования (с.-э. опыт); предметно-практический способ кодирования (предметные действия); образный способ кодирования (образ); 2-я сигнальная система: знаково-речевой способ кодирования (слова, знаки, символы).

№ слайда 51 Когнитивные стили - это индивидуально-своеобразные способы переработки информ
Описание слайда:

Когнитивные стили - это индивидуально-своеобразные способы переработки информации об актуальной ситуации в виде индивидуальных различий в восприятии, анализе, структурировании, категоризации, оценивании происходящего. Диагностика стиля П.Торренса и др.

№ слайда 52 Виды когнитивных стилей: полезависимость — поленезависимость Полезависимость
Описание слайда:

Виды когнитивных стилей: полезависимость — поленезависимость Полезависимость — зависимость от непосредственных ощущений и восприятий, сопровождаемая трудностью детализации и структурирования воспринятого; Поленезависимость — зависимость от внутренних впечатлений, сопровождающихся выделением деталей из поля восприятия.

№ слайда 53 Виды когнитивных стилей: импульсивность — рефлексивность Импульсивность — выс
Описание слайда:

Виды когнитивных стилей: импульсивность — рефлексивность Импульсивность — высокая скорость выдвижения гипотезы в ситуации неопределенного множественного выбора; Рефлексивность — замедленный тип реагирования, выдвижения гипотезы, связанный с предварительным анализом условий задачи.

№ слайда 54 Виды когнитивных стилей: аналитичность — синтетичность Аналитичность — ориент
Описание слайда:

Виды когнитивных стилей: аналитичность — синтетичность Аналитичность — ориентация на детали и отличительные признаки объектов; Синтетичность — ориентация на сходство и обобщенные свойства объектов

№ слайда 55 Аудиальные стимулы: задача анализа текста Как рано мог он лицемерить, Таить н
Описание слайда:

Аудиальные стимулы: задача анализа текста Как рано мог он лицемерить, Таить надежду, ревновать, Разуверять, заставить верить, Казаться мрачным, изнывать, Являться гордым и послушным, Внимательным иль равнодушным! Как томно был он молчалив,

№ слайда 56 А.С.Пушкин Как пламенно красноречив, В сердечных письмах как небрежен! Одним
Описание слайда:

А.С.Пушкин Как пламенно красноречив, В сердечных письмах как небрежен! Одним дыша, одно любя, Как он умел забыть себя! Как взор его был быстр и нежен, Стыдлив и дерзок, а порой Блистал послушною слезой!

№ слайда 57 Когнитивная сложность
Описание слайда:

Когнитивная сложность

№ слайда 58 Когнитивная сложность
Описание слайда:

Когнитивная сложность

№ слайда 59 Конкретность-абстрактность
Описание слайда:

Конкретность-абстрактность

№ слайда 60 Конкретность
Описание слайда:

Конкретность

№ слайда 61 3. Интеллектуальные стили как проявление личностных особенностей обучающихся.
Описание слайда:

3. Интеллектуальные стили как проявление личностных особенностей обучающихся.

№ слайда 62 Интеллектуальные стили - это индивидуально-своеобразные способы постановки и
Описание слайда:

Интеллектуальные стили - это индивидуально-своеобразные способы постановки и решения проблем и задач (в не регламентированных ситуациях).

№ слайда 63 Стили постановки и решения проблем (стили мышления) - это индивидуально-своео
Описание слайда:

Стили постановки и решения проблем (стили мышления) - это индивидуально-своеобразные способы выявления и формулирования проблемной ситуации, а также способы поиска средств её разрешения.

№ слайда 64 Д.Б.Богоявленская Уровни интеллектуальной деятельности: - стимульно-продуктив
Описание слайда:

Д.Б.Богоявленская Уровни интеллектуальной деятельности: - стимульно-продуктивный; - эвристический; - креативный.

№ слайда 65 Стили мышления по Р Стернбергу: 1. Законодательный; 2. Исполнительный; 3. Оце
Описание слайда:

Стили мышления по Р Стернбергу: 1. Законодательный; 2. Исполнительный; 3. Оценочный; 4. Монархический; 5. Иерархический; 6. Олигархический; 7. Анархический; 8. Глобальный; 9. Локальный; 10. Внешний; 11. Внутренний; 12. Консервативный; 13. Либеральный.

