Презентация "Портфолио социального педагога"

• 1 слайд

  ВЫПОЛНИЛА:
  ПЕДАГОГ- СОЦИАЛЬНЫЙ
  КУДУСОВА ЛЕНУРА МЕМЕДЛЯЕВНА
  II КАТЕГОРИЯ
  
  ПЕДАГОГ-СОЦИАЛЬНЫЙ
  

• 2 слайд

  Кудусова Ленура Мемедляевна социальный педагог ,
  II квалификационной категории.
  Работаю над проблемой: «СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ РАБОТЫ С СЕМЬЕЙ»
  
  

• 3 слайд

  Совсем недавно все проблемы воспитания, обучения, сопровождения ребенка осуществляли только школьные педагоги. Однако вопросы психического здоровья, гармоничного развития и адекватной социализации личности не всегда бывают решаемы учителями.
  Исследования, проводимые специалистами-психологами, показывают, что в настоящее время многие дети обладают неуравновешенной психикой. Причин этому много, в том числе и низкий материальный уровень жизни отдельных семей, когда родители думают не о духовном потенциале ребенка, а о том, как его прокормить.
  Поэтому в школах создана социально-психологическая служба, которая обеспечивает сопровождение ребенка на всех этапах его школьной жизни через тесное сотрудничество педагога-психолога и социального педагога с классными руководителями, родителями, учителями-предметниками, ученическими коллективами.
  

• 4 слайд

  Работа социального педагога направлена на:
  оптимизацию взаимодействия школы с семьей в воспитании и обучении детей;
  осуществляет работу с различными категориями семей и детей группы риска, профилактику правонарушение и отклоняющегося поведения, работу с трудными подростками совместно с ПДН ОМВД России по Белогорскому району , защиту и охрану прав ребенка и семьи, представление интересов семьи в государственных и общественных организациях.
  провожу индивидуальную работу с отдельной категорией детей и семей.
  веду консультационную работу для педагогического коллектива, родителей и учащихся школы.
  сотрудничаю с администрацией школы, медицинскими работниками, психологической службой школы, родителями или лицами их заменяющими, органами опеки и попечительства, ПДН ОМВД России по Белогорскому району и др.
  

• 5 слайд

  Функции социального педагога в школе
  ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ ФУНКЦИЯ:
  * социальная паспортизация классов (выявление льготных и проблемных категорий учащихся);
  * выявление учащихся, требующих повышенного педагогического внимания;
  * анкетирование родителей для выявления проблем в воспитании и обучении детей;
  * изучение социального окружения детей проблемных категорий;
  * рейды по выяснению занятости учащихся во внеурочное время;
  * выявление уровня развития классных коллективов, состояние успеваемости и дисциплины;
  * анкетирование по проблемам отношений между учащимися и учителями.
  
  
  
  

• 6 слайд

  
  2. ПРОГНОСТИЧЕСКАЯ ФУНКЦИЯ:
  * анализ данных социальной паспортизации учебного заведения;
  * анализ данных обследования жилищно-бытовых условий учащихся, которые находятся под опекой, детей-инвалидов, детей из малообеспеченных, многодетных и неблагополучных семей;
  * оказание помощи детям, требующим заботы или попавшим в сложные жизненные обстоятельства
  

• 7 слайд

  3. КОНСУЛЬТАТИВНАЯ ФУНКЦИЯ:
  * консультирование родителей по оформлению документов на опеку; для обучения детей-инвалидов на дому; о льготах, которыми могут пользоваться семьи опекунов и малообеспеченные семьи; о возможности получения материальной помощи;
  * консультирование семей льготных категорий относительно организации летнего отдыха детей;
  * консультирование учащихся по вопросу выбора профессии
  

• 8 слайд

  4. ЗАЩИТНАЯ ФУНКЦИЯ:
  * представление интересов учащихся в различных государственных инстанциях (милиции, суде);
  * защита прав детей, находящихся под опекой;
  * обеспечение бесплатного питания льготных категорий;
  * проведение акции «Милосердие» с целью оказания помощи детям из малообеспеченных, многодетных и неблагополучных семей;
  * проведение тренингов по правам детей.
  

• 9 слайд

  5. ПРОФИЛАКТИЧЕСКАЯ ФУНКЦИЯ:
  * организация встреч с представителями наркологического кабинета, врачами: фтизиатором, педиатром, гинекологом, венерологом;
  * осуществление контроля за посещаемостью учащимися занятий;
  * проведение тренингов по проблеме насилия;
  * проведение мероприятий по предупреждению жестокого обращения с детьми.
  
  

• 10 слайд

  6. СОЦИАЛЬНО-ПРЕОБРАЗУЮЩАЯ ФУНКЦИЯ:
  * организация встреч старшеклассников с представителями центра занятости в рамках профориентационной работы;
  * создание видеотеки по формированию активной позиции учащихся относительно здорового образа жизни;
  * проведение тренингов профилактического характера для детей девиантного поведения, группы риска, детей, изолированных в коллективах;
  * проведение тренингов для классных руководителей по вопросам улучшения психологического климата в ученических коллективах.
  

• 11 слайд

  7. ОРГАНИЗАЦИОННАЯ ФУНКЦИЯ:
  * организация и участие в социально полезных акциях, проводимых в школе и районе;
  * подготовка и проведение тренингов, родительских собраний, семинаров;
  * организация сотрудничества с учителями, психологом, дефектологом при разработке и индивидуальной стратегии и тактике помощи дезадаптированным учащимся
  

• 12 слайд

  Основной сферой деятельности моей работы является процесс адаптации детей в социуме.
  Кроме этого, она включает в себя и работу с родителями: индивидуальные консультации, психолого-педагогическое просвещение родителей через педагогические лектории и тематические родительские собрания, знакомящие с психическими особенностями возраста ребенка, методикой бесконфликтного общения.
  Обязательный компонент работы – сотрудничество с педагогами, так как именно с ними в школе ребенок взаимодействует больше всего. Оно осуществляется через консилиумы, мониторинги, конференции, семинары, повышающие уровень знаний учителей о психологии ребенка и способствующие повышению качества работы.
  Всеми участниками образовательного процесса востребованы занятия с детьми, нуждающимися в помощи. Для младших школьников это игровые коррекционно – развивающие занятия.
  

• 13 слайд

  Для старшеклассников - тренинги, на которых поднимаются вопросы личностного развития, зависимостей от наркотиков и алкоголя, жизненных ценностей, проблемы выбора профессии.
  Также работа социального –педагога направлена на создание доверительного психологического климата между всеми участниками образовательного процесса, актуализацию мотивационной сферы обучающихся – важного условия для формирования установок на здоровый, нравственный образ жизни, предупреждение противоправных поступков.
  

• 14 слайд

  С целью предупреждения правонарушений, бродяжничества, беспризорности, девиантного поведения обучающихся, социальный педагог совместно с классными руководителями, родителями, администрацией школы и ведомствами системы профилактики разработана следующая система мероприятий:
  - участие в рейдах «Всеобуч» (сентябрь, апрель), помогающих в контроле за выполнением закона «Об образовании», и т.д.;
  - дни профилактики, во время которых проводится индивидуальная и коллективная профилактическая работа совместно с инспектором ПДН ОМВД России по Белогорскому району;
  - день здоровья;
  - социальные опросы, диагностики;
  - диспуты;
  - круглые столы;
  - дебаты;
  - ролевые игры, профилактические занятия;
  - кинолектории;
  -рейды по микрорайону (согласно графику и плану работы школы).
  

• 15 слайд

  Во время профилактики правонарушений и беспризорности, традиционно проводящихся в школе в октябре, ноябре, марте и апреле, особое внимание уделяется диагностической и индивидуальной работе со всеми участниками образовательного процесса (обучающиеся, родители, педагоги), отработке механизмов взаимодействия со службами системы профилактики, формированию установок на здоровый образ жизни, пропаганде физкультуры и спорта.
  

• 16 слайд

  В течение месячников по профилактике правонарушений:
  – проводится анкетирование участников образовательного процесса с целью выявления уровня правовых знаний;
  – на классных родительских собраниях, темами которых были вопросы правового просвещения, родителей знакомили с основными нормативно-правовыми документами, регулирующими процессы воспитания и образования в семье и школе, рассказывали о правах и обязанностях учителей, детей и родителей, рассматривали ситуации, требующие педагогической помощи родителям в вопросах семейного воспитания.
  – ведется индивидуальная работа инспектора ПДН ОМВД РОССИИ по Белогорскому району с учащимися и семьями, состоящими на разных формах учета;
  – проводится сверка детей 5-6 лет, проживающих на микроучастке МКОУ «Гимназия № 1 имени К.И. Щелкина», подлежащих поступлению в школу;
  – проводятся индивидуальные и коллективные беседы специалистов служб системы профилактики (медицинского работника школы, районного нарколога, инспектора ПДН ОМВД РОССИИ по Белогорскому району ).
  

• 17 слайд

  Социальный педагог в школе
  Человек, к которому можно обратиться в трудную минуту,
  куда идут за советом и помощью ребенок и родитель,
  учитель и директор.
  Социальная служба – мини-система защиты детства, маленькая служба внутри школы.