Презентация по русскому языку в 1 классе

• 1 слайд

  Урок русского языка в 1 классе
  Григорьева Наталия Георгиевна, учитель МБОУ «Гимназия №3»,г. Октябрьский, Республика Башкортостан
  

• 2 слайд

  Минутка чистописания
  

• 3 слайд

  Работа с непроверяемыми написаниями
  Ябл . ко, т . традь, р . бина.
  Гра .., то .. а, кро .. .
  
  
  – Прочитайте слова с пропущенными буквами. Вспомните их правописание, вставьте буквы. Обозначьте ударение, подчеркните вставленную букву.
  
  – Можно ли перенести слова: грамм, тонна, кросс?
  

• 4 слайд

  ПОВТОРЕНИЕ СЛОВ, НАПИСАНИЕ КОТОРЫХ
  НАДО ЗАПОМНИТЬ
  

• 5 слайд

  Гласные и согласные
  Бывают такие опасные:
  Звук очень ясно слышится,
  А буква другая пишется.
  Чтение названия раздела на с. 49.
  – Какие слова мы называем словарными?
  – Какие буквы в таких словах требуют запоминания?
  – Вспомните словарные слова, приведите их примеры.
  

• 6 слайд

  Упражнение 57, с. 49.
  – Прочитайте слова. Можно ли правильно доказать их правописание? Какие это слова?
  – Назовите по рисунку недостающие слова.
  Улица, портфель, квартира, одежда, нашёл, потом, пиджак, ребята.
  – Спишите из учебника только те слова, в которых есть буквы, обозначающие шипящие звуки.
  – Подчеркните одной чертой буквы, написание которых нельзя проверить.
  

• 7 слайд

  – Составить устно предложение со словами: город, Россия, Москва, улица, столица.
  – Почему «Россия» и «Москва» написаны с большой буквы?
  – А можно ли объяснить правописание слова «город»?
  – Назовите словарные слова, в составе которых встречаются подобные написания (парные звонкие и глухие согласные).
  

• 8 слайд

  – Запомните правило, которое нужно использовать при написании слов с парными согласными: б в г д ж з
  п ф к ш с:
  Если слышишь парный звук,
  Будь внимательным, мой друг.
  Парный сразу проверяй,
  Слово смело изменяй:
  Зуб – на зубы, лёд – на льды –
  Будешь грамотным и ты.
  

• 9 слайд

  Зрительно-слуховой диктант с предварительной подготовкой.
  Нам щедрая óсень приносит плоды -
  Дают урожаи поля и сады.
  А. Кузнецова
  – Объясните написание подчеркнутых букв.
  – Найдите словарные слова.
  

• 10 слайд

  Упражнение 58, с. 49
  – Записать, какие овощи дают поля и огороды.
  · Дополнительное задание:
  – Назовите овощи, которые нужны для приготовления борща.
  Лук, картофель, капуста, свекла, морковь.
  – Запишите эти слова.
  

• 11 слайд

  Работа по рисунку, с. 48.
  – Назовите овощи, которые находятся в корзине.
  (Горох, фасоль, перец, чеснок, кукуруза, редиска, помидор, баклажаны, петрушка, огурец, капуста, свекла, морковь, лук, щавель.)
  – Запишите названия тех овощей, которые вы любите. Поставьте ударение, подчеркните букву, написание которой нужно запомнить.
  

• 12 слайд

  Итог
  – Назовите слова (по памяти), написание которых вы хорошо запомнили.
  – Прочитайте слова: мороз, морозный, заморозить. Что это за слова?
  – В чём особенность правописания корня -мороз-?
  – Вспомните правило правописания парных согласных.
  
  

• 13 слайд

  МОЛОДЦЫ!