Презентация по теме Компьютер, как техническое средство обучения и ИТ

• 1 слайд

  «Компьютер»
  

• 2 слайд

  Компьютер как инструмент образовательного процесса
  Компью́тер (англ. computer — «вычислитель») — устройство или система, способное выполнять заданную, чётко определённую изменяемую последовательность операций.
  В наши дни современные компьютеры
  способны выполнять сотни различных задач, даже косвенно не связанных с математикой.
  

• 3 слайд

  Компьютер
  

• 4 слайд

  Роль компьютера в жизни школьника
  
  Школьник
  игры-стратегии способствуют умственному развитию ребенка
  Стираются границы между обучением в крупных городах и провинциальных
  Доступ к современным обучающим программам и различной информации
  Усиливает мотивацию ребенка
  

• 5 слайд

  Подобные технологии активно применяются для передачи информации и обеспечения взаимодействия преподавателя и обучаемого в современных системах открытого и дистанционного образования. Современный преподаватель должен не только обладать знаниями в области ИТ, но и быть специалистом по их применению в своей профессиональной деятельности.
  Процессы информатизации современного общества и тесно связанные с ними процессы информатизации всех форм образовательной деятельности характеризуются процессами совершенствования и массового распространения современных информационных технологий (ИТ).
  Компьютер, как техническое
  средство обучения
  

• 6 слайд

  Понятия компьютер как ТСО и информационные технологии
  
  Информационные технологии
  Термин "информация" (от латинского "informatio" - разъяснение, изложение)
  Термин "Технология" (от греческих "techne" - мастерство, искусство и "logos" - понятие, учение)
  

• 7 слайд

  - это способы получения, передачи, кодирования, обработки и воспроизведения информации, заданной в произвольной форме на любых доступных для пользователя носителях.
  система научных и инженерных знаний, методов и средств, которая используется для создания, сбора, передачи, хранения и обработки информации.
  педагогическая технология, использующая специальные способы, программные и технические средства для работы с информацией.
  Информационные технологии
  

• 8 слайд

  Информационная технология обучения- это процесс подготовки и передачи информации обучающимся, средством осуществления которого является компьютерная техника и программные средства
  Информационные технологии
  

• 9 слайд

  Целью ИТ является качественное формирование и использование информационных ресурсов в соответствии с потребностями пользователя.
  Методами ИТ являются методы обработки данных.
  Информационные технологии в школе
  
  В обучении информационные технологии могут быть использованы:
  Для предъявления учебной информации обучающимся
  Для контроля успешности ее усвоения
  

• 10 слайд

  При использовании информационных образовательных технологий на занятиях повышается мотивация учения и стимулируется познавательный интерес учащихся, возрастает эффективность самостоятельной работы.
  
  Ребенок узнает новые способы сбора информации и учится пользоваться ими, расширяется его кругозор.
  
  
  В процессе обучения детей с помощью ИТ, они учатся работать с текстом, создавать графические объекты и базы данных, использовать электронные таблицы.
  
  

• 11 слайд

  Дистанционное обучение школьников
  Дистанционное обучение –  это способ реализации процесса обучения, основанный на использовании современных информационных и телекоммуникационных технологий, позволяющих осуществлять обучение на расстоянии без непосредственного, личного контакта между преподавателем и учащимся.
  В настоящее время дистанционное обучение дает большие возможности для обучения учащихся с ограниченными возможностями здоровья, учащимися, находящимися на домашнем обучении или длительно болеющими.
  

• 12 слайд

  Три вида дистанционного обучения
  
  
  
  
  Интерактивное телевидение (two-way TV)
  
  
  
  
  
  
  Компьютерные телекоммуникацион - ные сети с различными дидактическими возможностями в зависимости от используемых конфигураций.
  
  
  
  
  
  
  
  Сочетание технологий компакт-дисков и сети Интернет
  

• 13 слайд

  
  
  
  
  
  
  Индивидуализация, дифференциация обучения
  Возможность проследить процесс развития объекта, построение чертежа последовательность выполнения операций (компьютерные демонстрации)
  Моделирование объектов, процессов и явлений
  Создание и использование информационных баз данных
  Доступ к большому объему информации, представленному в занимательной форме, благодаря использованию средств мультимедиа
  Формирование умений обрабатывать информацию при работе с компьютерами, каталогами и справочниками
  Осуществление самоконтроля
  Осуществление тренировки и самоподготовки
  Усиление мотивации обучения (игры, средства мультимедиа)
  Формирование умений принимать оптимальное решение в сложной ситуации
  Развитие определенного вида мышления (например, наглядно-образного)
  Формирование информационной культуры
  
  
  Методические возможности информационных технологий
  

• 14 слайд

  Роль ИТ в развитии школьника
  Работа с компьютером способствует формированию следующих универсальных учебных действий.
  Личностные
  Регулятивные
  Познавательные
  Коммуникативные
  

• 15 слайд

  Преимущества и недостатки ИТ
  
  Преимущества:
  
  Временная эффективность учебного процесса
  
  Повышение эффективности контроля качества процесса обучения
  
  
  Формирование партнерских отношений между преподавателем и учащимися
  
  Возможность получения «конвертируемого образования».
  
  

• 16 слайд

  Недостатки
  Негативное воздействие на организм и психику человека
  Затушевывание личностного фактора, связанного с внутренним потенциалом преподавателя.
  Дополнительный доступ к информации, не имеющей отношения к учебному процессу.
  Отсутствие непосредственного контакта.
  

• 17 слайд

  
  Сегодня компьютерные технологии можно считать тем новым способом передачи знаний, который соответствует качественно новому содержанию обучения и развития ребенка. Этот способ позволяет ребенку с интересом учиться, находить источники информации, воспитывает самостоятельность и ответственность при получении новых знаний, развивает дисциплину интеллектуальной деятельности.