Презентация по русскому языку на тему "Существительное" (5 класс)

• 1 слайд

  Урок-исследование.
  5 класс.
  

• 2 слайд

  Однажды Алиса пришла туда, где было сумрачно
  и прохладно…
  - По крайней мере, - подумала она, - приятно освежиться в этом… как его? Как же он называется? – она с удивлением заметила, что никак не может вспомнить нужного слова.
  - Когда спрячешься под… ну, как же их?.. под этими… Интересно, как они называются? А может, никак? Да, конечно, никак не называются!
  С минуту она постояла в глубокой задумчивости, а потом вдруг сказала:
  - Я должна вспомнить! Во что бы то ни стало должна!
  

• 3 слайд

  Всему название дано -
  И зверю, и предмету.
  Вещей вокруг полным полно,
  А безымянных нет!
  
  И всё, что может видеть глаз –
  Над нами и под нами, -
  И всё, что в памяти у нас, -
  Означено словами.
  (А. Шибаев)
  

• 4 слайд

  Сказало существительное: «Я слово удивительное!»
  Мы будем доказывать, что
  - умение находить в тексте существительные позволяет «дружить с орфографией»;
  - имя существительное – самая представительная часть речи по количеству слов;
  - «существительное – дирижёр грамматического оркестра».
  

• 5 слайд

  
  Жаль, нет в…снушкам (с)носа,
  (Не)исч…зают (с)носа.
  Я, не ж…лея мыла,
  Нос т…рпеливо мыла.
  Зависело б (от)мыла,
  В…снушки я б (от)мыла.
  Подумай над правописанием.
  

• 6 слайд

  Проверь себя.
  Веснушкам нет сноса (сущ.),
  Не исчезают с носа (сущ.).
  Я, не жалея мыла (сущ.),
  Нос терпеливо мыла (гл.).
  Зависело б от мыла (сущ.),
  Веснушки я б отмыла (гл.).
  
  

• 7 слайд

  В ы в о д 1:
  
  Умение находить в тексте
  существительные позволяет
  «дружить с орфографией».
  

• 8 слайд

  Лесные мастера.
  Нужно Бельчонку профессию выбирать, в лесу без профессии не прожить.
  - Барсук, у тебя какая профессия?
  - Землекоп! – фырчит Барсук. – Туннели в земле рою!
  - Тебе можно рыть, лапы у тебя, что лопаты! А мои лапки слабенькие. Спрошу у Ондатры!
  - Строитель я! – проверещала Ондатра. – Землянки, хатки строю!
  - Ты, Паук, что умеешь?
  - Ткать. Ткачом работаю! Ловчие сети в лесу плету!
  - Я бы сети плёл, будь и у меня восемь ног, восемь глаз! Посоветуюсь с Оляпкой!
  - Водолаз я! - чирикнула Оляпка. И плюхнулась с камня в воду! Побежала по дну, заглядывая под камушки.
  - Я плавать не умею! – испугался Бельчонок. – Кабан, а у тебя какая профессия?
  - Пахарь! – прохрюкал Кабан. – Землю в лесу перепахиваю!
  - Ни по силам, ни по уму мне такие профессии! – затужил Бельчонок.- Бобр, может, ты подскажешь?
  - Я, Бельчонок, на все лапы мастер! Землекоп – норы, ямки рою, строитель – плотины, запруды строю, водолаз – на дно ныряю, лесоруб – деревья валю, разделываю! Я, Бельчонок, всё могу, только…
  

• 9 слайд

  Весёлый счёт
  147 : 100 % = _____ : Х %
  Х = ( _____× 100) : 147
  Х =
  
  

• 10 слайд

  
  
  
  
  В ы в о д 2:
  Имя существительное – самая представительная часть речи.
  

• 11 слайд

  Сравним с оригиналом.
  Я, Бельчонок, всё могу, только… грибы не собираю…
  - Грибы? Вот я Грибником и стану! Чем плохая профессия? – обрадовался Бельчонок. – Насушу грибов – зиму перезимую! По душе и по силам мне это дело!
  И отправился Бельчонок по грибы.
  (По Н. Сладкову).
  

• 12 слайд

  Сяпала Калуша по напушке и увазила бутявку.
  И волит:
  - Калушата, калушаточки! Бутявка!
  Калушата присяпали, бутявку стрямкали.
  А Калуша волит:
  - Оее, оее! Бутявок не трямкают. Ази некузявые.
  Бутявками малюнятся.
  Творческая работа.
  

• 13 слайд

  В ы в о д 3:
  Существительное – дирижёр грамматического оркестра.
  В. Ветвицкий.
  

• 14 слайд

  Итог урока.
  Чем же удивительно
  имя существительное?
  

• 15 слайд

  Домашнее задание.
  Всем: § 88.
  На выбор:
  - упр. 472 (подбор однокоренных существительных);
  - упр. 474 (морфологические признаки сущ.);
  упр. 473 (творческая работа по картине).
  
  Успехов вам!