Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Презентация "Рабочая программа по немецкому языку для 10 класса".

Презентация "Рабочая программа по немецкому языку для 10 класса".

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

МБОУ «Лингвистический лицей №22» Рабочая программа по немецкому языку Состави...
Пояснительная записка Рабочая программа по немецкому языку составлена на осно...
2. Развивающие: развитие таких личностных качеств, как культура общения, умен...
Требования к умениям учащихся Учащийся должен уметь: Говорение вести диалог (...
Чтение читать аутентичные тексты разных стилей (публицистические, художествен...
Общая характеристика учебного предмета. Обучение немецкому языку строится на...
Структура, принципы, логика построения курса УМК «Мозаика» предназначен для у...
Структура, принципы, логика построения курса Учащиеся учат немецкий язык в МБ...
Учебно-тематический план Сроки Тема (ситуативно-тематическая область) Кол-во...
Проектные работы №п/п Дата Тема Проект 1. 19 сентября Der Urlaub Отпуск «Rei...
Материально-техническое обеспечение: Мозаика: Учеб. Нем.яз. для 10 кл. шк. с...
1 из 11

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 МБОУ «Лингвистический лицей №22» Рабочая программа по немецкому языку Состави
Описание слайда:

МБОУ «Лингвистический лицей №22» Рабочая программа по немецкому языку Составитель Астафьева И.Н. учитель немецкого языка высшей категории Ижевск – 2014

№ слайда 2 Пояснительная записка Рабочая программа по немецкому языку составлена на осно
Описание слайда:

Пояснительная записка Рабочая программа по немецкому языку составлена на основе Федерального компонента стандарта среднего (полного) образования по немецкому языку, в соответствии с «программой для общеобразовательных учреждений по немецкому языку», автор Гальскова Н.Д., Москва, Просвещение, 2003. Основной целью является дальнейшее развитие иноязычной коммуникативной компетенции (речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной и учебно-познавательной). Задачи курса: 1. Обучающие: Развитие речевой компетенции – функциональное использование изучаемого языка как средства общения и познавательной деятельности; языковой компетенции – овладение новыми языковыми средствами в соответствии с темами и сферами общения; социокультурной компетенции – расширение объема знаний о социокультурной специфике страны; учебно-познавательной компетенции – дальнейшее развитие специальных учебных умений, позволяющих совершенствовать учебную деятельность по овладению иностранным языком;

№ слайда 3 2. Развивающие: развитие таких личностных качеств, как культура общения, умен
Описание слайда:

2. Развивающие: развитие таких личностных качеств, как культура общения, умение работать в сотрудничестве, в том числе в процессе межкультурного общения; развитие способности и готовности старшеклассников к самостоятельному изучению иностранного языка, к дальнейшему самообразованию с его помощью в разных областях знания; приобретение опыта творческой деятельности, опыта проектно-исследовательской работы с использованием изучаемого языка, в том числе в русле выбранного профиля; 3. Воспитывающие: воспитание способности к личностному и профессиональному самоопределению учащихся, их социальной адаптации; формирование активной жизненной позиции как гражданина и патриота, а также как субъекта межкультурного взаимодействия;

№ слайда 4 Требования к умениям учащихся Учащийся должен уметь: Говорение вести диалог (
Описание слайда:

Требования к умениям учащихся Учащийся должен уметь: Говорение вести диалог (диалог-расспрос, диалог-обмен мнениями, диалог-побуждение к действию, этикетный диалог в ситуациях официального и неофициального общения в бытовой, социокультурной и учебно-трудовой сферах; рассказывать, рассуждать в связи с изученной тематикой, проблематикой прочитанных / прослушанных текстов, описывать события, излагать факты, делать сообщения; создавать словесный социокультурный портрет своей страны и стран изучаемого языка на основе разнообразной страноведческой и культуроведческой информации; Аудирование понимать относительно полно (общий смысл) высказывания на изучаемом иностранном языке в различных ситуациях общения; понимать основное содержание аутентичных аудио-или видеотекстов познавательного характера на темы, связанные с личными интересами или с выбранным профилем, выборочно извлекать из них необходимую информацию; оценивать важность и новизну информации, определять свое отношение к ней;

№ слайда 5 Чтение читать аутентичные тексты разных стилей (публицистические, художествен
Описание слайда:

Чтение читать аутентичные тексты разных стилей (публицистические, художественные, научно-популярные, прагматические, а также несложные специальные тексты, связанные с тематикой выбранного профиля), используя основные виды чтения (ознакомительное, изучающее, просмотровое / поисковое) в зависимости от коммуникативной задачи; Письменная речь описывать явления, события, излагать факты в письме личного и делового характера; заполнять различные виды анкет, сообщать сведения о себе в форме, принятой в стране / странах изучаемого языка, составлять письменные материалы, необходимые для презентации результатов проектной деятельности;

№ слайда 6 Общая характеристика учебного предмета. Обучение немецкому языку строится на
Описание слайда:

Общая характеристика учебного предмета. Обучение немецкому языку строится на активной деятельностной основе и соответствует возрастным особенностям учащихся; Обучение немецкому языку строится на основе использования активных и интерактивных форм работы, которые способствуют не только коммуникативному развитию школьника, но и создают условия для развития его свободы в общении на немецком языке; Учебный процесс развивает у школьников системные языковые представления о немецком языке, расширяет их лингвистический кругозор, развивает их эмоционально-чувственную сферу, а также познавательные и креативные способности; Социально-коммуникативный опыт приобретается учениками средствами игры, драматизации, песни, моделирования типичных и адекватных возрасту жизненных ситуаций в ходе групповой и проектной работы;

