Презентация по русскому языку "Антоним" (5 класс)

• 1 слайд

  
  Урок русского языка в 5 классе
  
  
  
  
  
  
  
  

• 2 слайд

  Двадцать четвёртое ноября
  Тема урока:
  Антоним
  Цель урока:
  Формировать умение подбирать антонимы, находить их в тексте, употреблять в своей речи.
  
  
  
  
  

• 3 слайд

  Психологический настрой
  Давайте настроимся на работу и улыбнёмся друг другу и подарим улыбку нашим гостям. Теперь сядьте удобно, закройте глаза и повторяйте за мной.
  
   Я в школе на уроке  
  Я, как, разведчик, всё замечу
  Голова мыслит ясно
   Я узнаю новое о словах.
   Работаю.
  
  

• 4 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  Деление на группы
  Ученики делятся на три группы.
  1-ая группа А, Б, В, Г.
  2-ая группа А, Б, В, Г.
  3-ья группа А, Б, В, Г.
  внутри буквами цифры
  Комментирование оценок
  формативное
  суммативное
  

• 5 слайд

  
  Найди ответы…
  Синонимы - это…
  Слово большой,
  Слово умный,
  Однозначные
  слова...
  Слово
  маленький,
  Многозначные
  слова...
  Слово лист
  обозначает...
  Слово красивый,
  Слово дерево
  обозначает...
  Бір мағыналы,
  көп мағыналы...
  ( перевод)
  1
  2
  3
  4
  5
  6
  7
  8
  9
  10
  

• 6 слайд

  I.Опрос домашнего задания
  (для каждого ученика по одному вопросу)
  1. Синонимы -это…
  2. Слово красивый,
  3. Слово большой,
  4. Слово умный,
  5. Слово маленький,
  6. Однозначные слова...
  7. Многозначные слова...
  8. Слово лист обозначает...
  9. Слово дерево обозначает...
  10. Бір мағыналы, көп мағыналы...( перевод)
  
  
  
  
  
  
  
  

• 7 слайд

  II. Омысление. Открытие новой темы.
  
  
  
  У прохожих на виду
  Висело яблоко в саду.
  Ну, кому какое дело?
  Просто яблоко висело.
  Только конь сказал, что низко,
  А мышонок – высоко.
  Воробей сказал, что близко,
  А улитка – далеко.
  А телёнок озабочен
  Тем, что яблоко мало.
  А цыплёнок – тем, что очень
  Велико и тяжело.
  А котёнку всё равно.
  - Кислое, зачем оно?
  -Что вы? – шепчет червячок –
  Сладкий у него бочок.  
  
  
  
  
  

• 8 слайд

  III.Трёх шаговая беседа (диалог)
  Цель: Структурный метод развитие идеи и мысли
  Стойкая четвёрка: А, Б, В, Г.
  1 шаг беседа А Б, В Г
  2 шаг беседа Б А, Г В
  3 шаг Каждый ученик
  поделится с информацией
  о своей паре в четвёрке
  (группе).
  
  
  
  
  
  

• 9 слайд

  Физминутка Игра «Наоборот».
  Скажу я слово «высоко»,
  А ты ответишь  («низко»)
  Скажу я слово («далеко»)
  А ты ответишь («близко»)
  Скажу я слово «потолок»
  А ты ответишь («пол»)
  Скажу я слово «потерял»
  И скажешь ты («нашёл»)
  Скажу тебе я слово «трус»
  Ответишь ты («храбрец»)
  Теперь «начало» я скажу
  Ну, отвечай («конец»)!
  

• 10 слайд

  IV.Тематическая завязка слов
  Банка слов
  Наша тема
  \
  

• 11 слайд

  
  
  
  Какие задания оказались трудными?
  Кто справился со всеми заданиями?
  Над какими вопросами нужно ещё поработать?
  
  
  
  
  Рефлексия.
  
  
  
  

• 12 слайд

  
  Домашнее задание...
  

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд