Занятие по физической культуре
Подготовительная
группа
Воспитатель :
Бандура Наталья Викторовна. 2017г.
Задачи: упражнять
детей в разновидностях ходьбы и бега в исполнении общеразвивающих упражнений на
скамье, учить ходить по канату , прыгать на двух ногах через палки. Закреплять
навыки выполнения основных движений, развивать ловкость, силу, выносливость,
координацию движений.
Пропагандировать здоровый образ жизни.
Поиск новых форм и методов организации
процесса физического воспитания, ориентированного на развитие личности.
Оборудование: канат, две скамьи ,пятнадцать
обручей, ведро, кубики льда в формах, ребристая дорожка.
Ход физкультурного занятия в подготовительной группе:
«Юные спортсмены»
Вступительная беседа с детьми о физической
культуре и спорте. Вопросы к детям:
- Зачем люди занимаются физической культурой
и спортом?
-Хоровое стихотворение о спорте……спорт ребятам
очень нужен, мы со спортом крепко дружим .
-Спорт-помощник ,спорт -здоровье, спорт- игра.
1.
Вводная часть.
1. Обычная ходьба по периметру зала.
2. Ходьба на носочках.
3. Ходьба на пятках (руки за головой, локти
разведены).
4. Ходьба в полуприсяде (руки на поясе).
5.Ходьба змейкой.
6.Переход на бег.(постепенно замедляя темп
бега ,проходят мимо корзины ,берут из нее гимнастические палки ,перестраиваются
в 3 колонны.
2.
Упражнение с гимнастическими палками:
1®И.
п.: ноги на ширине плеч, палка в вытянутых руках (вертикально). Катать палку
между ладонями (30 сек)
2®И.
п. ноги на ширине плеч ,палка в опущенных руках .1-4 руки вытянуть вперед
,вверх ,вперед ,вниз(6 раз)
3.®И
.П. ноги на ширине плеч ,палка в вытянутых руках над головой.1-2-наклониться в
перед ,вернуться в и.п.3-4-наклониться вправо ,вернуться в и.п..наклониться
влево ,вернуться в и. п. (6 раз)
4.®И.п.
пятки вместе ,носки врозь ,держать палку поставив её вертикально перед
собой.1-4-медленно присесть ,развести колени,5-8 медленно вернуться в и.п.(5
раз).
5.®И.п.
сидя на полу , руки в упоре сзади ,палка под стопами .Катать палку стопами (30
сек).
6.
И.п. лежа на животе , палка вытянутых руках.1-8 поднять одновременно руки и
ноги.9-10 вернуться в и.п.(5 раз).
7.®Прыжки
на правой (левой ) ноге вокруг гимнастической палки (2 раза по 10 прыжков на
каждой ноге).
8.®Ходьба
вокруг гимнастической палки(30 сек)
3.
Основная часть.
1.Ходьба по скамье с мешочком на голове.
2. Ползание на груди и животе по скамье,
подтягиваясь на руках.
3. Ходьба по тонкому канату.
4. Прыжки на двух ногах через палки.
5.Ходьба по ребристой дорожке.
Упражнение на закаливание:
Закалка: Игра с кубиками льда (натереть
руки, щечки)
Я ВОЗЬМУ ОСКОЛОК ЛЬДИНКИ,
НА ЛАДОШКУ ПОЛОЖУ,
ВСЕ УЗОРЫ И ИСКРИНКИ
СО ВНИМАНЬЕМ РАЗГЛЯЖУ.
КАК КАРТИНОЙ ЗАЛЮБУЮСЬ,
АЙ-ДА, ВЫДУМЩИК МОРОЗ!
В ЛЬДИНКУ С ВИДУ НЕБОЛЬШУЮ
МИР ЧУДЕСНЫЙ ПЕРЕНЁС!
ЗАМОК СНЕЖНОЙ КОРОЛЕВЫ;
СЕРЕБРИСТЫЕ ШАРЫ;
КАЙ И ГЕРДА В САНКАХ БЕЛЫХ
ТАМ КАТАЮТСЯ С ГОРЫ
ЛЕЛЬ НА ДУДОЧКЕ ИГРАЕТ,
ДЛЯ СНЕГУРОЧКИ МЛАДОЙ,
И ПОДСНЕЖНИК РАСЦВЕТАЕТ
НЕ ВЕСНОЮ, А ЗИМОЙ!
НО КОНЕЦ ДЛЯ ВСЯКОЙ СКАЗКИ
ВСЕ Ж КОГДА-ТО НАСТАЕТ!
СОЛНЦЕ ДАРИТ МНОГО ЛАСКИ,
ДА, ТЕПЛА НЕ ЛЮБИТ ЛЕД!
И КАРТИНКА РАСТВОРИЛАСЬ
ВМЕСТЕ С ЧУДОМ БЕЗ СЛЕДА,
А В ЛАДОШКЕ ОЧУТИЛАСЬ
ТОЛЬКО ТАЛАЯ ВОДА.
У каждого ребенка в руках кубик льда. Дети
выполняют упражнение на отдельных частях тела.
©Подвижная
игра с обручем под музыку(кубики разного цвета,корзина)
Включить
релаксирующую музыку!!!!!! «Цветок дружбы»(построение в круг, лечь на спину
головой в центр)
- Хорошо, если есть стройное, крепкое тело! Но
за телом надо следить, и поможет нам в этом несложный массаж. Сядьте на коврик.
Погладьте руками свою шею, чтобы была стройной; погладьте грудные мышцы - чтобы
легко дышалось; проведите правой рукой по левой сверху вниз и наоборот и второй
рукой такие же движения, а теперь помассируйте ножки.
Расслабление под музыку, лежа на коврике.
Итог занятия:
- Скажите, пожалуйста, где мы сегодня с вами
побывали? Что мы делали? Для чего? Вам понравилось? Кому- что понравилось? У
кого-что получалось?
Вот и хорошо. Будем и в дальнейшем с вами
заниматься физкультурой и спортом, чтобы быть здоровыми, сильными и стройными.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.