№ слайда 7 Структура, принципы, логика построения курса УМК «Мозаика» предназначен для у
Описание слайда:

Структура, принципы, логика построения курса УМК «Мозаика» предназначен для учащихся школ с углубленным изучением немецкого языка. Он включает в себя: учебник с книгой для чтения, сборник упражнений, аудиокассету и книгу для учителя; Это современный комплект, построенный на принципах коммуникативной дидактики; Учебник состоит из 10 параграфов. Каждый параграф состоит из разделов: А – введение лексического материала; В – грамматика; С – закрепление и тренировка лексики и грамматики; D – литературная часть; Сборник упражнений содержит разные упражнения как для индивидуальной работы в классе так и в качестве домашнего задания; Аудиокассета (CD диск) содержит тексты для аудирования. Аудиокассета располагает аутентичным материалом, записанным носителями языка. Книга для учителя содержит методические рекомендации для планирования уроков.

№ слайда 8 Структура, принципы, логика построения курса Учащиеся учат немецкий язык в МБ
Описание слайда:

Структура, принципы, логика построения курса Учащиеся учат немецкий язык в МБОУ «Лингвистическом лицее № 22 имени А.С. Пушкина» по программе углубленного изучения и имеют с дошкольного обучения по 11 класс следующее количество уроков в неделю: Классы Количество уроков в неделю Количество уроков за год Дошкольники 1 34 1 класс 1 34 2-4 классы 3 102 5-9 классы 5 170 10-11 классы 6 204

№ слайда 9 Учебно-тематический план Сроки Тема (ситуативно-тематическая область) Кол-во
Описание слайда:

Учебно-тематический план Сроки Тема (ситуативно-тематическая область) Кол-во уроков Грамматика Контроль 2- 27 сентября Urlaub ohne Eltern Sommerferien 23 Konjunktiv 11 (irreale Wunschsätze) Контроль лексико- грам. навыков и уменийKonjunktiv11 28сентября 24октября Glückund Angst inmeinemLeben 23 Konjunktiv 1 (indirekte Rede) Дискуссия«Glück und Angst in meinem Leben»; 25октября 25ноября Die Familie 21 Passiv Контроль навыков и умений поискового чтения; 26ноября 14декабря Festein Deutschland und inRussland 17 Konjunktiv 1 (j-m etw. wünschen) Контроль лексико- грамматических навыков и умений Konjunktiv 1; 16 декабря 16 января Die Generation X 19 Satzgefüge Контроль письма Личное письмо; 17января 8 февраля Kirchen in Deutschland und in Russland 20 Modalverben Контроль навыков и умений монологи- ческой речи по теме 10февраля 4 марта Konsum 20 Adjektive Adverbien Контроль навыка диалогической речи 5марта 7 апреля Umweltschutz 23 Nebensätze Контроль навыков аудирования –интер- вью с прохожими об автомобиле 8апреля 29 апреля Schüleraustausch 18 Pluralbildung der Substantive Контроль письма Написание личн. письма (в формате ЕГЭ) 30 апреля 16 мая Подготовка к устному опросу Зачет 10   Устный опрос по пройденным темам за год (монологическоевысказывание) 17 мая 28 мая   Подготовка к письмен- ному зачету   10   1. Лекс.-грам. тест 2. Эссе 3. Чтение   Всего 204    

№ слайда 10 Проектные работы №п/п Дата Тема Проект 1. 19 сентября Der Urlaub Отпуск «Rei
Описание слайда:

Проектные работы №п/п Дата Тема Проект 1. 19 сентября Der Urlaub Отпуск «Reisekataloge in Udmurtien und in Russland» «Каталоги путешествий в Удмуртии и в России»   2. 30-31 октября Die Familie Семья «Ist es Glück, in einer Künstler- familie geboren zu sein?» «Счастье ли это родиться в семье деятелей искусства?»   3 18 декабря Feste in Deutschland und in Russland Праздники в Германии и в России   «Mein Lieblingsfest» «Мой любимый праздник»   4. 20 декабря Die Generation X Поколение Х 1. «Mein Jugendzentrum» «Мой молодежный центр» 2. «Wie kommen Jugendliche auf die Strasse?» «Как подростки оказываются на улице?»   5. 25-26 февраля Konsum Потребление «Meine Werbung» «Моя реклама»   6. 17-18 марта Umwelt Окружающий мир   «Mein Wald» «Мой лес» 7. 24 апреля Schüleraustausch Школьный обмен   «Typischrussisch-typischdeutsch» «Что типично для немцев, что типично для русских»  

№ слайда 11 Материально-техническое обеспечение: Мозаика: Учеб. Нем.яз. для 10 кл. шк. с
Описание слайда:

Материально-техническое обеспечение: Мозаика: Учеб. Нем.яз. для 10 кл. шк. с угл. изуч. нем.яз /Л.Н.Яковлева и др. М.:Просвещение,2005; Мозаика: сб. упражнений к учебнику нем.яз. для 10 кл. шк. с угл. изуч. нем.яз./Л.Н.Яковлева и др. М.:Просвещение, 2005; Аудиокассета /CD диск для занятий в классе и для самостоятельной работы дома; Справочник по грамматике немецкого языка для 5-11 классов шк. с угл. изуч. нем.яз./Н.Б.Соколова и др. М.:Просвещение,2001; Грамматические таблицы к основным разделам грамматического материала; Карты на немецком языке; Видеокурс «Einblicke»; Журналы «Juma», «Vitamin.de»; Классная доска с набором приспособлений для таблиц, плакатов и картиноу; Стенд для размещения творческих работ учащихся; Экспозиционный экран; Компьютер (с выходом в Интернет);

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 03.03.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров93
Номер материала ДВ-502959
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх