Презентация по русскому языку на тему " Чередование гласных"

• 1 слайд

  
  Тема урока
  Буквы е-и в корнях с чередованием
  
  Цели урока
  Знать: - понятие «чередование звуков»;
  - условия выбора гласных е-и в корнях с чередованием;
  Уметь:
  - объяснять условия выбора гласных е-и в корнях с чередованием;
  - находить и графически обозначать изучаемую орфограмму.
  
  

• 2 слайд

  Письмо по памяти
  
  Испокон века книга растит человека. (пословица)
  
  
  

• 3 слайд

  Чередование звуков
  При образовании и изменении слов может происходить замена одних звуков другими в одной и той же части слова.
  Эту замену называют чередованием звуков:
  выбери книгу - выбирать книгу
  
  

• 4 слайд

  
  
  Ваша цель – узнать, в каких случаях происходит чередование гласных
  е –и в корнях с чередованием, и овладеть способом выбора е-и
  в корнях с чередованием :
  бер – бира, пер – пира, дер - дира, тер - тира, мер - мира, стел – стила, блест – блиста, жег –жига.
   
  
  
   
  
  

• 5 слайд

  
  
  
  Наблюдение
  Определите вид глаголов. Назовите корни и чередующиеся гласные в них.
  Какой суффикс стоит после корня в глаголах несовершенного вида? Сделайте вывод, когда в корне пишется е и когда –и?
   
  
  Избирать – изберу
  Запирать – запер
  Отдирать – отдеру
  Вытирать – вытер
  Замирать – замер
  Расстилать - расстелю
  Блистать - блестеть
  Выжигать - выжечь
  

• 6 слайд

  Корни с чередованием е-и
  бер – бира-
  блест – блиста-
  дер - дира-
  жег –жига-
  мер - мира -
  пер – пира-
  стел – стила-
  тер - тира-
  
  

• 7 слайд

  
  
  
  В корнях с чередованием е-и пишется буква и, если после корня стоит суффикс –а-.
  Например:
  замерло (нет а), собираешь.
   
  
  

• 8 слайд

  
  
  Используя корни с чередованием, с данными приставками образуйте слова:
  
  
  
  
  
  
  

• 9 слайд

  Письмо с комментированием. Объясни, какая буква пишется в корне?
  Быстро соб..рись – заб..райся в сани,
  зам_реть от восторга – зам_рать от восхищения, заж_гательный танец – выж_чь узор, бл_стательный успех.
  
  Придумайте и запишите предложение с использованием выделенных словосочетаний.
  
  

• 10 слайд

  – О каком человеке так говорят?
  
  За всё б..рётся, да не всё удаётся.
  Чего не положил – не б..ри.
  С живого шкуру сд..рёт.
  Нос зад..рает, а в голове ветер гуляет.
  
  Объясните написание пропущенных букв.
  

• 11 слайд

  
  
  Самостоятельная работа.
  Распределите словосочетания в два столбика: Е - И
  
  выб..ри книгу, выб..рать книгу,
  выд..рать сорняки; выд..ру сорняки,
  выт..рать пыль, выт..реть пыль,
  зап..реться в комнате, зап..рать дом,
  ут..реть нос, ут..рать слезы.
  

• 12 слайд

  Проверяем!
  Е И
  выбери (нет а) книгу
  выдеру (нет а) сорняки
  запереться (нет а) в комнате
  утереть нос (нет а)
  выбирать книгу
  выдирать сорняки
  запирать дом
  утирать слезы
  

• 13 слайд

  
  Игра «Четвёртое лишнее»
   
  
  

• 14 слайд

  ПРОВЕРЯЕМ!
  

• 15 слайд

  Соревнуемся!
  Представьте себе, что таблица, показывающая, каким правилам подчиняется правописание безударных гласных в корнях, попала в воду и часть текста исчезла. Сколько времени вам понадобится, чтобы восстановить ее? Имейте в виду, что в каждой графе было не менее трёх примеров:
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 16 слайд

  Дома: правило стр. 245,
  упр. 654, придумайте 5 предложений с данными словосочетаниями.