Презентация по теме "Слова- паразиты в речи учеников и учителей"

• 1 слайд

  Исследовательская работа на тему: « Слова-паразиты в речи учеников и учителей.» Выполнила ученица школы МБОУ СОШ №34. 6 «Б» класса Галустьян Женя Научный руководитель :учитель русского языка и литературы Сабанова АлетаВладимировна.

• 2 слайд

  Содержание: Введение: Актуальность темы. Цель. Задачи. Предмет исследования. Объект исследования. Методы и приёмы исследования. Верификация существующих гипотез. Новизна работы. Практическая значимость. Глава 1: Слова-паразиты в русском языке, «Кто они и их влияние на нас.» Сущность, причины возникновения, распространение. Глава 2: Результаты данного исследования. Выводы. То, что можно исследовать в дальнейшем в этом направлении. Заключение.

• 3 слайд

  Введение. Актуальность: Сегодня  все чаще в речи подростков стали «проскальзывать» лишние слова. Слова, которые изменили речь не в лучшую сторону. В современном обществе теряется чистота разговорной речи, все чаще недостаток лексического запаса компенсируют слова-паразиты, которые замещают пробелы между словами и чаще всего обозначают то, что человек мало читает или имеет скудный лексикон. Развитость речи – это показатель уровня культуры человека, его интеллекта, кругозора. Как говорил испанский писатель и философ Герасен-и-Моралес: «Металл узнается по звону, а человек — по слову». Богатство словаря – признак высокого развития, как общества в целом, так и каждого отдельного человека. С этим явлением нужно бороться. Поэтому было принято решение исследовать, насколько засорена речь учеников и учителей МБОУ СОШ №34. Употребление слов-паразитов распространено в современном обществе, поэтому всестороннее рассмотрение данной проблемы и поиск путей ее решения делает эту проблему актуальной.

• 4 слайд

  Цель исследования: Целью изучения данной проблемы выступает: изучение слов-паразитов как явления в русском языке. В частности слов паразитов ,употребляемых учителями и учениками школы МБОУ СОШ № 34. И причины их употребления или возникновения.

• 5 слайд

  Задачи исследования: Для реализации поставленной цели необходимо решить ряд следующих задач: 1. Изучение и анализ дополнительной литературы по данной проблеме. 2.Выявление причин возникновения слов-паразитов в разговорной речи. 3.Выявление наиболее употребляемых слов-паразитов среди учителей и учеников школы путём проведения анкетирования. 4. Нахождение путей очищения речи от слов-паразитов.

• 6 слайд

  Предмет и объект исследования: Предмет исследования: Предметом исследования выступает процесс распространение слов-паразитов в современной русской разговорной речи учеников 6-ых классов и учителей школы МБОУСОШ № 34. Объект исследования: Объектом исследования выступают слова-паразиты, распространенные в русском разговорном языке, в частности в речи учеников 6-ых классов и учителей школы МБОУСОШ. № 34.

• 7 слайд

  Методы и приёмы исследования: В работе над поставленной проблемой были использованы следующие методы исследования: Определить, что такое слова-паразиты, изучить подобную литературу данной проблеме Выявить наличие в речи учащихся слов-паразитов с помощью анкетирования и тестирования. ( 43 ученика, 7 учителей.) Проанализировать наиболее употребляемые школьниками слова -  паразиты; Выработать   рекомендации по борьбе с речевыми паразитами;

• 8 слайд

  Верификация существующих гипотез: Существует мнение, что большинство школьников в своей речи употребляют «слова-паразиты». Мешают ли эти слова – паразиты людям или может помогают?Как говорится: "Свободой слова хотят воспользоваться, в первую очередь, слова-паразиты". Данная гипотеза будет проверена на верность в данной исследовательской работе.

• 9 слайд

  Новизна работы: Новизна работы заключается в представлении  некоторых стратегий для снижения риска появления новых слов и преобразование старых слов-паразитов (в уменьшительно-ласкательную или грубую форму) в речи и устранения уже имеющихся. Как говорил римский поэт Гораций: «Как листья ежегодно сменяются на деревьях, так и слова, прожив свой век, уступают место вновь нарождающимся». Так слова со временем одно за другим сменяют себя или образуют новые.

• 10 слайд

  Практическая значимость: Практическая значимость данной выбранной темы заключается в том, что работа над данной темой может стать основой для более углубленного рассмотрения данной проблемы. Данное исследование, возможно, проложит путь в дальнейшее многозначимое для русского языка углублённое исследование слов-паразитов и наиболее эффективных путей избавления от них. Как говорил детский писатель Паустовский: Нет таких звуков, красок, образов мыслей — сложных и простых, — для которых не нашлось бы в нашем языке точного выражения.

• 11 слайд

  Глава 1: Слова-паразиты в русском языке, «Кто они и их влияние на нас.» Сущность, причины возникновения, распространение. Сущность: Слова-паразиты – это слова-связки, накрепко закрепившиеся в лексиконе человека, намертво вошедшие в его разговорную речь, ставшие привычкой. Это лингвистическое явление, выраженное в употреблении лишних и бессмысленных в данном контексте слов. Сам человек, имеющий в своей речи слова-паразиты, их не замечает. А слушатель устает и изнемогает.

• 12 слайд

  Синтаксически большинство «слов-паразитов» являются вводными словами. Существуют так называемые звуки-паразиты: «паузы хезитации» или «меканье», то есть заполнение пауз, возникающих при производстве спонтанной речи, продолжительными звуками («э-э…», «м-м…», «а-а…»), имеющее целью подобрать уместное слово, а также поисковые слова, часто выполняющие риторическую функцию.

• 13 слайд

  Распространение слов-паразитов: Слова-паразиты прицепляются обычно к тому человеку, который часто делает заминки в речи. Также считается, что привычка произносить слова-паразиты – это удел людей с маленьким словарным запасом. Но чаще всего это не так. Существует много людей с богатейшим словарным запасом, имеющих привычку вставлять в свою речь слова-паразиты. Поэтому: от паразитов речи не застрахован никто – ни ботаник, ни механик.

• 14 слайд

  Причины возникновения: Некоторые люди намеренно употребляют паразиты в своей речи. Роль слов-паразитов в данном случае – тактическая. Вторая: Если человек старается потянуть время. Особенно часто человек, имеющий в своем активном словаре паразитов, начинает употреблять их, когда волнуется или торопится произнести свою речь. Влияние Современных СМИ: СМИ. не благотворно влияют на нашу устную речь, а наоборот распространяют. Газеты, книги, интернет всё это стало благоприятной почвой для распространения слов- паразитов!

• 15 слайд

  От слов-паразитов русский язык теряет красочность и ясность, существует огромное давление со стороны СМИ и от слов-паразитов не застрахован никто, с этим нужно бороться.

• 16 слайд

  Глава 2:Результаты данного исследования. Выводы. То, что можно Исследовать в дальнейшем в этом направлении. Результаты: В ходе проведения данного исследования использовались такие методы, как анкетирование. Была составлена анкета для учеников, и устный опрос для учителей, в которых использовались данные вопросы:

• 17 слайд

  Анкета: Какое по Вашему мнению у Вас самое (ые) распространённое (ые) слово (а)-паразит (ы)? Почему Вы его (их) употребляете? Часто ли Вы его (их) используете. Мешают ли слова-паразиты людям или нет?

• 18 слайд

  Результаты: Было опрошено 43 ученика из 6-ых классов и 7 учителей. В ходе анкетирования были получены следующие результаты:

• 19 слайд

  Результат опроса среди учеников( 1 вопрос):

• 20 слайд

  Результат опроса среди учеников ( 2 вопрос.):

• 21 слайд

  Результат опроса среди учеников ( 3 вопрос):

• 22 слайд

  Результат опроса среди учеников (4 вопрос) :

• 23 слайд

  Результат опроса среди учителей ( 1 вопрос):

• 24 слайд

  Результат опроса среди учителей ( 2 вопрос):

• 25 слайд

  Результат опроса среди учителей ( 3 вопрос):

• 26 слайд

  Результат опроса среди учителей ( 4 вопрос):

• 27 слайд

  В ходе данного исследования были выявлены эти результаты. И можно заметить следующее: при опросе среди учеников было выявлено то, что весомой части опрошенных слова паразиты не мешают, используют он их довольно часто и слов, пожалуй, у каждого из опрошенных было не менее четырёх, а это уже тревожный звоночек! И с этим не мало важно бороться.

• 28 слайд

  Выводы: В ходе данного исследования выявлены следующие выводы: Слова паразиты не несут никакой информации, но, тем не менее, используются всеми. В данном исследовании были выполнены все поставленные задачи и цели. Я изучила слова паразиты, как лингвистическое явление, так же были изучены наиболее употребляемые слова-паразиты учеников и учителей МБОУСОШ №34. Так же были выявлены причины употребления слов-паразитов и их происхождения.

• 29 слайд

  То, что можно исследовать в дальнейшем в этом направлении: В дальнейшем можно исследовать эту тему более углубленно. Можно провести массовый опрос по всему городу среди горожан и узнать массовость этой проблемы в нашем городе. Найти способы избавления от слов-паразитов. Тогда возможно наш город станет гордиться тем, что все слова-паразиты действительно канули в лету.

• 30 слайд

  Заключение: Подводя итоги проделанной работы, прихожу к выводу, что общая и словесная культура в нашей стране снижается, а эстетический вкус носителей языка портится под влиянием тех перемен, что происходят в обществе. В ходе исследовательской работы я убедилась, что среди подростков МБОУСОШ №34 существует такая проблема, как употребление «слов-паразитов».

• 31 слайд

  Конец!!! Спасибо за внимание!