Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентация программы по внеурочной деятельности "Кружок художественного инсценирования "Клуб Веселых Литераторов"

Презентация программы по внеурочной деятельности "Кружок художественного инсценирования "Клуб Веселых Литераторов"



  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Программа работы кружка художественного инсценирования « Клуб Веселых Литерат...
Пояснительная записка Программа кружка «Клуб Веселых Литераторов » реализует...
Пояснительная записка Актуальность- программы состоит в том, что учебно-воспи...
Цель программы: обеспечение эстетического, интеллектуального, нравственного р...
Задачи: Задачи, решаемые в рамках данной программы: - знакомство детей с раз...
Личностные результаты У учеников будут сформированы: потребность сотрудничест...
Планируемые результаты Учащиеся должны знать правила поведения зрителя, этике...
Познавательные УУД Обучающийся научится: пользоваться приёмами анализа и синт...
Коммуникативные УУД Обучающийся научится: включаться в диалог, в коллективное...
Регулятивные УУД Обучающийся научится: понимать и принимать учебную задачу, с...
Предметные результаты Учащиеся научатся: читать, соблюдая орфоэпические и инт...
Принципы программы: Принцип успеха Каждый ребенок должен чувствовать успех в...
Место курса в учебном плане Программа рассчитана для учащихся 5 класса, на 1...
Разделы программы 1. Азбука инсценирования. 2. Ритмопластика. 3. Культура и...
Азбука инсценирования Учить детей ориентироваться в пространстве, равномерно...
Ритмопластика Ритмопластика включает в себя комплексные ритмические, музыкаль...
Культура и техника речи. Игры и упражнения, направленные на развитие дыхания...
Основы театральной культуры. Детей знакомят с элементарными понятиями, профес...
Работа над инсценировкой Работа над изучением и инсценировкой басен, рассказо...
Алгоритм работы над инсценировкой: Выбор произведения, обсуждение его с детьм...
Формы контроля: Для полноценной реализации данной программы используются разн...
Форма подведения итогов: выступление на школьных праздниках, торжественных и...
Содержание курса (литература) Пословицы, скороговорки. Басни: Эзоп, Ж.Лафонте...
1 из 23

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Программа работы кружка художественного инсценирования « Клуб Веселых Литерат
Описание слайда:

Программа работы кружка художественного инсценирования « Клуб Веселых Литераторов» Учиться нужно весело!!! Автор: Карцева О.В. МБОУ г.Иркутска СОШ № 36

№ слайда 2 Пояснительная записка Программа кружка «Клуб Веселых Литераторов » реализует
Описание слайда:

Пояснительная записка Программа кружка «Клуб Веселых Литераторов » реализует духовно – нравственное и художественно-эстетическое направления во внеурочной деятельности в 5 классе в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом среднего общего образования второго поколения.

№ слайда 3 Пояснительная записка Актуальность- программы состоит в том, что учебно-воспи
Описание слайда:

Пояснительная записка Актуальность- программы состоит в том, что учебно-воспитательный процесс осуществляется через различные направления работы: воспитание основ зрительской культуры, развитие навыков исполнительской деятельности, накопление читательского опыта и знаний о театре, которые переплетаются, дополняются друг в друге, взаимно отражаются, что способствует формированию нравственных качеств у воспитанников Новизна - В основе программы лежит идея использования потенциала методики преподавания литературы и театральной педагогики, позволяющей развивать личность ребёнка, оптимизировать процесс развития речи, голоса, чувства ритма, пластики движений.

№ слайда 4 Цель программы: обеспечение эстетического, интеллектуального, нравственного р
Описание слайда:

Цель программы: обеспечение эстетического, интеллектуального, нравственного развития воспитанников. Воспитание творческой индивидуальности ребёнка, развитие интереса и отзывчивости к литературе и актерской деятельности.

№ слайда 5 Задачи: Задачи, решаемые в рамках данной программы: - знакомство детей с раз
Описание слайда:

Задачи: Задачи, решаемые в рамках данной программы: - знакомство детей с различными видами театра - поэтапное освоение детьми различных видов творчества. - совершенствование артистических навыков детей в плане переживания и воплощения образа, моделирование навыков социального поведения в заданных условиях. - развитие речевой культуры; - развитие эстетического вкуса. -воспитание творческой активности ребёнка, ценящей в себе и других такие качества, как доброжелательность, трудолюбие, уважение к творчеству других.

№ слайда 6 Личностные результаты У учеников будут сформированы: потребность сотрудничест
Описание слайда:

Личностные результаты У учеников будут сформированы: потребность сотрудничества со сверстниками, доброжелательное отношение к сверстникам, бесконфликтное поведение, стремление прислушиваться к мнению одноклассников; целостность взгляда на мир средствами литературных произведений; этические чувства, эстетические потребности, ценности и чувства на основе опыта слушания и заучивания произведений художественной литературы; осознание значимости занятий театральным искусством для личного развития.

