Презентация по русскому языку "Повторение по теме "Бессоюзные сложные предложения""

• 1 слайд

  Классная работа.
  
  
  
  
  

• 2 слайд

  Девиз урока
  Учиться, а время от времени повторять изученное - разве это не приятно?
  Конфуций
  

• 3 слайд

   Прочитайте текст (ОГЭ 2)
  1.Зрачок — это отверстие в центре пигментированной радужной оболочки.
  2.Радужка контролирует количество света, попадающего в глаз через зрачок.
  3.При очень ярком свете она сужается, а зрачок уменьшается до размеров крохотной точки, пропуская в глаз лишь малую толику света. (4)При тусклом освещении она расслабляется, и зрачок расширяется, открывая доступ свету.
  5.3рачки могут расширяться, когда вы охвачены каким-то сильным чувством, например радостью или страхом.
  Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.
  Предложение 1 простое нераспространённое.
  Предложение 2 осложнено обособленным определением, выраженным причастным оборотом.
  В предложении 3 простые глагольные сказуемые.
  Вторая часть сложного предложения 4 осложнена однородными сказуемыми.
  Во второй части сложного предложения 5 сказуемое простое глагольное.
  
  

• 4 слайд

  ОГЭ 3
  Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.
  Брянская земля (1) древняя и славная (2) удивительно красива. Прекрасны её леса (3) золотые в лучах осеннего солнца (4) и (5) покрытые зимой сверкающим снегом поля (6) и луга (7) пёстрые летом и (8) опустевшие осенью. А сколько героических событий видели деревья-великаны (9) храня тайны веков!
  
  
  

• 5 слайд

  ОГЭ 5
  Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
  ОТДАЛИТЬ — на конце приставки перед глухим согласным пишется буква Т.
  НИ ВО ЧТО — отрицательные местоимения с предлогами пишутся раздельно.
  СТЕЛЮЩИЙСЯ (туман) — в действительном причастии настоящего времени, образованном от глагола II спряжения, пишется суффикс -ЮЩ-.
  (оделся) ПО-ЗИМНЕМУ — наречие пишется через дефис, потому что образовано от основы имени прилагательного при помощи приставки ПО- и суффикса -ЕМУ.
  ГЕНИЙ — в имени существительном на -ИЙ в форме предложного падежа единственного числа пишется окончание -Е.
  
  

• 6 слайд

  
  Красивейший Сливовый
  ловка кедровый
  мозаичный экспертный
  оптовый украинский
  осведомить дарящий
  прозорлива безудержный
  
  

• 7 слайд

  Подобрать синонимы
  Великодушие
  
  

• 8 слайд

  Щедрость,
  благодеяние,
  одолжение
  
  Что такое великодушие? Почему важно уметь прощать?
  

• 9 слайд

  Что такое великодушие? Что мы вкладываем в это понятие? По моему мнению, великодушие – это свойство человеческой души, которое проявляется в доброте, отзывчивости, бескорыстии,  но, в первую очередь, в  умении прощать обиды. Умение прощать позволяет человеку не держать злобы в себе, не накапливать ее, тем самым сохранять добро и достоинство своей души. Более того, проявление великодушия является примером и для остальных.
  

• 10 слайд

• 11 слайд

  Тема урока
  Знаки препинания
  в бессоюзном сложном предложении (БСП)
  Задачи
  
  
  

• 12 слайд

• 13 слайд

  1. Теплоход шёл, бесшумно разрезая волны…развлекая пассажиров, над палубой летали чайки.
  
  2. Приказ есть приказ … так его воспитал фронт.
  

• 14 слайд

  1. Никогда он ещё не видел такой осени: ни ветерка, ни облака не было на прозрачном небе.
  
  Вторая часть поясняет,
  раскрывает содержание первой части («а именно»)
  2. Дневные звёзды никогда не видны в небе: их затмевает солнце.
  Вторая часть указывает на причину того,
  о чём говорится в первой («потому что»)
  

• 15 слайд

  3. Лук царевич опустил, смотрит: коршун в море тонет и не птичьим криком стонет.
  
  
  Вторая часть содержит добавочное сообщение
  («и увидел», «и услышал» , «и почувствовал»)
  4. Я убеждён лишь в одном: вдохновение приходит во время труда.
  
  Вторая часть содержит изъяснение («что»).
  

• 16 слайд

  5. Смелые побеждают – трусливые погибают.
  
  Во второй части содержится резкое противопоставление по отношению к первой части («а» или «но»)
  6. Собака поджала хвост – охотник насторожился.
  В первой части указывается на время совершения действия, о котором говорится во второй части («когда»)
  

• 17 слайд

• 18 слайд

  Замените СПП БСП
  Мы собирались выйти затемно, так как путь предстоял длинный.
  Точной картой мы не располагали, так что путь предстоял нелёгкий.
  

• 19 слайд

  Опыт подтверждает, что добрые чувства должны уходить своими корнями в детство, а человечность, доброта, ласка, доброжелательность рождаются в труде, заботах, волнениях о красоте окружающего мира. (2) Добрые чувства, эмоциональная культура – это средоточие человечности. (3) Если добрые чувства не воспитаны в детстве, их никогда не воспитаешь, потому что это подлинно человеческое утверждается в душе одновременно с познанием первых и важнейших истин, одновременно с переживанием и чувствованием тончайших оттенков родного слова. (4) В детстве человек должен пройти эмоциональную школу – школу воспитания добрых чувств. (По В. Сухомлинскому)
  

• 20 слайд

  Задание к тексту:
  1. Определите тему текста
  2. Определите его основную мысль.
  3. Определите тип и стиль текста (тип речи – рассуждение; стиль – публицистический).
  4. Замените словосочетание “добрые чувства”, построенное на основе подчинительной связи согласование, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.
  5. Определите тип подчинительной связи в словосочетании “подлинно человеческое” (предложение 3)
  6. Из второго (2) предложения выпишите сказуемое. Укажите его тип.
  7. Найдите СПП, в состав которого входит односоставное обобщенно-личное предложение. Напишите номер этого предложения.
  8. Определите вид осложнения четвертого (4) предложения
  9. Найдите сложное(-ые) предложение (-я), одна из частей которого (-ых) осложнена однородными членами. Напишите номер (-а) этого(-их) предложения (-ий).
  10. Найдите СПП с придаточным причины. Напишите номер этого предложения
  
  

• 21 слайд

  1. Определите бессоюзное сложное предложение
  1) Лес, горы слились, всё окуталось густым туманом.
  2)То солнце светит, то идёт дождь.
  3) Прошло много времени с тех пор, как они разлучились.
  4) Там счастье не диво, где трудятся красиво.
  
  2. Определите бессоюзное сложное предложение
  1) Прошло много времени с тех пор, как они разлучились.
  2) Май холодный - год хлебородный.
  3) Там счастье не диво, где трудятся красиво.
  4) То солнце светит, то идёт дождь
  
  3. Определите бессоюзное сложное предложение
  1) Вот вы сели, и лошади разом тронулись.
  2) Где любовь и совет, там и горя нет.
  3) Вот вы сели, лошади разом тронулись.
  4) Наступила ночь, но было светло.
  
  4. Определите бессоюзное сложное предложение
  1) Где любовь и совет, там и горя нет.
  2) Наступила ночь, но было светло.
  3) Если чайка прилетела, то скоро лёд пойдёт.
  4) Труд человека кормит - лень портит.
  
  5. Определите бессоюзное сложное предложение  со значением одновременности.
  1) Льётся тёплый солнечный воздух в комнаты, шумят воробьи на сирени.
  2) Облака рассеялись, на тёмно-синем небе  ярко засверкали звёзды.
  3) Подул ветерок, заволновались хлеба, побежали по ним  сизые волны.
  4)  Время красит, безвременье старит.
  
  6.Определите бессоюзное сложное предложение  со значением  последовательности
  1) Льётся тёплый солнечный воздух в комнаты, шумят воробьи на сирени.
  2) Облака рассеялись, на тёмно-синем небе  ярко засверкали звёзды.
  3) Время красит, безвременье старит.
  4) Мир строит - война разрушает.
  
  7. Определите бессоюзное сложное предложение  с отношениями сопоставления
  Льётся тёплый солнечный воздух в комнаты, шумят воробьи на сирени.
  2) Облака рассеялись, на тёмно-синем небе  ярко засверкали звёзды.
  3) Подул ветерок, заволновались хлеба, побежали по ним  сизые волны.
  4) Время красит, безвременье старит.
  

• 22 слайд

  РЕФЛЕКСИЯ
  Продолжите начатое предложение:
  Урок для меня был ….
  Материал урока помог мне…
  Необходимо …
  
  

• 23 слайд

  Домашнее задание
  Трудолюбивыми люди могут быть тогда, когда они свободны.
  Д.Дидро
  
  1) Выполните упражнение
  2) Тест (вариант 43)