Презентация проекта: "Часики с секретом"

• 1 слайд

  Часики с секретом
  Автор проекта
  Емельянова Е.И.
  
  2017 год
  

• 2 слайд

  Участники проекта: дети подготовительной к школе
  группы, родители, воспитатели,
  учитель-логопед.
  
  Проект: исследовательско - творческий,
  
  Объект исследования: часы, время
  
  Продукт проекта:
  Создание музея «загадочный мир часов»
  Создание картотеки загадок, пословиц и поговорок.
  Создание альбомов: «Пражские куранты», « История часов», «Часы « Павлин»» ( Эрмитаж).
  

• 3 слайд

  Цель: Развитие интереса к истории возникновения различных видов часов.
  
  Задачи:
  Познакомить с историей возникновения часов, их разновидностями в прошлом и настоящем. 
  Закрепить знания о принципе их работы и роли в жизни человека.
  Создать условия для творческого общения и сотрудничества воспитателей, родителей и детей.
  Развивать исследовательский интерес, любознательность, творческое воображение.
  
  
  

• 4 слайд

  Проблема, её актуальность:
  Проект реализуется в подготовительной группе детского сада. Главная цель - дать детям представление о понятии времени в игровой форме, интересной детям. Что такое время? Для чего нужны часы? Какие бывают часы? В рамках проекта попробуем найти ответы.
  
  

• 5 слайд

  Этапы реализации проекта
  1 этап - Подготовительный
  - Систематизация материала по данному вопросу.
  - Подбор экспонатов для организации мини - музея
  «Часики с секретом».
  - Изучение научной литературы по данному вопросу.
  - Подбор художественной, энциклопедической литературы.
  - Изготовление альбома «История часов».
  - Подбор материалов для проведения игровой деятельности
  детей.
  - Работа с родителями (беседы с целью создания коллекции
  часов).
  
  

• 6 слайд

  Часы – Петух
  -Давным –давно люди узнавали время по живым часам. Эти часы ходят по двору, хлопают крыльями и, взлетев на забор, кричат
  «Ку – ка – ре –ку!»
  

• 7 слайд

  
  Давным – давно, когда часов ещё не было, люди узнавали время по солнцу.
  Вкопал человек в землю столб, а вокруг столба начертил круг, разделил его на части. Каждая часть равнялась одному часу.
  

• 8 слайд

  На смену солнечным часам пришли водяные. В высокий и узкий сосуд с дырочкой у дна наливали воду. Капля за каплей она сочилась из отверстия. На стенках сосуда были сделаны черточки – отметки, которые показывали, сколько времени прошло с того момента, когда в сосуд налили воду.
  

• 9 слайд

  Песочные часы
  С тех пор прошло немало лет,
  И люди поняли ответ,
  Что лишь песок, он есть один
  И бог, и царь, и господин!
  

• 10 слайд

  Прошло много времени с тех пор, когда человек придумал часы с механизмом. Внутрь их поставил пружину, закрутил её, а чтобы она не раскручивалась, прикрепил к ней зубчатое колёсико. Оно цепляется за другое колёсико и вертит его. Второе же колёсико вертит стрелки.
  

• 11 слайд

  Механические часы нужно каждый день заводить. Забыл завести часы – они встали. А какие часы не надо заводить?
  Не нуждаются в заводе электронные часы. Они работают на батарейках. У них даже нет стрелок – на экране светятся цифры. Время показывают точное и не капризничают.
  

• 12 слайд

  Видите, какой сложный путь прошли часы. И всё это придумал и сделал человек.
  Посмотрите, какие красивые часы разработали люди!
  
  

• 13 слайд

  Необычные настольные часы
  

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

  2 этап - Основной
  Наши водяные часы
  

• 19 слайд

  Наши солнечные часы.
  

• 20 слайд

  Играем с временем.
  

• 21 слайд

  Художественное творчество
  

• 22 слайд

  Изготовление совместной работы « Волшебные часы»
  

• 23 слайд

  Изготовление часов из бумаги.
  

• 24 слайд

  3 этап – Заключительный
  
  Мини – музей часов.
  
  

• 25 слайд

• 26 слайд