№ слайда 7 Планируемые результаты Учащиеся должны знать правила поведения зрителя, этике
Описание слайда:

Планируемые результаты Учащиеся должны знать правила поведения зрителя, этикет в театре до, во время и после спектакля; виды и жанры театрального искусства (опера, балет, драма; комедия, трагедия; и т.д.); чётко произносить в разных темпах 8-10 скороговорок; наизусть стихотворения русских авторов. Учащиеся должны уметь владеть комплексом артикуляционной гимнастики; действовать в предлагаемых обстоятельствах с импровизированным текстом на заданную тему; произносить скороговорку и стихотворный текст в движении и разных позах; произносить на одном дыхании длинную фразу или четверостишие; произносить одну и ту же фразу или скороговорку с разными интонациями; читать наизусть стихотворный текст, правильно произнося слова и расставляя логические ударения; строить диалог с партнером на заданную тему; подбирать рифму к заданному слову и составлять диалог между героями.

№ слайда 8 Познавательные УУД Обучающийся научится: пользоваться приёмами анализа и синт
Описание слайда:

Познавательные УУД Обучающийся научится: пользоваться приёмами анализа и синтеза при чтении и просмотре видеозаписей, проводить сравнение и анализ поведения героя; понимать и применять полученную информацию при выполнении заданий; проявлять индивидуальные творческие способности при сочинении рассказов, этюдов, подборе простейших рифм, чтении по ролям и инсценировании.

№ слайда 9 Коммуникативные УУД Обучающийся научится: включаться в диалог, в коллективное
Описание слайда:

Коммуникативные УУД Обучающийся научится: включаться в диалог, в коллективное обсуждение, проявлять инициативу и активность работать в группе, учитывать мнения партнёров, отличные от собственных; обращаться за помощью; формулировать свои затруднения; предлагать помощь и сотрудничество; слушать собеседника; договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности, приходить к общему решению; формулировать собственное мнение и позицию; осуществлять взаимный контроль; адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.

№ слайда 10 Регулятивные УУД Обучающийся научится: понимать и принимать учебную задачу, с
Описание слайда:

Регулятивные УУД Обучающийся научится: понимать и принимать учебную задачу, сформулированную учителем; планировать свои действия на отдельных этапах работы над инсценировкой; осуществлять контроль, коррекцию и оценку результатов своей деятельности; анализировать причины успеха/неуспеха, осваивать с помощью учителя позитивные установки типа: «У меня всё получится», «Я ещё многое смогу».

№ слайда 11 Предметные результаты Учащиеся научатся: читать, соблюдая орфоэпические и инт
Описание слайда:

Предметные результаты Учащиеся научатся: читать, соблюдая орфоэпические и интонационные нормы чтения; выразительному чтению; различать произведения по жанру; развивать речевое дыхание и правильную артикуляцию; видам театрального искусства, основам актёрского мастерства; умению выражать разнообразные эмоциональные состояния (грусть, радость, злоба, удивление, восхищение) 

№ слайда 12 Принципы программы: Принцип успеха Каждый ребенок должен чувствовать успех в
Описание слайда:

Принципы программы: Принцип успеха Каждый ребенок должен чувствовать успех в какой-либо сфере деятельности. Это ведет к формированию позитивной «Я-концепции» и признанию себя как уникальной составляющей окружающего мира. Принцип динамики. Предоставить ребёнку возможность активного поиска и освоения объектов интереса, собственного места в творческой деятельности, заниматься тем, что нравиться. Принцип демократии. Добровольная ориентация на получение знаний конкретно выбранной деятельности; обсуждение выбора совместной деятельности в коллективе на предстоящий учебный год. Принцип доступности. Обучение и воспитание строится с учетом возрастных и индивидуальных возможностей подростков, без интеллектуальных, физических и моральных перегрузок. Принцип наглядности. В учебной деятельности используются разнообразные иллюстрации, видеокассеты, аудиокассеты, грамзаписи. Принцип систематичности и последовательности. Систематичность и последовательность осуществляется как в проведении занятий, так в самостоятельной работе воспитанников. Этот принцип позволяет за меньшее время добиться больших результатов

№ слайда 13 Место курса в учебном плане Программа рассчитана для учащихся 5 класса, на 1
Описание слайда:

Место курса в учебном плане Программа рассчитана для учащихся 5 класса, на 1 год обучения. На реализацию курса «Клуб Веселых Литераторов» в 5 классе отводится 34 ч в год (1 час в неделю). Занятия проводятся по 45 минут в соответствии с нормами СанПина. 70% содержания планирования направлено на активную двигательную деятельность учащихся. Это: репетиции, показ инсценировок, подготовка костюмов. Остальное время распределено на проведение тематических бесед, просмотр электронных презентаций, заучивание текстов, репетиции. Для успешной реализации программы будут использованы Интерет-ресурсы, по возможности, посещение спектаклей.

№ слайда 14 Разделы программы 1. Азбука инсценирования. 2. Ритмопластика. 3. Культура и
Описание слайда:

Разделы программы 1. Азбука инсценирования. 2. Ритмопластика. 3. Культура и техника речи. 4. Основы театральной культуры. 5. Изучение произведений и инсценирование.

№ слайда 15 Азбука инсценирования Учить детей ориентироваться в пространстве, равномерно
Описание слайда:

Азбука инсценирования Учить детей ориентироваться в пространстве, равномерно размещаться на площадке, строить диалог с партнером на заданную тему; развивать способность произвольно напрягать и расслаблять отдельные группы мышц, запоминать слова героев спектаклей; развивать зрительное, слуховое внимание, память, наблюдательность, образное мышление, фантазию, воображение, интерес к сценическому искусству; упражнять в четком произношении слов, отрабатывать дикцию; воспитывать нравственно-эстетические качества.

№ слайда 16 Ритмопластика Ритмопластика включает в себя комплексные ритмические, музыкаль
Описание слайда:

Ритмопластика Ритмопластика включает в себя комплексные ритмические, музыкальные пластические игры и упражнения, обеспечивающие развитие естественных психомоторных способностей детей, свободы и выразительности телодвижении;

№ слайда 17 Культура и техника речи. Игры и упражнения, направленные на развитие дыхания
Описание слайда:

Культура и техника речи. Игры и упражнения, направленные на развитие дыхания и свободы речевого аппарата. Развивать речевое дыхание и правильную артикуляцию, четкую дикцию, разнообразную интонацию, логику речи; связную образную речь, творческую фантазию; учить сочинять небольшие рассказы и сказки, подбирать простейшие рифмы; произносить скороговорки и стихи; тренировать четкое произношение согласных в конце слова; пользоваться интонациями, выражающими основные чувства; пополнять словарный запас.

№ слайда 18 Основы театральной культуры. Детей знакомят с элементарными понятиями, профес
Описание слайда:

Основы театральной культуры. Детей знакомят с элементарными понятиями, профессиональной терминологией театрального искусства (особенности театрального искусства; виды театрального искусства,основы актерского мастерства; культура зрителя).

№ слайда 19 Работа над инсценировкой Работа над изучением и инсценировкой басен, рассказо
Описание слайда:

Работа над инсценировкой Работа над изучением и инсценировкой басен, рассказов базируется на авторских произведениях и включает в себя знакомство с басней, рассказом, стихотворением, работу над спектаклем – от этюдов к рождению инсценировки. Создание образа героя басен, рассказов; развитие навыков действий с воображаемыми предметами; находить ключевые слова в отдельных фразах и предложениях и выделять их голосом; развивать умение пользоваться интонациями, выражающими разнообразные эмоциональные состояния (грустно, радостно, сердито, удивительно, восхищенно, жалобно, презрительно, осуждающе, таинственно и т.д.); пополнять словарный запас, образный строй речи.  

№ слайда 20 Алгоритм работы над инсценировкой: Выбор произведения, обсуждение его с детьм
Описание слайда:

Алгоритм работы над инсценировкой: Выбор произведения, обсуждение его с детьми. Поиски музыкально-пластического решения отдельных эпизодов. Создание совместно с детьми эскизов декораций и костюмов. Переход к тексту произведения: работа над эпизодами. Уточнение предлагаемых обстоятельств и мотивов поведения отдельных персонажей. Репетиция отдельных картин в разных составах с деталями декорации и реквизита (можно условно), с музыкальным оформлением. Репетиция всей инсценировки целиком. Показ.

№ слайда 21 Формы контроля: Для полноценной реализации данной программы используются разн
Описание слайда:

Формы контроля: Для полноценной реализации данной программы используются разные виды контроля: текущий – осуществляется посредством наблюдения за деятельностью ребенка в процессе занятий; промежуточный – праздники, занятия-зачеты, конкурсы, показ. итоговый – открытые занятия, спектакли.

№ слайда 22 Форма подведения итогов: выступление на школьных праздниках, торжественных и
Описание слайда:

Форма подведения итогов: выступление на школьных праздниках, торжественных и тематических линейках, участие в школьных мероприятиях, классных часах, участие в мероприятиях средних классов, инсценирование басен, рассказов, сценок.

№ слайда 23 Содержание курса (литература) Пословицы, скороговорки. Басни: Эзоп, Ж.Лафонте
Описание слайда:

Содержание курса (литература) Пословицы, скороговорки. Басни: Эзоп, Ж.Лафонтен, И.Крылов, С.Михалков. Рассказы: С.Михалков, М.Зощенко, А.Чехов.


Автор
Дата добавления 14.10.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров226
Номер материала ДВ-060647
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх