Презентация "Развитие познавательных способностей дошкольников в проектной деятельности"

• 1 слайд

  Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №36» г. Славгород Алтайский край Есауленко Е.А. 2015г.

• 2 слайд

  Китайская пословица гласит: «Расскажи – и я забуду, покажи – я запомню, дай попробовать - и я пойму!»

• 3 слайд

  Метод проектирования подразумевает интеграцию различных видов деятельности на основе единого тематического проекта, в основе которого лежит проблема.

• 4 слайд

  Педагогам ДОУ следует: Донести до родителей основную задачу проектной деятельности – поддержать и развить в ребенке интерес к исследованиям, открытиям. Создать в саду условия для проектной деятельности детей, где ребёнок чувствует себя учёным, исследователем, а взрослый является равноправным партнёром, соучастником деятельности, что позволяет ребёнку проявлять собственную исследовательскую (познавательную) активность.

• 5 слайд

  Организация  образовательной работы с детьми по проектной деятельности В преобразование предметно-развивающей среды Наработка практических материалов Подбор диагностических методик для определения эффективности работы по развитию познавательной активности, исследовательской (проектной) деятельности

• 6 слайд

  Три кита исследовательского обучения: Элемент - Развитие у детей исследовательских умений и навыков; Элемент - Детская исследовательская практика; Подбор диагностических методик для определения эффективности работы по развитию познавательной активности, исследовательской (проектной) деятельности.

• 7 слайд

  Структура детского исследования: Постановка проблемы, которую необходимо разрешить; Целеполагание (что нужно сделать для решения проблемы); Выдвижение гипотез (поиск возможных путей решения); Проверка гипотез (сбор данных, экспериментирование,реализация в действиях); Анализ полученных результатов (подтвердились ли гипотезы); Формулирование выводов.

• 8 слайд

  К. Е. Тимирязев «Люди научившиеся… наблюдениям и опытам, приобретают способность сами ставить вопросы и получать на них фактические ответы на более высоком умственном и нравственном уровне в сравнении с теми, кто такой школы не прошёл».

• 9 слайд