Презентация по русскому языку"Склонение имен существительных. Морфологический разбор имени существительного""

• 1 слайд

  Склонение имён существительных.
  Морфологический разбор имени существительного.
  Урок русского языка в 5 классе
  Учитель: Исмайлова Менсулу Бахтыбаевна
  

• 2 слайд

  Цели урока:
  повторить ранее изученный материал;
  развивать орфографическую зоркость;
  Задачи:
  закрепить умение определять склонение
  имен существительных и падеж;
  установить порядок морфологического
  разбора;
  учить выполнять морфологический разбор
  существительного;
  Развивать аналитическое мышление;
  Воспитывать уважительное отношение друг
  к другу.
  
  
  
  

• 3 слайд

  Выберите пожалуйста слова существительные и пожелайте их друг другу.
  

• 4 слайд

  победа
  милосердие
  терпение
  надежда
  счастье
  успех
  Улыбка
  

• 5 слайд

  старание
  пятёрка
  добро
  надежность
  Мудрость
  открытие
  мир
  удача
  

• 6 слайд

  Девиз урока:
  Вспоминаем то,
  что знаем
  

• 7 слайд

  Cемнадцатое февраля
  Классная работа
  Склонение имён существительных.
  Морфологический разбор существительного.
  Словарный диктант
  

• 8 слайд

  Что такое морфология?
  Какие части речи вы знаете?
  О какой части речи мы начали более подробный разговор?
  Что такое имя существительное?
  

• 9 слайд

  Части речи
  Имя прилагательное
  Глагол
  Предлог
  Местоимение
  Союз
  Имя существительное
  МОРФОЛОГИЯ- раздел науки о языке, в котором слово
  изучается как часть речи
  

• 10 слайд

  С какими морфологическими признаками
  вы знакомы?
  

• 11 слайд

  Морфологические признаки
  имени существительного
  

• 12 слайд

  И сначала для начала ищем слова мы начало
  ИМЯ СУЩЕСТВТЕЛЬНОЕ ИМЕЕТ НАЧАЛЬНУЮ ФОРМУ.
  Для этого нужно поставить слово в именительный падеж единственного числа
  
  

• 13 слайд

  Назови
  н.ф. и значение
  обозначенного существительного
  
  
   
  

• 14 слайд

• 15 слайд

  Назови постоянные признаки
  обозначенного
  существительного
   
  

• 16 слайд

• 17 слайд

  Назови
  непостоянные признаки
  обозначенного
  существительного
   
  

• 18 слайд

• 19 слайд

  Дальше род определяем
  И опоры подбираем!
  
  
  
  Опорные слова для определения рода:
  
  он (мой) она (моя) оно (мое)
  

• 20 слайд

  И к склонению сейчас перейти нам в самый раз!
  Рассуждай так:
  Три склонения имеем,
  Все слова по ним разделим!
  
  
  
  
  

• 21 слайд

  Проверим себя!
  

• 22 слайд

  Теперь падеж определяем,
  и вопросы вспоминаем!
  И.п.- кто? что? (есть) В.п.- кого? что?(вижу),
  Р.п.- кого? чего? (нет), Т.п.кем? чем? (горжусь),
  Д.п.- кому? чему? (дам), П.п. о ком? чем?(думаю)
  Ну, а дальше рассуждаем:
  Подошли к чему ? К речке- Д.п.
  Купались в чем? В речке – П.п.
  
  
  
  

• 23 слайд

  Как определить падеж существительного?
  Как определить склонение
  имени существительного?
  

• 24 слайд

  Определи падеж имен существительных
  Плыл по Иртышу, лежит в сарае,
  звон от капели, пятно на обложке, думал о дочери, взял из коробки, песчаный берег.
  

• 25 слайд

  Еще б не мешало секрет нам раскрыть, значенье вопросов кто? объяснить
  Имена существительные бывают одушевленные :
  Люди, животные, птицы, словом все живое – это одушевленные имена существительные. Они отвечают на вопрос -кто?
  
  
  
  
  
  что? объяснить
  
  
  
  Остальные предметы и понятия - неодушевленные:
  Вещи, природные явления, растения – все, что не ползает. не бегает. не прыгает, словом, все не живое – это неодушевленные имена существительные. Они отвечают на вопрос – что?
  

• 26 слайд

• 27 слайд

  И самое простое – определить число!
  Единственное или множественное оно?
  
  Если предмет иль явление - одно, значит единственное число.
  Много предметов или явлений – значит со множественным дело имеем.
  Множ. число
  Ед.число
  

• 28 слайд

  
  Определяем число
  
  

• 29 слайд

  И последнее, что нужно знать, с буквы какой существительные надо писать.
  Пишем с большой все, что собственно «имя» имеет.
  К именам собственным относятся фамилии, имена и отчества людей, клички животных, названия книг. журналов, газет, названия кинотеатров, магазинов, географические названия:
  Пушкин Александр Сергеевич, собака Дружок, город Белгород, кинотеатр «Русич»
  С маленькой пишем все остальные - нарицательные, простые:
  Молоко, деревня. игра. дождь и т .д.
  

• 30 слайд

  ФИЗМИНУТКА
  

• 31 слайд

  Ну. а теперь все вместе сведем и морфологический разбор проведем.
  Ветер срывает листья с деревьев
  Срывает ( с чего?) с деревьев – сущ.,обоз-ет предмет
  I.Нач.ф. – дерево
  ІІ.Пост.приз-ки - нариц., неодуш.,
  2 скл.,ср.р., Непост.приз- ки - Р.п.,мн.ч.
  ІІІ.Срывает ( с чего?) с деревьев (дополнение)
  

• 32 слайд

  Назови
  синтаксическую роль
  обозначенного
  существительного
  

• 33 слайд

  Жили (где? в чём?) в деревне – сущ., обознач. предмет
  |. Н.ф. – деревня
  ||. Пост. пр-ки – нариц., неодуш.,
  1 скл.,ж. р.
  Непост. пр-ки – в П. п., в ед. ч.
  |||. Жили (где?) в деревне
  (обстоятельство места)
  
  
  Ребята жили в деревне недолеко от леса
  

• 34 слайд

  смотрели ( на что?) на тучу – сущ., обознач. предмет
  |. Н.ф. – туча
  ||. Пост. пр-ки – нариц., неодуш.,
  1 скл.,ж. р.
  Непост. пр-ки – в В. п., в ед. ч.
  смотрели ( на что?) на тучу (дополнение)
  
  

• 35 слайд

  Назови
  синтаксическую роль
  обозначенного
  существительного
  

• 36 слайд

  Какая была тема урока?
  Что мы повторили?
  Чему научились?
  Дом.зад.
  Составить предложение и
  выполнить морфологический разбор существительных.
  

• 37 слайд

  Спасибо за работу !