Презентация по ЗОЖ на тему "Су - Джок терапия при коррекции речевых нарушений у детей"

• 1 слайд

  
  Составила: Ахметова Р.М.
  воспитатель высшей категории
  МБДОУ № 24«Кук чэчэк»
  г. Альметьевск
  2017год
  
  
  
  Применение Су – Джок терапии при коррекции речевых нарушений у детей
  «Ум ребенка находится на кончиках его пальцев»
  В. А. Сухомлинский.
  

• 2 слайд

  Хорошо развитая речь – важнейшее условие всестороннего полноценного развития детей. Чем богаче и правильнее у ребенка речь, тем легче ему высказывать свои мысли, тем шире его возможности в познании окружающей действительности, содержательнее и полноценнее отношения со сверстниками и взрослыми, тем активнее осуществляется его психическое развитие
  Поэтому так важно заботиться о формировании речи детей, о ее чистоте и правильности, предупреждая и исправляя различные нарушения, которыми считаются любые отклонения от общепринятых норм языка.
  Но в последнее время наблюдается рост числа детей, имеющих нарушения общей, мелкой моторики и речевого развития.
  

• 3 слайд

  На сегодняшний день в арсенале имеется обширный практический материал, применение которого способствует эффективному речевому развитию ребенка.
  Весь практический материал можно условно разделить на две группы:
  опосредованный, к которому относятся нетрадиционные логопедические технологии.
  помогающий непосредственному речевому развитию ребенка
  

• 4 слайд

  Су – Джок терапия – это одно из направлений восточной медицины, разработанное южно-корейским профессором Пак Чже Ву.
  Эти лечебные системы созданы не человеком – он только открыл их, а самой Природой. В этом причина ее силы и безопасности. Стимуляция точек приводит к излечению.
  Эффективность и простота Су — Джок терапии привели к ее широкому распространению не только на родине в Корее, но и по всему земному шару. Во многих странах Су — Джок терапия является составной частью государственных программ по здравоохранению и образованию. 
  

• 5 слайд

  «Су» - кисть «Джок» - стопа
  

• 6 слайд

  Достоинствами Су – Джок терапии являются:
  Высокая эффективность – при правильном применении наступает выраженный эффект.
  Абсолютная безопасность – неправильное применение никогда не наносит вред – оно просто неэффективно.
  Универсальность — Су – Джок терапию могут использовать и педагоги в своей работе, и родители в домашних условиях. Так как на руках и стопах есть проекции всех органов и частей тела, то методика СуДжок применима для лечения всего организма.
  Простота применения – для получения результата проводить стимуляцию биологически активных точек с помощью Су – Джок шариков (они свободно продаются в аптеках и не требуют больших затрат).
  Таким образом, Су — Джок терапия — это высокоэффективный, универсальный, доступный и абсолютно безопасный метод самооздоровления путем воздействия на активные точки, специальными массажными шариками.
  

• 7 слайд

  Технология интересна тем, что подобные упражнения можно проводить не только специально обученным людям, но и педагогам в детском саду и дома самим родителям. 
  
  

• 8 слайд

  Массаж шариком. Поскольку на ладони находится множество биологически активных точек, эффективным способом их стимуляции является массаж специальным шариком. Прокатывая шарик между ладошками, дети массируют мыщцы рук. В каждом шарике есть «волшебное» колечко.
  Массаж эластичным кольцом.  Кольцо нужно надеть на палец и провести массаж зоны соответствующей пораженной части тела, до ее покраснения и появлении ощущения тепла. Эту процедуру необходимо повторять несколько раз в день.
  
  Приемы Су – Джок терапии
  

• 9 слайд

  Этот кругленький дружок
  называется Су-Джок
  этот шарик разноцветный
  покатаем мы в руках
  Чтобы легче было думать,
  сила чтоб была в руках
  Покатаем по ладошкам
  он откроется вот так!
  Там, волшебное колечко
  Ни большое, ни малое,
  В гости к пальчикам заходит
  Всем оно подходит.
  

• 10 слайд

  С помощью шаров – «ежиков» с колечками детям нравится массировать пальцы и ладошки, что оказывает благотворное влияние на весь организм, а также на развитие мелкой моторики пальцев рук, тем самым, способствуя развитию речи.
  

• 11 слайд

  Ручной массаж кистей и пальцев рук. Очень полезен и эффективен массаж пальцев и ногтевых пластин кистей. Эти участки соответствуют головному мозгу. Кроме того на них проецируется все тело человека в виде мини-систем соответствия. Поэтому кончики пальцев необходимо массажировать до стойкого ощущения тепла. Это оказывает оздоравливающее воздействие на весь организм. Особенно важно воздействовать на большой палец, отвечающий за голову человека
  

• 12 слайд

  Рассмотрим некоторые формы работы с детьми при нормализации мышечного тонуса и стимуляции речевых областей в коре головного мозга, коррекции произношения (автоматизации звука), развитии лексико-грамматических категорий, совершенствовании навыков пространственной ориентации.
  
  

• 13 слайд

  Я мячом круги катаю,
  Взад - вперед его гоняю.
  Им поглажу я ладошку.
  Будто я сметаю крошку,
  И сожму его немножко,
  Как сжимает лапу кошка,
  Каждым пальцем мяч прижму,
  И другой рукой начну.
  Массаж Су – Джок шарами. /дети повторяют слова и выполняют действия с шариком в соответствии с текстом/
  Чтоб здоров был пальчик наш.
  Сделаем ему массаж.
  Посильнее разотрём.
  И к другому перейдём.
  Прокатывать шарик между ладонями, затем к каждому пальцу на правой и левой руке.
  
  Шарик я открыть хочу.
  Правой я рукой кручу.
  Шарик я открыть хочу.
  Левой я рукой кручу.
  

• 14 слайд

  Массаж пальцев эластичным кольцом. /Дети поочередно надевают массажные кольца на каждый палец, проговаривая стихотворение пальчиковой гимнастики/
  Раз, два, три, четыре, пять!
  Пружинку будем мы катать!
  Вот нашли большой мы пальчик
  Он попрыгает, как зайчик!
  Вверх-вниз, вверх-вниз
  Ты, пружиночка, катись!
  Указательный поймаем
  И пружинку покатаем.
  Вверх-вниз, вверх-вниз
  Ты, пружиночка, катись!
  Где ты, наш середнячок,
  Ты ложись-ка на бочок!
  Вверх-вниз, вверх-вниз
  Ты, пружиночка, катись!
  Кольца любит безымянный.
  Покажись-ка, наш желанный!
  Вверх-вниз, вверх-вниз
  Ты, пружиночка, катись!
  Вот наш пальчик маленький
  Самый он удаленький!
  Вверх-вниз, вверх-вниз
  Ты, пружиночка, катись!
  Мы пружиночки снимаем
  Свои пальчики считаем. 1, 2, 3, 4, 5! 1, 2, 3, 4, 5!
  А сейчас мы проверяем
  На двух ручках посчитаем!
  1, 2, 3, 4, 5! Мы закончили играть.
  Пальчики свои встряхни
  И немного отдохни!
  Мы колечки надеваем,
  Пальцы наши украшаем.
  Надеваем и снимаем,
  Пальцы наши упражняем.
  Будь здоров ты, пальчик мой,
  И дружи всегда со мной
  

• 15 слайд

  Использование Су – Джок шаров при автоматизации звуков. (Если ваш ребенок испытывает трудности в произношение некоторых звуков, то ему можно предложить поочередно надевать массажное кольцо на каждый палец, одновременно проговаривая стихотворение на автоматизацию поставленного звука).
  Ша-ша-ша, ша-ша-ша,
  Шёл ёжик неспеша.
  Ша-ша-ша, ша-ша-ша,
  К мышатам-малышам.
  К мышонку Паше
  И мышке Маше.
  Их мама-мышка
  Напекла пышки.
  Ши-ши-ши, ши-ши-ши,
  Вышли пышки хороши.
  Шёл ёжик, шёл,
  Носиком повёл -
  Унюхал Мышкины пышки,
  Побежал вприпрыжку.
  Ош-ош-ош, ош-ош-ош
  Очень запах был хорош.
  

• 16 слайд

  Использование Су – Джок шаров при совершенствовании лексико-грамматических категорий.
  Упражнение «Один-много». Педагог кидает правой рукой  «чудо-шарик» ребенку, называя предмет в единственном числе. Ребенок, поймав ладонью левой руки шарик, кидает его назад, называя существительные во множественном числе.
  Аналогично провожу упражнения «Назови ласково», «Скажи наоборот», «Я знаю 5 предметов.» и т. д.
  

• 17 слайд

  Использование Су – Джок шаров для развития памяти и внимания.
  Дети выполняют инструкцию: надень колечко на мизинец правой руки, возьми шарик в правую руку и спрячь за спину и т. д. ; ребенок закрывает глаза, взрослый надевает колечко на любой его палец, а тот должен назвать, на какой палец какой руки надето кольцо.
  

• 18 слайд

  
  Использование шариков для звукового анализа слов.
  Использование шариков для слогового анализа слов
  Прокатывание шариком по написанной букве.
  Написание буквы и её элементов прокатыванием шарика по поверхности стола, на ладони.
  Использование шариков при совершенствовании навыков употребления предлогов.
  

• 19 слайд

  для развития мелкой моторики, но и для развития цветовосприятия, при обучении счету
  игры: «Разложи шарики по цвету», «Найди все синие» (красные, желтые, зеленые, «Сделай разноцветные шарики» (сине-красный, зелено-желтый
  

• 20 слайд

  Вот таким нестандартным и интересным способом мы не только занимаем ребят, но и развиваем речь, так как движения пальцами и развитие речи тесно связаны. Это лишь некоторые примеры использования су – джок терапии. Творческий подход, использование альтернативных методов и приёмов способствуют более интересному разнообразному и эффективному проведению образовательной и совместной деятельности педагогов и детей в детском саду.
  

• 21 слайд

  
  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!