Презентация по русскому языку и литературе на тему "О чём может рассказать одежда?"

• 1 слайд

  Двадцать третье февраля
  Классная работа
  О чём может рассказать одежда?
  

• 2 слайд

  «Корзина идей»
  ?
  

• 3 слайд

  Сегодня на уроке:
  Вы узнаете :
  -как одежда характеризует героев художественного произведения;
  -о правописании частицы не с глаголами.
  Вы научитесь:
  -изменять глаголы по лицам и числам;
  -составлять словарную карту.
  
  

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

• 7 слайд

  «Бежин луг»
  

• 8 слайд

  Словарная работа
  нужда-мұқтаждық
  забава-ермек
  гребешок-расчёска
  неказистый-некрасивый
  щеголять- бипаздау
  порты- то же, что штаны
  рогожа- грубая плетёная ткань из коры молодой липы
  стан- туловище человека
  
  
  

• 9 слайд

  Словарная работа
  Армячок- русская старинная мужская верхняя одежда из толстого сукна
  

• 10 слайд

• 11 слайд

  Ответьте на вопросы:
  
  
  
  416
  Как писатель оказался среди крестьянских ребятишек?
  Сколько их было? Как их звали?
  Почему писатель считает, что Фёдор принадлежал к богатой семье?
  Как вы думаете, был ли кто-то ещё из мальчиков из богатой семьи?
  Как был одет Павлуша? Как вы думаете , из какой он семьи?
  Как был одет Илюша? Можно ли сказать, что он был одет лучше, чем Павлуша?
  О ком из мальчиков писатель сказал , что он одет бедно?
  Одежду какого мальчика автор не описывает? Как вы считаете, из какой он семьи?
  Сделайте вывод, о чём может рассказать одежда.
  Определите тип и стиль текста.
  
  
  Критерий оценивания:
  -представляет понимание прослушанного отрывка;
  -выражает своё мнение;
  -называет стиль и тип текста.
  Дескрипторы:
  -отвечает на вопросы;
  -правильно определяет стиль речи;
  -правильно определяет тип речи;
  -делает вывод, доказывает своё мнение.
  
  
  
  

• 12 слайд

  Выпишите из текста выделенные глаголы. Поставьте их
  в неопределённой форме. От глаголов на –ся образуйте форму 3-го лица.
  Заблудился-заблудиться, дали-дать, был- быть, держался-держаться,
  висел-висеть, не заметил -не заметить, лежал – лежать.
  Заблудиться- заблудится.
  Держаться- держится.
  
  417
  Критерий оценивания:
  -образовывает формы глаголов.
  Дескрипторы:
  -правильно образовывает формы глаголов.
  

• 13 слайд

  Правописание частицы не с глаголами
  Не пишется с глаголами раздельно.
  Не был. Был-глагол, поэтому не с ним пишется раздельно.
  Не думай быть нарядным, а думай быть опрятным.
  Без труда не вытащишь и рыбку из пруда.
  
  
  Исключения составляют те глаголы, которые без не не употребляются.
  Ненавидеть-глагол без
  не не употребляется, поэтому не пишется слитно.
  Негодовать
  Недоумевать
  Неволить
  

• 14 слайд

  Скажите, чему учат эти пословицы? Спишите их, раскрывая скобки. Объясните правописание глаголов с не
  1) К дому друга дорога (не)бывает длинной. 2)Помогу, помогу, а пришло время- «(Не)могу!». 3)Крепкую дружбу и топором (не) разрубишь. 4)(Не)имей сто рублей, а имей сто друзей.
  Критерий оценивания:
  -применяет в речи конструкции, выражающие , мнение, согласие\несогласие;
  -объясняет правописание глаголов с не.
  Дескрипторы:
  -выражает свое мнение:
  -правильно объясняет правописание глаголов с не.
  
  
  

• 15 слайд

  Дружба-это не работа
  

• 16 слайд

  Групповая работа
  Одежда
  

• 17 слайд

  
  1. Глагол – это:
  А) служебная часть речи
  В) самостоятельная часть речи
  С) сложная часть речи
  
  2. Что обозначает глагол?
  А) предмет.
  В) признак предмета.
  С) действие предмета.
  
  3. На какие вопросы отвечает глагол?
  А) что делает? что сделал? что будет делать?
  В) какой? какая? какое? какие?
  С) Кто? что?
  
  4. Глаголы в неопределенной форме отвечают на вопросы...
  А) что делал? что сделал?
  В) что делать? что сделать?
  С) что сделает? что будет делать?
  
  5.Выбери глагол женского рода
  А) прилетела
  В) наполнил
  С) прошло
  

• 18 слайд

  
  1. Глагол – это:
  А) служебная часть речи
  В) самостоятельная часть речи
  С) сложная часть речи
  
  2. Что обозначает глагол?
  А) предмет.
  В) признак предмета.
  С) действие предмета.
  
  3. На какие вопросы отвечает глагол?
  А) что делает? что сделал? что будет делать?
  В) какой? какая? какое? какие?
  С) Кто? что?
  
  4. Глаголы в неопределенной форме отвечают на вопросы...
  А) что делал? что сделал?
  В) что делать? что сделать?
  С) что сделает? что будет делать?
  
  5.Выбери глагол женского рода
  А) прилетела
  В) наполнил
  С) прошло
  

• 19 слайд

  Спишите, раскрывая скобки, стихотворение С.В. Михалкова. Сформулируйте его основную мысль.
  Твой друг
  Он честен и бесстрашен
  На суше и в воде,
  Товарища и друга
  (Не)бросит он в беде.
  Он гнёзд (не)разоряет,
  (Не)курит и (не)врёт,
  (Не)виснет на подножках,
  Чужого (не)берёт.
  421
  Критерий оценивания:
  Определяет тему и основную идею, анализируя прочитанное
  
  Дескрипторы:
  правильно определяет тему и основную мысль.
  
  
  

• 20 слайд

• 21 слайд

  Домашнее задание
  Р
  Вы хотите выглядеть хорош одетыми людьми. Что для этого необходимо?
  1. Надо покупать только яркую одежду.
  2.Надо покупать только неяркую одежду.
  3.Не надо покупать вещи в магазине, надо шить их в ателье.
  4.Надо носить только модные вещи.
  5.Надо следить за модой, но выбирать только те вещи, которые красиво на вас сидят.