Проект по ПДД
( подготовительная
группа) Воспитатель: Бандура Н.В
Участники проекта: дети,
родители, воспитатели.
Вид проекта: познавательно–коммуникативный.
Продолжительность: долгосрочный.
Актуальность: Проект посвящен
актуальной проблеме – обучению детей дошкольного возраста правилам дорожного
движения. В рамках реализации ФГОС при организации образовательной работы с
детьми необходимо внедрение инновационных технологий. Одной из наиболее
эффективной и целесообразной формой признана организация проектной деятельности
дошкольников. Данная деятельность позволяет объединить детей, родителей и
воспитателей в совместную творческую продуктивную деятельность и сформировать у
детей навыки безопасного поведения в дорожно- транспортной среде. В сентябре
была проведена диагностика. В результате диагностики по выявлению знаний о
правилах дорожного движения детей получились следующие результаты: высокий
уровень знаний- 0%, средний-48%, низкий-52%.
Анализ полученных данных
позволил сделать вывод, что у детей отсутствует защитная психологическая
реакция на дорожную обстановку, которая свойственна взрослым. Они ещё не умеют
в должной степени управлять своим поведением. Желание постоянно открывать
что-то новое, непосредственность часто ставит их перед реальными опасностями в
быстро меняющейся дорожной обстановке. Вот почему с самого раннего возраста
необходимо учить детей безопасному поведению на улицах, дорогах, в транспорте и
правилам дорожного движения. В этом должны принимать участие дети и родители.
Цель: повышение
умений и навыков правильного осознанного безопасного поведения младших
дошкольников в окружающей дорожно-транспортной среде, через организацию
различных видов деятельности на 20% к 01.09.2016.
Задачи проекта.
Воспитывать:
- потребность в
ознакомлении с моральными нормами и правилами поведения.
Формировать:
- представление об
опасных для человека ситуациях и способах поведения в них;
- знания о правилах
безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного
средства;
- представления о
важности безопасного поведения, соблюдения необходимых норм и правил в
общественных местах, на улице и в транспорте;
- представления об
автомобиле, как опасном средстве передвижения;
- представления о
важности соблюдения правил дорожного движения;
- умение организовать
деятельность в соответствии с правилами безопасного для себя и окружающих
повеления на улице;
- представления о
важности соблюдения правил пользования велосипедом и самокатом.
Развивать:
- представления о видах
транспорта;
- способность
организовывать свою деятельность так, чтобы было безопасно и самому, и
окружающим;
- побуждать
использовать изученные правила дорожного движения на практике;
- пополнить словарный
запас детей новыми словами: автодорога, проезжая часть, тротуар,
пешеходная дорожка, пешеход, пассажир, пешеходный переход, перекрёсток,
светофор, дорожные знаки.
Для родителей:
1. Активизировать
работу по пропаганде правил дорожного движения и безопасного образа жизни среди
родителей.
2. Содействовать
укреплению и развитию детско-родительских отношений через практическую
деятельность.
Предполагаемый
результат:
1. Сформированы у
дошкольников представления о важности соблюдения правил дорожного движения на
20%.
2. Обогащён словарный запас
детей новыми словами: автодорога, проезжая часть, тротуар, пешеходная дорожка,
пешеход, пассажир, пешеходный переход, перекресток, светофор, дорожные знаки.
3. Закреплены и обобщены у
детей представления о различных видах транспорта, о движении транспорта.
4. Изготовлены атрибуты к
сюжетно – ролевой игре «Улица города».
5. Оформлен лепбук по
Правилам дорожного движения.
6. Систематизированы и
сформированы знания родителей об особенностях обучения детей правилам
безопасного поведения на улицах, в транспорте.
Этапы проекта.
Подготовительный.
Цель – провести
предварительную работу с детьми и их родителями, провести диагностику,
анкетирование.
Основные направления
работы.
·
Знакомство
с литературой по теме.
·
Постановка
цели и задач, определение методов исследования, выбор оборудования и
материалов, составление перспективного плана работы с детьми
2. План
реализации проекта.
В ходе реализации
проекта были проведены занятия с дошкольниками:
1. "Дорожные знаки;
2. "Зелёный,
желтый, красный";
3. "Светофор";
4. "Будь
внимательным".
Цель занятий:
познакомить с правилами дорожного движения, научить понимать дорожную символику
на примере дорожных знаков, закрепить знания детей о светофоре, о его сигналах,
учить быть внимательными на дороге.
Вместе с детьми играли в
сюжетно-ролевые и дидактические игры:
1. "Нам на улице не
страшно";
2. "Автобус";
3. "Пешеходы";
4. "Красный,
желтый, зелёный";
5. "Переходим через
дорогу";
6. "Учим дорожные
знаки";
7. "Угадай какой
знак";
8. "Воробышки и
автомобиль";
9. "Цветные
автомобили".
Цель игр: закрепить и
расширить знания детей о правила дорожного движения, о правилах безопасного
поведения на улице, её проезжей части, учить соблюдать эти правила.
Были проведены целевые
прогулки: к светофору, к проезжей части дороги, к пешеходному переходу. Был
сделан макет улицы.
В течении всего проекта
использовалось художественное слово: С. Михалков "Дядя Стёпа
милиционер", "Бездельник светофор", "Сказка про город
дорожных знаков", Тарутин "Для чего нам светофор", Житков
"Светофор", Калинина Н. "Как ребята переходили улицу",
Усачёв А. "Домик у перехода".
Для родителей была
выпущена памятка "Что должен знать ребёнок о правилах поведения на
дороге", консультация "Как выработать навыки безопасного поведения у
ребёнка на дороге", анкетирование на тему "Осторожно дорога".
3. Заключительный
этап
Цель.
·
Обобщить
результаты работы: занятие на семинаре для воспитателей.
·
НОД
по теме: «Правила дорожного движения- правила жизни».
·
НОД
по теме: «Наши помощники на дороге».
«Знакомство детей с правилами
дорожного движения через проектную деятельность».
·
Анкетирование
родителей.
·
Диагностирование
детей.
Основные
направления работы:
·
Изготовление
атрибутов к сюжетно-ролевой игре «Улица города», оформление лепбука по ПДД.
·
Оформление
альбома «Транспорт».
·
Изготовление
и приобретение настольных, дидактических игр: «Дорожные правила», «Дорожное
движение», «Внимание дорога», «Учим дорожные знаки», «Как избежать
неприятностей».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.