Презентация по теме "Рейтинговая система оценивания"

• 1 слайд

  Мастер-класс
  «Рейтинговая система оценки качества знаний учащихся по математике в рамках реализации ФГОС»
  Автор : Айкина Диана Владимировна,
  учитель физики и математики первой категории
  

• 2 слайд

  «Скажи мне – я забуду,
  Покажи мне – я запомню,
  Дай мне сделать это,
  И это станет моим навсегда».
  (Китайская мудрость)
  

• 3 слайд

  Рейтинговая система. Что это?
  Рейтинговая система – это система накопления оценок, баллов, которые отражают успеваемость обучающихся и их творческий потенциал.
  

• 4 слайд

  Недостатки традиционной системы оценивания знаний учащихся
  При традиционной системе оценивания возможны ошибки оценивания:
  «снисходительности» - завышение оценок;
  «ореола» - предвзятость личного отношения;
  «инерции» – сверка с предыдущими оценками;
  «репутации» – разные оценки за одинаковые ответы;
  «логики» – оценивание поведения как учебы.
  
  
  

• 5 слайд

  Переход к рейтинговой системы оценки качества знаний учащихся
  Этапы перехода к рейтинговой системе оценки качества знаний:
  1 этап: «Модули»
  2 этап: «Модуль-таблица. Поурочные баллы»
  3 этап: «Содержание и требования к заданиям»
  4 этап: «Правила перевода баллов в отметки»
  

• 6 слайд

  1 ЭТАП
  Модули
  Задание группам
  разбить курс на модули
  

• 7 слайд

  Основные модули.
  Математика 5 класс
  Мо
  МОДУЛЬ 1
  МОДУЛЬ 2
  МОДУЛЬ 3
  МОДУЛЬ 4
  МОДУЛЬ 5
  МОДУЛЬ 6
  МОДУЛЬ 7
  МОДУЛЬ 8
  

• 8 слайд

  Почему я использую рейтинговую систему оценки качества знаний?
  Рейтинговая система оценки знаний позволяет:
  создать максимально комфортную среду обучения и воспитания;
  перевести учебную деятельность учащихся из необходимости во внутреннюю потребность;
  в соответствии с индивидуальными особенностями осуществлять выбор учеником возможных вариантов и форм овладения знаниями;
  учителю расширить общение, лучше ориентироваться в интересах и потребностях учащихся, знать и учитывать их индивидуальные особенности.
  
  
  

• 9 слайд

  Основные модули.
  Математика 5 класс
  Мо
  МОДУЛЬ 1
  МОДУЛЬ 2
  МОДУЛЬ 3
  МОДУЛЬ 4
  МОДУЛЬ 5
  МОДУЛЬ 6
  МОДУЛЬ 7
  МОДУЛЬ 8
  Натуральные числа и шкалы
  Сложение и вычитание натуральных чисел
  Умножение и деление натуральных чисел
  Площади и объемы
  Обыкновенные дроби
  Десятичные дроби. Сложение и вычитание десятичных дробей
  Умножение и деление десятичных дробей
  Инструменты для вычислений и измерений
  

• 10 слайд

  МОДУЛИ
  

• 11 слайд

  2 ЭТАП
  Составление модуль-таблицы
  Задание группам
  составить фрагмент модуль-таблицы, подсчитать баллы
  

• 12 слайд

  Модуль-таблица по теме «Десятичные дроби. Сложение и вычитание десятичных дробей
  (13 часов)
  

• 13 слайд

  Модуль-таблица по теме «Десятичные дроби. Сложение и вычитание десятичных дробей
  (13 часов)
  

• 14 слайд

  МОДУЛИ
  МОДУЛЬ-ТАБЛИЦА. ПОУРОЧНЫЕ БАЛЛЫ
  

• 15 слайд

  3 ЭТАП
  Подбор заданий, разработка системы оценивания
  Задание группам
  Определить уровень сложности заданий
  

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

• 19 слайд

• 20 слайд

  8,5 и 0,36
  Уровнять в дробях количество знаков после запятой
  Выполнить сложение дробей
  Выполнить вычитание дробей
  
  Винни-пух придумал примеры, а Пятачок стер запятые. Помоги Винни-пуху восстановить примеры.
  а) 32+18=5                   в) 42+17=212                д) 63-27=603
  б) 3+108=408              г) 736-336=4                    е) 57-4=17
  
  Первое число равно 13,52, а второе число на 1,231 меньше. Найдите сумму этих чисел.
  П
  В
  Б
  

• 21 слайд

  8,5 и 0,36
  Уровнять в дробях количество знаков после запятой
  Выполнить сложение дробей
  Выполнить вычитание дробей
  
  Винни-пух придумал примеры, а Пятачок стер запятые. Помоги Винни-пуху восстановить примеры.
  а) 32+18=5                   в) 42+17=212                д) 63-27=603
  б) 3+108=408              г) 736-336=4                    е) 57-4=17
  
  Первое число равно 13,52, а второе число на 1,231 меньше. Найдите сумму этих чисел.
  П
  В
  Б
  2,5 балла
  1,5 балла
  1 балл
  

• 22 слайд

  МОДУЛИ
  МОДУЛЬ-ТАБЛИЦА. ПОУРОЧНЫЕ БАЛЛЫ
  СОДЕРЖАНИЕ И ТРЕБОВАНИЯ К ЗАДАНИЯМ
  

• 23 слайд

  4 ЭТАП
  Перевод баллов в оценки
  Задание группам
  Определить правила соотнесения успехов ученика с его рейтингом на каждом этапе обучения
  

• 24 слайд

  Модуль-таблица по теме «Десятичные дроби. Сложение и вычитание десятичных дробей
  (13 часов)
  

• 25 слайд

  Таблица перевода поурочных баллов в оценку
  «5» – 85-100%
  «4» – 71-84%
  «3» – 56-70%
  

• 26 слайд

• 27 слайд

  Таблица перевода поурочных баллов в оценку
  

• 28 слайд

  4 этап
  3 этап
  2 этап
  1 этап
  Переход к рейтинговой
  системе оценок
  МОДУЛИ
  СОСТАВЛЕНИЕ МОДУЛЬ-ТАБЛИЦЫ
  СОДЕРЖАНИЕ И ТРЕБОВАНИЯ К ЗАДАНИЯМ
  ПРАВИЛА ПЕРЕВОДА БАЛЛОВ В ОЦЕНКИ
  

• 29 слайд

  Ученики о рейтинговой системе оценивания
  «После введения у нас рейтинговой системы, мне стало интереснее учиться. При такой системе оценки я четко знаю, что и когда нужно сдавать, и сколько баллов я за это заработаю.
  Минусом для меня является то, что всегда приходиться выполнять домашнюю работу».
  Даниил, 5 «б» класс
  

• 30 слайд

  Ученики о рейтинговой системе оценивания
  
  «Плюсом в рейтинговой системе является то, что учитель спрашивает со всех одинаково.
  Рейтинговая система для меня – это постоянная гонка за баллами и обязательное присутствие. Это заставляет учиться».
  
  Карина, 5 «б» класс
  

• 31 слайд

  Ученики о рейтинговой системе оценивания
  
  Многим моим одноклассникам данная система не нравится, потому что они привыкли просто «отсиживаться» на уроке, а не находиться в постоянном тонусе и быть готовым работать весь урок.
  Мне нравиться выполнять различные творческие задания и получать за это баллы.
  Алёна, 5 «б» класс
  

• 32 слайд

  
  Знания, за которые платят, запоминаются лучше.
  Рабби Нахман
  

• 33 слайд

  Мастер-класс окончен! Спасибо за внимание!