Урок русского языка в 5 классе.
Автор - учитель МКОУ СОШ №17 с.Сухая Буйвола Петровского района Тенькова Л. И.
Тема урока
Правописание корней с чередованием гласных А-О
(урок повторения и обобщения изученного)
Цели урока:
1. Повторить известные ранее правила написания гласных в корнях слов;
2. систематизировать изученное ранее правило правописания корней с чередованием гласных а-о;
3. развивать речь, орфографическую зоркость, лингвистическое мышление;
4. воспитывать любовь к родному языку.
Работа с таблицами
Орфограммы-гласные в корне слова:
проверяемые непроверяемые чередующиеся
(каждая орфограмма имеет свой способ определения написания):
подбор прове- проверка по применение пра-
рочного слова словарю вила для данно-
го корня
Написание гласных А-О в корнях с чередованием зависит от:
Суффикса –А- после корня (кас-, кос; лаг-, лож-);
Ударения (гар-, гор-; зар-, зор-, клан-, клон-);
Согласных в корне слова (раст-, ращ-, рос-).
Самостоятельная работа
Цель: записать, вставить пропущенные буквы, обозначить орфограмму.
Сл..жение, разр..слась, з..рька, прик..сновение, заг..р, прол..гать, выр..стили, сг..реть, пол..жение, пор..сль, г..релка, отр..сль, р..стовщик, кл..няться, р..стение, з..рницы, разг..ралась, прик..саться, к..сичка, пок..сившаяся, наг..р, скл..нение, з..ря, р..сток.
Проверь себя!
Сложение, разрослась, зорька, прикосновение, загар, пролагать, вырастили, сгореть, положение, поросль, горелка, отрасль, ростовщик, кланяться, растение, зарницы, разгоралась, прикасаться, косичка, покосившаяся, нагар, склонение, заря, росток.
Физминутка
Словарная работа.
ЗАРЯ
ЗАРЕВО
ЗАРНИЦА
ЗОРЯНКА
ОЗАРЕНИЕ
Лингвистическая сказка.
Помогите корню.
Жили-были в избушке братья-близнецы. Они были очень похожи друг на друга, но всё-таки немного отличались. Одной-единственной буквой. Это были корни –Гор-, -Гар-. Все дела они делили пополам. Гор- работал в безударном положении, а Гар- принимал весь удар на себя: он трудился под ударением.
Если в предложении встречались слова гореть, горелки, пригореть, то корень –Гор- бежал на службу, а если в предложении оказывались слова загар, угар, огарок, то торопился корень –Гар-.
Дружно жили братья, в мире и согласии. Но вот однажды их спокойная жизнь была нарушена. Позавидовали корни в словах горевать и гора благополучию братьев. Решили разрушить их покой.
---Мы твои истинные братья, - нашёптывали они корню Гор-. Посмотри на наши лица. Мы похожи как две капли воды и трудиться умеем не хуже. Вот посмотри: горе, горевать, горец, гористый. Бери нас в свою семью, а корень Гар- гони подальше.
Засомневался корень Гор-, и брата ему жалко гнать (ведь столько лет вместе!), и чужаков обижать не хочется (ведь и правда, похожи-то как!). Как быть?!
Сказка о корнях Лаг- и Лож-.
За три девять земель,в Царстве русского языка жила-была гордая и красивая царица Грамматика. Прислуживали ей два брата – Лаг и Лож. И она никак не могла их отличить: уж очень они были похожи друг на друга, особенно в окружении других слуг: гласных и согласных.
Много ли, мало ли прошло времени, скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается, но не выдержала царица, кликнула клич по всему Царству русского языка: «Кто научит меня различать моих верных слуг – братьев Лаг и Лож, того награжу по-царски».
Со всех земель невиданного царства-государства съехались Гласные, Согласные, Ударение, Суффиксы, Корни, Приставки.
…………………………………..
Итоги урока.
Сегодня на уроке мы вспомнили…..
На уроке мы узнали, что ……
Нам понравилось…….
Нам не понравилось……
Домашнее задание: разноуровневое.
Данная презентация поможет на уроке обобщения систематизировать изученное ранее правило правописания корней с чередованием гласных а-о; а также развивать речь обучающихся, орфографическую зоркость и лингвистическое мышление, воспитывает любовь к родному языку.
Презентация позволит оживить урок, разнообразить формы закрепления темы и обратной связи. На уроке используются разные виды учебной деятельности, активизирующие всех учеников, повышающие интерес к уроку и вместе с тем обеспечивающие усвоение учебного материала.
Презентация рассчитана на творчески работающих учителей, которые используют необычные разновидности урока.
Профессия: Специалист по работе с семьей
Профессия: Преподаватель русского языка и культуры речи
Профессия: Учитель русского языка и литературы
Профессия: Преподаватель русского языка как иностранного
В каталоге 6 896 курсов по разным направлениям
Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Ладыженская Т.А., Баранов М. Т., Тростенцова Л.А. и др.
Тема: § 16. Глагол
Учебник: «Русский язык. Теория 5-9 классы», Бабайцева В.В, Чеснокова Л.Д.
Тема: § 6. Глагол
Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Тема: Текст
Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Тема: Местоимение
Учебник: «Русский язык», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
Тема: § 7. Текст
Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Тема: Предложение
Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Климанова Л.Ф., Бабушкина Т.В.
Тема: Предложение