№ слайда 66 Интеллектуальные стили (Бремсон и Харрисон) 1. Синтетический стиль; 2. Идеали
Описание слайда:

Интеллектуальные стили (Бремсон и Харрисон) 1. Синтетический стиль; 2. Идеалистический стиль; 3. Прагматический стиль; 4. Аналитический стиль; 5. Реалистический стиль

№ слайда 67 Интеллектуальные стили Синтетический стиль мышления проявляется в том, чтобы
Описание слайда:

Интеллектуальные стили Синтетический стиль мышления проявляется в том, чтобы создавать что-то оригинальное, комбинировать несходные, часто противоположные идеи.

№ слайда 68 Интеллектуальные стили Синтетический стиль мышления проявляется в том, чтобы
Описание слайда:

Интеллектуальные стили Синтетический стиль мышления проявляется в том, чтобы создавать что-то оригинальное, комбинировать несходные, часто противоположные идеи. Синтезаторы стремятся создать по возможности более обобщенную концепцию, позволяющую объединить разные подходы. Это теоретизированный стиль мышления, они склонны видеть мир постоянно меняющимся.

№ слайда 69 Интеллектуальные стили Идеалистический стиль мышления проявляется в интуитивн
Описание слайда:

Интеллектуальные стили Идеалистический стиль мышления проявляется в интуитивных, глобальных оценках без детального анализа. Повышенный интерес к ценностям, нравственным проблемам.

№ слайда 70 Интеллектуальные стили Идеалистический стиль мышления проявляется в интуитивн
Описание слайда:

Интеллектуальные стили Идеалистический стиль мышления проявляется в интуитивных, глобальных оценках без детального анализа. Повышенный интерес к ценностям, нравственным проблемам; учитывают субъективные и социальные факторы, стремятся сглаживать противоречия и акцентировать сходство в позициях, успешно решают проблемы, где важными являются чувства, оценки.

№ слайда 71 Интеллектуальные стили Прагматический стиль мышления опирается на непосредств
Описание слайда:

Интеллектуальные стили Прагматический стиль мышления опирается на непосредственный личный опыт, стремление получить конкретный практический результат. Прагматики успешно определяют тактику поведения, используя в свою пользу сложившиеся обстоятельства, проявляя гибкость и адаптивность.

№ слайда 72 Интеллектуальные стили Прагматический стиль мышления опирается на непосредств
Описание слайда:

Интеллектуальные стили Прагматический стиль мышления опирается на непосредственный личный опыт, стремление получить конкретный практический результат. В непредсказуемом мире надо просто предпринимать различные действия. Прагматики успешно определяют тактику поведения, используя в свою пользу сложившиеся обстоятельства, проявляя гибкость и адаптивность.

№ слайда 73 Интеллектуальные стили Аналитический стиль мышления ориентирован на системати
Описание слайда:

Интеллектуальные стили Аналитический стиль мышления ориентирован на систематическое и всестороннее рассмотрение проблемы, склонен к логической, методичной, тщательной (с акцентом на детали) манере решения проблем. Прежде чем принять решение, аналитики стараются собрать как можно больше информации.

№ слайда 74 Интеллектуальные стили Аналитический стиль мышления ориентирован на системати
Описание слайда:

Интеллектуальные стили Аналитический стиль мышления ориентирован на систематическое и всестороннее рассмотрение проблемы, склонен к логической, методичной, тщательной (с акцентом на детали) манере решения проблем. Прежде чем принять решение, аналитики разрабатывают подробный план и стараются собрать как можно больше информации. Они воспринимают мир логичным, рациональным, упорядоченным и предсказуемым.

№ слайда 75 Интеллектуальные стили Реалистический стиль мышления ориентирован только на п
Описание слайда:

Интеллектуальные стили Реалистический стиль мышления ориентирован только на признание фактов. Реалистическое мышление характеризуется конкретностью и установкой на исправление, коррекцию ситуации в целях достижения определенного предметно-практического результата.

№ слайда 76 Интеллектуальные стили Реалистический стиль мышления ориентирован только на п
Описание слайда:

Интеллектуальные стили Реалистический стиль мышления ориентирован только на признание фактов, и «истинным» является только то, что реально. Реалистическое мышление характеризуется конкретностью и установкой на исправление, коррекцию ситуаций в целях достижения определенного предметно-практического результата.

№ слайда 77 Стили постановки и решения проблем (М.А.Холодная) Адаптивный; Эвристичский; И
Описание слайда:

Стили постановки и решения проблем (М.А.Холодная) Адаптивный; Эвристичский; Исследовательский; Инновационный; Смыслопорождающий.

№ слайда 78 Адаптивный стиль Поиск решения поставленной кем-либо проблемы с использование
Описание слайда:

Адаптивный стиль Поиск решения поставленной кем-либо проблемы с использованием ранее освоенных способов деятельности; предпочтение алгоритмических приёмов интеллектуальной работы либо — в случае их отсутствия — метода проб и ошибок.

№ слайда 79 Эвристический стиль Достижение заданной цели на основе изобретения новых, бол
Описание слайда:

Эвристический стиль Достижение заданной цели на основе изобретения новых, более эффективных способов решения уже существующей нормативной проблемы.

№ слайда 80 Исследовательский стиль Самостоятельное формирование целей собственной деятел
Описание слайда:

Исследовательский стиль Самостоятельное формирование целей собственной деятельности с ориентацией на сбор информации по широкому спектру проблемного поля и опорой на различные — в том числе альтернативные — варианты анализа проблемы;

№ слайда 81 Инновационный стиль Способность к порождению объективно новых идей, пересмотр
Описание слайда:

Инновационный стиль Способность к порождению объективно новых идей, пересмотру традиционных и выдвижению новых оснований для принятия решений, созданию качественно новых продуктов — организационных, коммуникативных, интеллектуальных.

№ слайда 82 Смыслопорождающий стиль Ориентация на работу со смыслами по отношению к сущес
Описание слайда:

Смыслопорождающий стиль Ориентация на работу со смыслами по отношению к существующим понятиям, традиционным подходам и т. п. с последующим радикальным изменением уровня и типа понимания соответствующей проблемной области в режиме смены интеллектуальной или культурной парадигмы.

№ слайда 83 4. Эпистемологические стили и их проявления.
Описание слайда:

4. Эпистемологические стили и их проявления.

№ слайда 84 Эпистемологические стили - это индивидуально-своеобразные формы познавательно
Описание слайда:

Эпистемологические стили - это индивидуально-своеобразные формы познавательного отношения к окружающему миру и самому себе как субъекту познавательной деятельности.

№ слайда 85 Измерения субъективного пространства осмысления (Росс, 1965) 1) степень конце
Описание слайда:

Измерения субъективного пространства осмысления (Росс, 1965) 1) степень концептуализации (события переживаются как дифференцированные на части, знания быстро оформляются в слова и легко коммуницируются, суждения дискурсивны и обоснованы — события переживаются как недифференцированное целое, знания с трудом вербализуются и коммуницируются, доминируют интуитивные догадки); 2) степень теоретизации (абстрактный подход- наблюдение, опора на комплекс фактов); 3) степень интенсивности (охват множества фактов, идей многообразные интересы — анализ небольшого числа фактов, идей, концентрированные интересы).

№ слайда 86 Эпистемологические стили 1. Эмпиризм — стиль познания, который характеризует
Описание слайда:

Эпистемологические стили 1. Эмпиризм — стиль познания, который характеризует личность, чей взгляд на действительность детерминирован перцепцией и конкретно-образным опытом. Эмпирик склонен подтверждать свои убеждения за счет постановки вопросов о фактах, тщательности измерений, надежности наблюдений.

№ слайда 87 Эпистемологические стили 2. Рационализм — стиль познания, который выражается
Описание слайда:

Эпистемологические стили 2. Рационализм — стиль познания, который выражается в построении широких понятийных схем («теорий»). Адекватность собственных убеждений оценивается на основе логических выводов и обоснований, при этом критерием надежности индивидуального образа мира является его логическая устойчивость.

№ слайда 88 Эпистемологические стили 3. Метафоризм — это стиль познания, отличающий челов
Описание слайда:

Эпистемологические стили 3. Метафоризм — это стиль познания, отличающий человека со стремлением к разнообразию впечатлений, комбинированию отдаленных областей знаний. Характерна тенденция к символизации и глобальности понимания происходящего. Проверка надежности индивидуального образа мира осуществляется в терминах интуиции.

№ слайда 89 5. Возможности психологической и педагогической диагностики познавательных ст
Описание слайда:

5. Возможности психологической и педагогической диагностики познавательных стилей обучающихся в учебном процессе.

№ слайда 90 Метафора
Описание слайда:

Метафора

№ слайда 91 Использованная литература: Холодная, М.А. Психология интеллекта: парадоксы ис
Описание слайда:

Использованная литература: Холодная, М.А. Психология интеллекта: парадоксы исследования. - Томск: Изд-во Том. Ун-та. Москва: Изд-во «Барс». 1997. - 392 с. Холодная, М.А. Когнитивные стили. О природе индивидуального ума. 2-е изд. - Спб: Питер, 2004. - 384 с.



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 15.09.2015
Раздел Школьному психологу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров321
Номер материала ДA-046376
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх