Презентация проектной работы 1 класс "Удивительное путешествие глины"

• 1 слайд

  ЧОУ СОШ «Ломоносовская»
  
  
  Проектно-исследовательская работа
  «Удивительное путешествие глины»
  Выполнили: учащиеся 1 класса
  Руководители :
  Л. Д. Злобина
  Т. С. Матыцина
  2016
  

• 2 слайд

  Цель проектно-исследовательской работы: изготовить народные игрушки из глины и подарить их детям интерната г. Коломны и выпускникам дошкольного отделения ЧОУ СОШ «Ломоносовская».
  

• 3 слайд

  Задачи проектно-исследовательской работы:
  Познакомиться с видами народной глиняной игрушки России, её историей, традициями изготовления и росписи.
  Познакомиться с видами народной глиняной игрушки Индии и Японии, её историей, традициями изготовления и росписи.
  Изучить технологию изготовления народных глиняных игрушек России: Дымковской(«Свистулька» и «Барышня»), Каргопольской («Полкан») и изготовить их.
  Изучить технологию изготовления индийской народной глиняной игрушки «Слон», рождественского колокольчика и изготовить их.
  Оформить Рождественскую ёлку изготовленными глиняными игрушками для детей интерната г. Коломны .
  Изготовить подарочные колокольчики для выпускников дошкольного отделения ЧОУ СОШ «Ломоносовская».
  

• 4 слайд

  Методы исследования:
  - сбор информации (поездка на фабрику «Гжель», Интернет, литература);
  - наблюдение;
  - анализ информации, изготовленных работ;
  синтез;
  моделирование;
  - метод проектов.
  

• 5 слайд

  Путешествие на фабрику «Гжель»
  

• 6 слайд

  Мы на фабрике керамических изделий в городе Гжель
  

• 7 слайд

  Просмотр презентаций о Каргопольской игрушке
  

• 8 слайд

  Кукла Догу (Япония)
  

• 9 слайд

  Индийская игрушка Слон.
  

• 10 слайд

  Использованные источники информации:
  1. Богуславская И.Я. Русская глиняная игрушка. - М.: Искусство, 1999.
  2. Глаголев О.Б. Лепим из глины. – М.: Профиздат, 2009.
  3. Дымковская игрушка: Альбом. - М.: Мозаика-синтез, 2006 .
  4. Каргопольская игрушка: Альбом. - М.: Мозаика-синтез, 2006 .
  5. Уткин П.И., Королева Н.С. Народные художественные промыслы. - М.: Высшая школа, 1994 .
  Интернет-источники:
  http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/izo/2014/01/19/dymkovskaya-igrushka-prezentatsiya
  http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/izo/2012/01/28/prezentatsiya-k-uroku-izobrazitelnogo-iskusstva-na-temu
  
  

• 11 слайд

  Поиск информации в сети Интернет
  
  

• 12 слайд

  Этапы работы:
  1 этап: Сбор и анализ литературы, материалов о народной глиняной игрушки России, Индии и Японии (видах, истории, традициях изготовления и росписи).
  2 этап: Изучение технологии изготовления народной глиняной игрушки России Дымковской(«Свистулька» и «Барышня»), Каргопольской («Полкан»), индийской народной глиняной игрушки «Слон», рождественского колокольчика и их изготовление.
  3 этап: Оформление Рождественской ёлки изготовленными глиняными игрушками для детей интерната г. Коломны и поездка на праздник к ним. Изготовление колокольчиков для выпускников подготовительного отделения детского сада нашей школы.
  

• 13 слайд

  Народные глиняные игрушки России
  Хлуднёвская
  Ковровская
  Филимоновская
  Плешковская
  Дымковская игрушка
  Каргопольская игрушка
  

• 14 слайд

  Изготовление Дымковской свистульки
  

• 15 слайд

  Изготовление Дымковской
  Барышни
  

• 16 слайд

  Каргопольская игрушка «Полкан»
  

• 17 слайд

  Индийская ритуальная игрушка
  «Слон»
  

• 18 слайд

  Участие в благотворительной программе ЧОУ СОШ «Ломоносовская». Посещение интерната гор.Коломна
  

• 19 слайд

  Участие в благотворительной программе ЧОУ СОШ «Ломоносовская». Посещение интерната гор.Коломна
  

• 20 слайд

  Участие в благотворительной программе ЧОУ СОШ «Ломоносовская». Посещение интерната гор.Коломна
  

• 21 слайд

  Наши подарки дошкольному отделению ЧОУ СОШ «Ломоносовская»
  

• 22 слайд

  ВЫВОДЫ :
  История народной глиняной игрушки России, Индии, Японии, традиции её изготовления и росписи вызвали большой интерес у ребят нашего класса. Учащиеся считают, что народная игрушка – символ страны. Поэтому нужно продолжить работу, посвящённую народным художественным промыслам различных стран.
  В нашей работе по изучению народной глиняной игрушки главным оказалось не только знание о видах игрушек, технологиях их изготовления и росписи, но и знание культуры и истории страны. Необходимо знакомить учащихся с историей различных уголков нашей страны для того, чтобы сохранить и развивать историческую память, гордиться за дела предков.
  Народные глиняные игрушки сохранились как народный промысел только в России.
  Глина – хороший пластичный материал для изготовления многих вещей, в том числе игрушек. Теперь мы знаем, как сделать народную игрушку и расписать её.
  5. Разработанный проект отражает связи различных учебных предметов – ИЗО, истории.