Презентация по русскому языку на тему "Синтаксический разбор сложного предложения"

• 1 слайд

  Синтаксический разбор сложного предложения
  Урок русского языка в 5 классе
  1
  

• 2 слайд

  Цели урока:
  1). Повторить порядок синтаксического разбора сложного предложения
  2). Потренироваться в синтаксическом разборе разных видов сложных предложений
  3). Вспомнить постановку знаков препинания в сложных предложениях
  4). Развивать свою речь
  2
  

• 3 слайд

  Наступила долгожданная зима! Деревья надели белые шу…ки, и со..нце переливает..ся на них ярким блеском. Прич..дливый узор лег на витрины м..газинов, иней п..крыл ветки тополей. Везде лежит пуш..стый снег. В..терок пощипывает лицо и уши. Нежные снежинки плавно вращаются в воздухе.
  
  3
  

• 4 слайд

  Алгоритм синтаксического разбора
  1). Выделить грамматическую основу предложения, второстепенные члены, подписать над каждым словом часть речи
  2). Выполнить характеристику предложения (по цели высказывания, по эмоциональной окраске, по наличию грамматических основ,по средствам связи, по наличию второстепенных членов предложения, осложненное или неосложненное)
  3). Начертить схему
  4
  

• 5 слайд

  Найти в тексте и выполнить синтаксический разбор:
  1 колонка: ССП
  2 колонка: СПП
  3 колонка: БСП
  4 колонка: выписать слова, в которых пропущены буквы. Вставить и подчеркнуть орфограммы в выписанных словах
  5
  

• 6 слайд

  Наступила долгожданная зима! Деревья надели белые шу…ки, и со..нце переливает..ся на них ярким блеском. Прич..дливый узор лег на витрины м..газинов, иней п..крыл ветки тополей. Везде лежит пуш..стый снег. В..терок пощипывает лицо и уши. Нежные снежинки плавно вращаются в воздухе.
  
  6Я
  
  

• 7 слайд

  Схемы сложных предложений
  1). [ ], [но ].
  2). [чтобы ], ( ).
  7
  

• 8 слайд

  Схемы сложных предложений. (верные)
  1). [ ], но[ ].
  2). [ ], (чтобы).
  
  8
  

• 9 слайд

  Выводы урока:
  9
  1) Повторили порядок синтаксического разбора сложного предложения
  2) Потренировались в синтаксическом разборе разных видов сложных предложений
  3) Вспомнили постановку знаков препинания в сложных предложениях 4) Развивали свою речь