160983
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИнформатикаПрезентацииПрезентация по теме "Компьютерное информационное моделирование"(10 класс)

Презентация по теме "Компьютерное информационное моделирование"(10 класс)

библиотека
материалов
Из истории Гибель корабля В 1870 г. английское Адмиралтейство спустило на вод...
Почему в то время ученому Эдварду Риду не поверили? Эдвард Рид 1830-1906 год
С понятием «модель» мы сталкиваемся с детства Игрушечный автомобиль, самолет...
Модели и моделирование используются человечеством давно С помощью моделей и м...
Зачем нужны навыки моделирования современному взрослому человеку? Они помогут...
Примеры моделей Архитектор готовится построить дом необычной формы. Но прежде...
Примеры моделей Перед тем как запустить в производство новый самолет, его пом...
Примеры моделей На стене висит картина, изображающая яблоневый сад в цвету. Э...
Тема урока Компьютерное информационное моделирование.
Компьютерная модель – неоценимый и бесспорный помощник инженеров и учёных.
Моделирование в архитектуре Владимиру Григорьевичу Шухову (1853-1939). Шаболо...
Компьютерные математические модели
Имитационные модели
Компьютерная модель мозга В политехническом институте швейцарского города Лоз...
Что же такое модель? Какие типы моделей можно выделить?
Процесс построения модели называется моделированием
Э Т А П I. ПОСТАНОВКА ЗАДАЧИ ОПИСАНИЕ ЗАДАЧИ ЦЕЛЬ МОДЕЛИРОВАНИЯ АНАЛИЗ ОБЪЕКТ...
Задача нашего урока – создать модель. Как вы думаете, что самое трудное в жиз...
*
Можно ли определить свои возможности на каждый день?
Стоит начинать какое-либо дело, вести переговоры, решать сложные проблемы, до...
Есть наука – хронобиология, которая занимается изучением биологических процес...
ОСНОВОПОЛОЖНИКИ теории «трех биоритмов» Герман Свобода, Вильгельм Флисс, откр...
Биоритмы человека Любой из циклов состоит из двух полупериодов, положительног...
Тест 		Оцените свое физическое состояние, настроение и умственные способности...
Физическое	Эмоциональное	Интеллектуальное 	Если сегодня вы энергичны, хотите...
Цель моделирования: 	На основе индивидуальных биоритмов прогнозировать неблаг...
Разработка модели Этап первый Описательная модель Объект 	Параметры	 Человек...
Разработка модели Этап второй Формализация модели Физический цикл Rф(х) = sin...
Этап третий Компьютерная модель  	А	В	С	D 1	                                 ...
Этап четвертый Исследование модели По результатам расчетов построить общую д...
Анализ результатов моделирования Выбрать “неблагоприятные” дни для сдачи заче...
Подведем итоги Что нужно сделать: Если западает физический цикл? Если западае...
Домашнее задание: На “4” Определить состояние двух близких людей во время вып...
Можно ли определить свои возможности на каждый день?
Учитесь властвовать собой! А. С. Пушкин
Д И Ч ! У А

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Из истории Гибель корабля В 1870 г. английское Адмиралтейство спустило на вод
Описание слайда:

Из истории Гибель корабля В 1870 г. английское Адмиралтейство спустило на воду новый броненосец “Кэптен”. Корабль вышел в море и перевернулся. Потерпев крушение он унёс с собой 523 жизни. Это было совершенно неожиданно для всех. Для всех, кроме одного человека. Им был английский ученый-кораблестроитель Эдвард Рид, который предварительно провел исследования на модели броненосца и установил, что корабль опрокинется даже при небольшом волнении. Но ученому, проделывающему какие-то несерьезные опыты с “игрушкой”, не поверили. И случилось непоправимое…

2 слайд Почему в то время ученому Эдварду Риду не поверили? Эдвард Рид 1830-1906 год
Описание слайда:

Почему в то время ученому Эдварду Риду не поверили? Эдвард Рид 1830-1906 год

3 слайд С понятием «модель» мы сталкиваемся с детства Игрушечный автомобиль, самолет
Описание слайда:

С понятием «модель» мы сталкиваемся с детства Игрушечный автомобиль, самолет или кораблик для многих были любимыми игрушками равно как и плюшевый медвежонок или кукла. Дети часто моделируют (играют в кубики, обыкновенная палка им заменяет коня и т.д.).

4 слайд Модели и моделирование используются человечеством давно С помощью моделей и м
Описание слайда:

Модели и моделирование используются человечеством давно С помощью моделей и модельных отношений развились разговорные языки, письменность, графика. Наскальные изображения наших предков, затем картины и книги - это модельные, информационные формы передачи знаний об окружающем мире последующим поколениям.

5 слайд Зачем нужны навыки моделирования современному взрослому человеку? Они помогут
Описание слайда:

Зачем нужны навыки моделирования современному взрослому человеку? Они помогут разумно планировать свой распорядок дня, учебу, труд, выбирать оптимальные варианты при наличии выбора, разрешать удачно различные жизненные ситуации.

6 слайд Примеры моделей Архитектор готовится построить дом необычной формы. Но прежде
Описание слайда:

Примеры моделей Архитектор готовится построить дом необычной формы. Но прежде чем воздвигнуть его, он сооружает это здание из кубиков на столе, чтобы посмотреть, как оно будет выглядеть. Это модель.

7 слайд Примеры моделей Перед тем как запустить в производство новый самолет, его пом
Описание слайда:

Примеры моделей Перед тем как запустить в производство новый самолет, его помещают в аэродинамическую трубу и с помощью соответствующих датчиков определяют величины напряжений, возникающих в различных местах конструкции. Это модель.

8 слайд Примеры моделей На стене висит картина, изображающая яблоневый сад в цвету. Э
Описание слайда:

Примеры моделей На стене висит картина, изображающая яблоневый сад в цвету. Это модель.

9 слайд Тема урока Компьютерное информационное моделирование.
Описание слайда:

Тема урока Компьютерное информационное моделирование.

10 слайд Компьютерная модель – неоценимый и бесспорный помощник инженеров и учёных.
Описание слайда:

Компьютерная модель – неоценимый и бесспорный помощник инженеров и учёных.

11 слайд Моделирование в архитектуре Владимиру Григорьевичу Шухову (1853-1939). Шаболо
Описание слайда:

Моделирование в архитектуре Владимиру Григорьевичу Шухову (1853-1939). Шаболовская радиобашня в Москве построена по проекту В.Г. Шухова. Она состоит из нескольких поставленных друг на друга частей однополостных гиперболоидов.

12 слайд Компьютерные математические модели
Описание слайда:

Компьютерные математические модели

13 слайд Имитационные модели
Описание слайда:

Имитационные модели

14 слайд Компьютерная модель мозга В политехническом институте швейцарского города Лоз
Описание слайда:

Компьютерная модель мозга В политехническом институте швейцарского города Лозанна стартует проект Human Brain Project, в рамках которого к 2023-му году с помощью еще 13 европейских центров будет создан самый крупный компьютерный аналог человеческого мозга. Имея компьютерную модель человеческого мозга, учёные и врачи смогут точнее понимать все процессы, проходящие в человеческой голове, быстрее найти новые лекарства, новые пути лечения болезней мозга и спасти много человеческих жизней.

15 слайд Что же такое модель? Какие типы моделей можно выделить?
Описание слайда:

Что же такое модель? Какие типы моделей можно выделить?

16 слайд Процесс построения модели называется моделированием
Описание слайда:

Процесс построения модели называется моделированием

17 слайд Э Т А П I. ПОСТАНОВКА ЗАДАЧИ ОПИСАНИЕ ЗАДАЧИ ЦЕЛЬ МОДЕЛИРОВАНИЯ АНАЛИЗ ОБЪЕКТ
Описание слайда:

Э Т А П I. ПОСТАНОВКА ЗАДАЧИ ОПИСАНИЕ ЗАДАЧИ ЦЕЛЬ МОДЕЛИРОВАНИЯ АНАЛИЗ ОБЪЕКТА Э Т А П II. РАЗРАБОТКА МОДЕЛИ ИНФОРМАЦИОННАЯ МОДЕЛЬ ЗНАКОВАЯ МОДЕЛЬ КОМПЬЮТЕРНАЯ МОДЕЛЬ Э Т А П III. ЭКСПЕРИМЕНТ ПЛАН МОДЕЛИРОВАНИЯ ТЕХНОЛОГИЯ МОДЕЛИРОВАНИЯ Э Т А П IV. АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ МОДЕЛИРОВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТЫ СООТВЕТСТВУЮТ ЦЕЛИ РЕЗУЛЬТАТЫ НЕ СООТВЕТСТВУЮТ ЦЕЛИ Этапы моделирования

18 слайд Задача нашего урока – создать модель. Как вы думаете, что самое трудное в жиз
Описание слайда:

Задача нашего урока – создать модель. Как вы думаете, что самое трудное в жизни человека?

19 слайд *
Описание слайда:

*

20 слайд Можно ли определить свои возможности на каждый день?
Описание слайда:

Можно ли определить свои возможности на каждый день?

21 слайд Стоит начинать какое-либо дело, вести переговоры, решать сложные проблемы, до
Описание слайда:

Стоит начинать какое-либо дело, вести переговоры, решать сложные проблемы, достичь высоких спортивных результатов? Отчего зависят наши возможности? Кто сегодня пришел в школу в приподнятом настроении? А кто пришел в школу в подавленном настроении?  - Как вы думаете, почему в некоторые дни у вас все валится из рук, ничего не хочется, ничего не получается, а в другие – вы готовы свернуть горы, ощущаете подъем жизненных сил, у вас все идет как по маслу.  - А вы замечали, что такое состояние повторяется через определенный промежуток времени и порой при этом в организме не происходит никаких видимых изменений? - Может, кто-нибудь знает, как называется чередование подъема и спада жизненных сил человека? - Можно ли прогнозировать благоприятные дни и предупреждать о неблагоприятных? 

22 слайд Есть наука – хронобиология, которая занимается изучением биологических процес
Описание слайда:

Есть наука – хронобиология, которая занимается изучением биологических процессов, происходящих в живом организме, в различные отрезки времени. Оказывается, специалисты насчитывают до 100 биоритмов, влияющих на работоспособность и самочувствие человека. Но существует теория, что наша жизнь всё-таки подчиняется основным трем биоритмам: физическому, эмоциональному и интеллектуальному.

23 слайд ОСНОВОПОЛОЖНИКИ теории «трех биоритмов» Герман Свобода, Вильгельм Флисс, откр
Описание слайда:

ОСНОВОПОЛОЖНИКИ теории «трех биоритмов» Герман Свобода, Вильгельм Флисс, открывшие эмоциональный и физический биоритмы Фридрих Тельчер - исследовавший интеллектуальный ритм.

24 слайд Биоритмы человека Любой из циклов состоит из двух полупериодов, положительног
Описание слайда:

Биоритмы человека Любой из циклов состоит из двух полупериодов, положительного и отрицательного. Пусковой механизм – момент рождения человека. Физический биоритм (23 дня) характеризует жизненные силы человека. Эмоциональный биоритм (28 дней) характеризует внутренний настрой человека, его возбудимость, способность эмоционального восприятия окружающего Интеллектуальный биоритм (33 дня) характеризует мыслительные способности, интеллектуальное состояние человека.

25 слайд Тест 		Оцените свое физическое состояние, настроение и умственные способности
Описание слайда:

Тест Оцените свое физическое состояние, настроение и умственные способности на сегодняшний день.

26 слайд Физическое	Эмоциональное	Интеллектуальное 	Если сегодня вы энергичны, хотите
Описание слайда:

Физическое Эмоциональное Интеллектуальное Если сегодня вы энергичны, хотите заняться спортом, любыми делами, требующими физического напряжения Если сегодня вы оптимистичны, уверены в своих силах и возможностях, если у вас ну очень хорошее настроение Если сегодня у вас повышенный творческий настрой, мозг легко принимает и перерабатывает новую информацию Если вы наблюдаете спад физической активности и выносливости, если тонус организма снижен, если энергичность уступает ленивости Если у вас апатия, пессимистическое отношение к окружающему миру, вы раздражительны, все критически анализируете Если у вас упадок творческого настроения и мыслительных способностей Если ваш физический тонус между подъемом и спадом Если ваше эмоциональное настроение где-то между подъемом и спадом Если ваше интеллектуальное настроение где-то между подъемом и спадом

27 слайд
Описание слайда:

28 слайд Цель моделирования: 	На основе индивидуальных биоритмов прогнозировать неблаг
Описание слайда:

Цель моделирования: На основе индивидуальных биоритмов прогнозировать неблагоприятные дни, выбирать благоприятные дни для разного рода деятельности

29 слайд Разработка модели Этап первый Описательная модель Объект 	Параметры	 Человек
Описание слайда:

Разработка модели Этап первый Описательная модель Объект Параметры Человек Неуправляемые Управляемые Период физического цикла: 23 дня. Период эмоционального цикла: 28 дней. Период интеллектуального цикла: 33 дня. Дата рождения День отсчета Период исследования

30 слайд Разработка модели Этап второй Формализация модели Физический цикл Rф(х) = sin
Описание слайда:

Разработка модели Этап второй Формализация модели Физический цикл Rф(х) = sin (2*π*(день отсчета - день рождения)/23) Эмоциональный цикл Rэ(х) = sin (2*π*(день отсчета - день рождения)/28) Интеллектуальный цикл Rи(х) = sin (2*π*(день отсчета - день рождения)/33)

31 слайд Этап третий Компьютерная модель  	А	В	С	D 1	                                 
Описание слайда:

Этап третий Компьютерная модель   А В С D 1                                                                                                     БИОРИТМЫ 2  Фамилия       3 Исходные данные       4 Дата рождения     5 Дата отсчета 11.12.12     6 Длительность прогноза     7 Результаты       8 Порядковый день Физическое Эмоциональное Интеллектуальное 9 =$B$5 =SIN(2*ПИ()*(A9-$B$4)/23) =SIN(2*ПИ()*(A9-$B$4)/28) =SIN(2*ПИ()*(A9-$B$4)/33) 10 =A9+1 Заполнить вниз 11 Заполнить вниз      

32 слайд Этап четвертый Исследование модели По результатам расчетов построить общую д
Описание слайда:

Этап четвертый Исследование модели По результатам расчетов построить общую диаграмму для трех биоритмов; Исследовать показания своих биоритмов (благоприятные и неблагоприятные дни для различных видов деятельности).

33 слайд Анализ результатов моделирования Выбрать “неблагоприятные” дни для сдачи заче
Описание слайда:

Анализ результатов моделирования Выбрать “неблагоприятные” дни для сдачи зачета по геометрии (в марте). Выбрать дни, когда ответы на уроках будут наиболее (наименее) удачными. Проверьте свое настроение, когда на вашем графике показатели эмоционального биоритма находятся на спаде или на подъеме. Сравните результаты теста , где Вы оценивали свое состояние в начале урока, с результатами, которые получены в результате построения модели.

34 слайд Подведем итоги Что нужно сделать: Если западает физический цикл? Если западае
Описание слайда:

Подведем итоги Что нужно сделать: Если западает физический цикл? Если западает эмоциональный цикл? 3) Если идет спад интеллектуального цикла?

35 слайд Домашнее задание: На “4” Определить состояние двух близких людей во время вып
Описание слайда:

Домашнее задание: На “4” Определить состояние двух близких людей во время выпускных экзаменов (с помощью готовой программы). На “5” 1. Построить биоритмы для своих родителей с целью определения «Благоприятных дней», в которые можно попросить о «небольшом презенте». (с помощью MS Excel). 2. Подготовить сообщение об истории создания теории биоритмов.

36 слайд Можно ли определить свои возможности на каждый день?
Описание слайда:

Можно ли определить свои возможности на каждый день?

37 слайд Учитесь властвовать собой! А. С. Пушкин
Описание слайда:

Учитесь властвовать собой! А. С. Пушкин

38 слайд Д И Ч ! У А
Описание слайда:

Д И Ч ! У А

Общая информация

Номер материала: ДВ-431099

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Основы создания интерактивного урока: от презентации до видеоурока»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация работы по формированию медиаграмотности и повышению уровня информационных компетенций всех участников образовательного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Фирменный стиль» (Corel Draw, Photoshop)
Курс «3D Studio MAX»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Использование компьютерных технологий в процессе обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс профессиональной переподготовки «Управление в сфере информационных технологий в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.