Презентация - Развитие связной речи с использованием серии сюжетных картин в среднем дошкольном возрасте

• 1 слайд

  05.02.2022
  1
  Развитие связной речи
  с использованием серии сюжетных картин в среднем дошкольном возрасте
  Подготовила:
  воспитатель
  Карчевская Р.С..
  

• 2 слайд

  
  «Речь –
  это удивительное сильное средство,
  
  но нужно иметь много ума, чтобы
  
  пользоваться им»
                                                                                    Г. Гегель
  
  05.02.2022
  2
  

• 3 слайд

  
  Цель : Развитие связной речи детей среднего дошкольного возраста через обучение составления рассказа по серии сюжетных картин.
  Задачи:
  - Изучить информацию по развитию связной речи дошкольников среднего возраста.
  - Создать проект «Развитие связной речи с использованием серий сюжетных картин в среднем дошкольном возрасте».
  - Реализовать данный проект в средней группе «Подсолнушки» при помощи родителей (учить детей составлять рассказы по серии сюжетных картин, собранных во время проекта).
  - Создать альбом по развитию связной речи детей среднего дошкольного возраста «Речевичок», в котором будут размещены серии сюжетных картин, подобранные с помощью родителей и соответствующие темам календарно- тематического плана на зимние месяцы.
  
  05.02.2022
  3
  

• 4 слайд

  Связная речь - высшая форма речи, мыслительной деятельности, которая определяет уровень речевого и умственного развития ребенка.
  
  Именно в связной
  речи реализуется
  основная,
  коммуникативная,
  функция языка и
  речи.
  05.02.2022
  4
  

• 5 слайд

  Актуальность.
  Овладение родным языком является важнейшим условием успешности ребенка в социальном и интеллектуальном развитии, а также в освоении детских видов деятельности и творчества.
  Рассказывание по серии сюжетных картин является одним из компонентов развития связной речи.
  05.02.2022
  5
  

• 6 слайд

  Проблема
  На сегодняшний день остро стоит проблема задержки речевого развития у детей. Поэтому важной  задачей является развитие связной речи.
  
  05.02.2022
  6
  

• 7 слайд

  По мнению Е.А.Смирновой  и О.С.Ушаковой важным средством  в развитии  связной речи  дошкольников является серия сюжетных картин. Ими были  обоснованы  и  раскрыты  возможности использования серии сюжетных картин в развитии монологической  речи.
  
  05.02.2022
  7
  

• 8 слайд

  Одним из необходимых условий развития грамотной связной речи ребенка, которая развивается с момента рождения на протяжении всего дошкольного периода, а затем и школьного возраста, является наглядность.
  Великий русский педагог К. Д. Ушинский обосновал ценность картинок тем, что изображение возбуждает мысль ребенка и вызывает выражение этой мысли в «самостоятельном слове».
  
  05.02.2022
  8
  

• 9 слайд

  Приёмы работы по формированию связной речи.
   1. Беседа с ребёнком с использованием красочных картинок, выразительной интонации, мимики, жестов.
   2. Чтение рассказов или сказок.
  Взрослый может задать вопросы по содержанию рассказа для выяснения понимания ребёнком причинно-следственных связей (Почему это случилось? Кто в этом виноват? Правильно ли он поступил? и т.д.) О понимании смысла рассказа свидетельствует также умение пересказать его своими словами.
  9
  
  

• 10 слайд

  3. Беседа (диалог) (например, по картинке).
  
  05.02.2022
  10
  

• 11 слайд

  4. Составление описательного рассказа (например, по схеме).
  05.02.2022
  11
  

• 12 слайд

  5. Составление рассказа по серии сюжетных картинок.
  05.02.2022
  12
  

• 13 слайд

  6. Составление рассказа по сюжетной картине.
  7. Пересказ рассказа или сказки.
  
  
  05.02.2022
  13
  

• 14 слайд

   
  - Содержание картины должно быть интересным, понятным, воспитывающим положительное отношение к окружающему;
  картина должна быть высокохудожественной: изображения персонажей, животных и других объектов должны быть реалистическими;
  - картина должна быть доступна не только по содержанию, но и по изображению.
  Не должно быть картин с чрезмерным нагромождением деталей, иначе дети отвлекаются от главного. 
  05.02.2022
  14
  

• 15 слайд

  Этапы работы над проектом
  
  I этап – погружение в проект;
  II этап –планирование деятельности;
  III этап – осуществление деятельности по решению проблемы;
  IV этап – презентация результатов;
  V этап – оценка результатов и процесса проектной деятельности
  05.02.2022
  15
  

• 16 слайд

  ЗАКЛЮЧЕНИЕ
   
  В процессе реализации проекта «Развитие связной речи с использованием серий сюжетных картин в среднем дошкольном возрасте» были решены следующие задачи:
  - изучена информацию по развитию связной речи дошкольников среднего возраста;
  - создан проект на тему «Развитие связной речи с использованием серий сюжетных картин в среднем дошкольном возрасте»;
  - данный проект реализован в средней группе «Подсолнушки» при помощи родителей;
  - создан альбом по развитию связной речи детей среднего дошкольного возраста «Речевичок», в котором размещены серии сюжетных картин, подобранные с помощью родителей и соответствущие темам календарно- тематического плана на зимние месяцы;
  - проведен показ открытого НОД по развитию речи с использованием серии сюжетных картин.
  
  05.02.2022
  16
  

• 17 слайд

  05.02.2022
  17
  

• 18 слайд

  05.02.2022
  18
  Спасибо за внимание