Презентация "Преподавание наглядной геометрии как метод повышения функциональной грамотности учащихся"

• 1 слайд

  Преподавание наглядной геометрии как метод повышения функциональной грамотности учащихся
  

• 2 слайд

  наглядная геометрия :
  
  
  изучение плоских фигур
  
  изучение пространственных тел
  

• 3 слайд

  Основная задача
  
  развитие наглядно-образного мышления
  учащихся.
  Формы работы:
  индивидуальная
  групповая
  

• 4 слайд

  Виды деятельности
  Распознавать на чертежах геометрические фигуры, развертки многогранников.
  Моделирование геометрических объектов
  Изображение геометрических фигур
  Измерение с помощью инструментов
  Исследование и описывание свойства геометрических фигур
  

• 5 слайд

  Практические работы 5 класс
  Практическая работа №1 «Окружность»
  Практическая работа №2 «Ломаная»
  Практическая работа № 3 «Углы»
  Практическая работа № 4 «Прямоугольники»
  Практическая работа № 5 «Треугольники»
  Практическая работа № 6 «Площади»
  Практическая работа № 7 «Многогранники»
  

• 6 слайд

  Практическая работа № 8
  «Прямоугольный параллелепипед»
  (выполняется на клетчатой бумаге)
  Рассмотрите рисунок и выполните задания:
  
  
  
  
  1. Выпишите все невидимые грани параллелепипеда.
  2. Известны длины ребер: АВ = 3 см, АD = 6 см,
  AK = 4 см. Запишите длины ребер MN, NL, DL.
  3. Начертите грань АВМK в натуральную величину.
  
  

• 7 слайд

  Практические работы 6класс
  Практическая работа № 1 «Пересекающиеся прямые»
  Практическая работа № 2 «Параллельные прямые»
  Практическая работа № 3 «Расстояние»
  Практическая работа № 4 «Окружности»
  Практическая работа № 5 «Осевая симметрия»
  Практическая работа № 6 «Треугольник»
  
  
  

• 8 слайд

  Тематические тесты
  

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

  Лабораторные работы:
  « Вычисление периметра и площади прямоугольника»
  « Нахождение длины окружности и площади круга»
  «Вычисление площади поверхности и объема куба и параллелепипеда»
  

• 12 слайд

  Исследования и эксперименты
  
  «Сумма углов треугольника».
  Начертите на листе бумаги5–6 различных треугольников.
  Измерьте величины углов каждого треугольника.
  Для каждого треугольника найдите сумму его углов.
  Выскажите предположение о сумме углов любого треугольника.
  
  

• 13 слайд

  Задания прикладного характера
  
  Изготовьте все развертки куба (их 11).
  Сделайте развертку многогранника и склейте эти модели.
  Вылепите из пластилина: куб, параллелепипед, шар, цилиндр.
  Выполните необходимые измерения и вычислите площадь: своей комнаты, квартиры, территории сада(огорода).
  Выполнив необходимые измерения, найдите расстояние от своего места классе до окна, доски, двери, ближайшей стены.
   
  
  

• 14 слайд

  
  Устные упражнения на развитие воображения
  
  Упражнение «Геометрические тела»
  
  Представьте куб. Не старайтесь сразу же создать образ: вначале подробно изучите взаимное расположение граней, ребер, вершин. Мысленно манипулируя кубом, рассмотрите его со всех сторон, в том числе и изнутри. Постарайтесь получить ощущение объемности
  

• 15 слайд

  Изучение геометрических объектов в возрасте 10–12 лет целесообразно путем наглядно-эмпирического познания, которое осуществляется в процессе самостоятельной интеллектуально - практической деятельности учащихся, через наблюдение и предметно-практическое преобразование геометрического объекта, через его описание с использованием геометрической терминологии, через осмысление произведенных действий.
  

• 16 слайд

  
  Учебники :
  
  Шарыгин И.Ф., Ерганжиева Л.Н. Наглядная геометрия:Учебное пособие для 5–6 классов
  Карасев П.А. Элементы наглядной геометрии в школе.