Презентация по русскому языку на тему "Обобщающие слова при однородных членах" (8 класс)

• 1 слайд

  
  
  
  Урок русского языка в 8-классе
  на тему:
  
  Обобщающие слова при однородных членах
  
  
  
  
  
  
  
  Подготовила учитель русского языка и литературы Бегметова С.Т.
  

• 2 слайд

  Цель урока:
  
  а) восстановить знания учащихся об однородных членах; сформировать понятие обобщающее слово при однородных; продолжить знания о знаках препинания;
  б) развивать устную и письменную речь учащихся; умение делать вывод;
  в) воспитывать самостоятельность, познавательную активность и патриотическое воспитание.
  
  Оборудование урока: доска, персональный компьютер, учебник
  
  

• 3 слайд

  Ход урока:
  I.Организационный момент.
  II. Опрос.
  1. Проверка выполнения учащимися домашнего задания.
  Упражнение 2 (стр. 146). Найти из текста предложения с однородными членами.
  
  

• 4 слайд

  2. Фронтальный опрос: ответы на вопросы:
  а) Какие члены предложения называются однородными?
  б) Какие члены предложения могут быть однородными?
  в) Как связываются между собой однородные члены предложения?
  г) В каких случаях между однородными членами ставится запятая?
  д) В каких случаях между однородными членами не ставится запятая?
  е) Расставьте знаки препинания в схемах:
  О и О и ОО зато О
  не только О но и О как О так и О
  ни О ни О ни ОО и О О и О
  
  

• 5 слайд

  Синтаксическая пятиминутка.
  
  В нашей стране живут люди разных национальностей: и казахи, и узбеки, и турки, и русские.
  

• 6 слайд

  III. Объяснение нового материала.
  Шестнадцатое февраля
  Обобщающие слова
  при однородных членах
  Местоимения – всё, всё это, вот что, все, никто, ничто;
  наречия – всюду, везде, всегда, никогда, нигде;
  слово или словосочетание, которое является родовым названием – мебель, фрукты, ископаемые, одежда и т.д.
  

• 7 слайд

  Учебники, тетради, карандаши – всё было выложено на стол.
  На праздник пришли все: друзья, соседи, одноклассники.
  Мне хотелось знать про всё: про планеты, галактики, чёрную дыру – про всё, что называется Вселенной.
  В лесу, в поле, в воздухе – словом, везде чувствуется приближение весны.
  

• 8 слайд

  IV. Закрепление нового материала.
  
  Запишите схемы предложений:
  В человеке все должно быть прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли.
  Всегда: зимой, летом, весной, осенью – старец ходил босиком.
  На скамейках, на табуретках, просто на траве – всюду расположились ребята.
  Заря, камыши, вода – всё стало розовым.
  Ты была всем на свете: и лучом звезды, и детским лепетом ночной воды.
  
  

• 9 слайд

  Работа по учебнику.
  Упражнение 1. Спишите предложения. Найдите однородные члены и обобщающие слова. Подчеркните. Объясните знаки препинания при них.
  Среди птиц, насекомых в густой траве – словом, всюду, даже в воздухе, чувствовалось приближение весны. К числу дичи принадлежат не одни птицы, но и звери: медведи, олени, кабаны, дикие козы и зайцы. Всё пахло: кусты акации, листья сирени, листья смородины, лопухи… Есть места, где растёт какая-нибудь одна лесная порода: дуб, липа, берёза или осина.
  

• 10 слайд

  Упражнение 2. Прочитайте текст, выделяя голосом логическое ударение. Найдите предложения с однородными членами.
  Центральный государственный музей Казахстана – старейшее культурно-просветительское и научно-исследовательское учреждение в республике. Он существует с 1831 года, когда в Оренбурге была открыта первая казахская этнографическая выставка. Активное участие в создании первых экспонатов для этой выставки принял известный русский писатель, учёный и этнограф Владимир Иванович Даль. Его интересовало всё: казахская культура, история, этнография, литература, музыка.
  Сегодня исторический музей располагает достаточно большим фондом. В хранилище музея находятся предметы старины не только казахского, но и русского, дунганского, уйгурского, татарского и других народов, населяющих Казахстан.
  

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

  Выполнение тремя учащимися тестовых заданий из учебника (стр. 162).
  Упражнение 7. Прочитайте, вставляя вместо точек подходящие по смыслу союзы и, или, а, но, однако, то.
  1. Луна светит, … не греет. 2. Есть в осени первоначальной короткая, … дивная пора. 3. Наступила осень, … листья на деревьях еще не пожелтели. 4. Погода в течение дня неустойчивая. Солнце … спрячется за тучи, … снова светит ярко. 5. В воскресенье мы всем классом пойдём на выставку в музей … на новый спектакль в театр.
  

• 16 слайд

  Комментирование ответов учащихся и выставление оценок.
  Задание на дом.
  Упражнение 3. Спишите, расставляя знаки препинания и вставляя пропущенные буквы.
  К…лендари
  В нашей стр…не печ…таются не тол…ко насте…ые и настол…ые к…лендари но и к…лендари-книги.