Презентация проекта "День за днем в детский сад мы идем"

• 1 слайд

• 2 слайд

  Проект
  Тема: «День за днём в детский сад мы идём»
  (адаптация детей раннего возраста к детскому саду)
  
  
  
  
  Разработала:
  Евтушенко Татьяна Николаевна
  

• 3 слайд

  Адаптация, т.е. вхождение человека в новую для него среду и приспособление к его условиям, является активным процессом, приводящим или к позитивным (адаптированность, т.е. совокупность всех полезных изменений организма и психики)результатам, или негативным (стресс).
  

• 4 слайд

  АКТУАЛЬНОСТЬ
  В жизни происходит множество изменений. Все эти изменения обрушивается на ребенка одновременно, создавая для него стрессовую ситуацию, которая может привести к невротическим реакциям (капризы, страхи, частые болезни и т.д.).
  Требует решительных действий со стороны взрослых для его облегчения и создания системы работы в направлении детей к адаптации к детскому саду
  Педагоги должны организовать жизнь ребенка в дошкольном учреждении, чтобы малыш наиболее адекватно, почти безболезненно приспосабливался к новым условиям.
  Педагоги должны организовать жизнь ребенка в дошкольном учреждении, чтобы малыш наиболее адекватно, почти безболезненно приспосабливался к новым условиям.
  

• 5 слайд

  Как отмечает В. С. Мухина-«Ранний детский возраст является одним из ключевых в жизни ребенка и во многом определяет его будущее психологическое развитие»
  
  

• 6 слайд

  Цель проекта: Создание условий для успешной адаптации детей раннего возраста в детском саду.
  Задачи проекта:
  Для детей:
  1.Преодоление стрессовых состояний у детей раннего возраста;
  2.Создание условий для совместной деятельности детей и взрослого;
  3.Создание условий для формирования чувства доверия воспитателю;
  4.Создание условий для сформирования желания посещать детский сад.
  
  

• 7 слайд

  Для воспитателей:
  1.Повысить уровень компетентности по вопросу адаптации детей раннего возраста в ДОУ;
  2.Развивать практические навыки установления доверительного контакта с детьми.
  3.Становление партнёрских, доверительных отношений между ДОУ и семьями воспитанников.
  Для родителей:
  Повысить уровень педагогической культуры по вопросам адаптации детей в детском саду.
  
  

• 8 слайд

  Предполагаемые результаты реализации проекта:
  По окончанию проекта дети:
  - с удовольствием посещают детский сад;
  - активно принимают участие в различных видах деятельности.
  По окончанию проекта воспитатели:
  - повысят уровень компетентности по вопросу адаптации детей раннего возраста в ДОУ;
  - установят доверительный контакт с детьми;
  - создадут благоприятные условия для эмоционального благополучия детей.
  По окончанию проекта родители:
  повысят уровень педагогической культуры по вопросам адаптации детей в детском саду.
  

• 9 слайд

  Главным средством для достижения данной цели является ИГРА.
  
  Преимущества игры перед другими средствами расслабления:
  
  позволяет маленькому ребенку ощутить себя всемогущим;
   
  помогает не испытывать разочарования от того, что он мал и беспомощен, что должен исполнять чужие распоряжения;
   
  помогает познать окружающий мир, развить самоуважение, достигать успеха в собственных глазах;
   
  развивает искусство общения;
  
  помогает управлять своими чувствами;
  
  дает возможность пережить массу эмоций.
  
  

• 10 слайд

  Требования к играм, проводимым в адаптационный период:
  они должны быть фронтальными, чтобы не один ребенок не чувствовал себя обделенным вниманием;
  не должны быть слишком длительными (лучше играть с детьми по нескольку раз в день, но понемногу) ;
  должны использоваться копии реальных предметов, а не их заместители.
  
  

• 11 слайд

  Технология проекта:
  Особенностью данного проекта является неотъемлемая часть деятельности педагога, родителя с детьми в рамках работы ДОУ, в которой выявляется характер детско-родительских отношений, определяются проблемы и задачи, выстраиваются пути реализации данных задач в разнообразной деятельности с детьми.
  Особую практичную ценность проекта представляют материалы приложений: сценарии совместных праздников, конкурсов, бесед, рекомендации и памятки для родителей. Совместная деятельность сближает родителей и детей, учит взаимопониманию, доверию, делает их настоящими партнерами. Для ребенка тоже важно взаимопонимание между взрослыми воспитателями и родителями. От активного участия родителей в работе ДОУ выигрывают все.
  

• 12 слайд

  Мероприятия с детьми
  игровая деятельность,
  
  чтение и инсценировки потешек,
  
  индивидуальная работа.
  
  

• 13 слайд

  ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ
  

• 14 слайд

• 15 слайд

  ИГРЫ С ДИДАКТИЧЕСКИМ МАТЕРИАЛОМ
  

• 16 слайд

  СЮЖЕТНО-РОЛЕВЫЕ ИГРЫ
  

• 17 слайд

• 18 слайд

  ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА
  

• 19 слайд

  ПОДГРУППОВАЯ ИГРА
  

• 20 слайд

  ПРОГУЛКА
  

• 21 слайд

  УТРЕННИКИ
  

• 22 слайд

• 23 слайд

  Мероприятия с родителями
  индивидуальные беседы,
  консультации,
  оформление стендов,
  памятки.
  
  
  

• 24 слайд

  ОФОРМЛЕНИЕ СТЕНДА
  

• 25 слайд

  ВЫВОД
  Таким образом, можно отметить, что период адаптации у детей нашей группы прошел успешно. Степень адаптации у детей в основном лёгкая и средняя. Это позволяет нам судить о правильной организации и проведении работы по адаптации детей к условиям детского сада. Беседы с родителями показали, что значительно повысилась компетентность родителей по вопросам адаптации, воспитания и обучения детей. Установлен с ними тесный контакт и сотрудничество. У детей бодрое и эмоциональное настроение, проявляют интерес и желание играть, общаться друг с другом.
  
  Именно благодаря совместным усилиям был обеспечен малышу эмоциональный комфорт. Многоплановая и кропотливая работа в период адаптации детей к детскому саду дала свои устойчивые положительные результаты.
  
  

• 26 слайд

• 27 слайд

  Спасибо за внимание!