Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Роль информации в современном обществе
2 слайд
В XXI веке информация и информационные технологии оказывают сильное влияние на все сферы общественной жизни: экономику, политику и социальную деятельность.
Информационные технологии — это совокупность производственных и программно-технологических средств, обеспечивающих сбор, хранение, обработку, вывод и распространение информации.
3 слайд
Роль информации и информационных технологий в современном мире
Существует мнение, что человек рождается как «чистый лист» и его будущее, включая характер и успех в жизни, напрямую зависит от той информации, которую он получает. Информация формирует интересы и ценности человека, позволяет ему не допускать ошибок, которые совершались предыдущими поколениями. Именно поэтому люди очень чувствительны к информации.
4 слайд
С того момента, когда определяющим фактором социально-экономического развития государств становится переход от экономики вещей к экономике знаний, информация выходит на новый уровень влияния во всех сферах общественной жизни. Поэтому последний, более развитый тип общества называют информационным. В нëм формируется новый тип элиты: сначала интеллектуальная, а затем коммуникативная. Информация становится одним из важнейших ресурсов наряду с человеческим, материальным и финансовым. В таком обществе становится актуальна фраза «кто владеет информацией, тот владеет миром».
5 слайд
Информационное общество - общество, в котором большая часть работающих занято производством, хранением, переработкой и реализацией информации,
а материальное производство и производство энергии возлагается на машины.
Информация - это знания, данные, сведения, сообщения об окружающем нас мире, зафиксированные на материальных носителях.
6 слайд
С одной стороны, доступ к различным источникам информации — это отличная возможность для развития общества и отдельной личности. Например, существенно упростилось межличностное общение — появились приложения для знакомств, форумы, мессенджеры, электронная почта.
С другой стороны, важно владеть именно ценной и полезной информацией. Сегодня человек может найти ответы на все интересующие его вопросы, но это не значит, что ответы будут верными и им можно доверять. Если раньше человечеству не хватало необходимой информации — её в основном получали из книг и газет, — то сейчас информации стало настолько много, что необходимо её тщательно анализировать и систематизировать. Люди заговорили о ценности информации, начали оценивать её свойства: пользу, избыточность, полноту, достоверность, надёжность, новизну, доступность и своевременность.
7 слайд
В информационном обществе процесс компьютеризации дает людям доступ к надежным источникам информации, избавляет их от рутинной работы, обеспечит высокий уровень автоматизации обработки информации. Раньше для получения информации люди ходили в библиотеку и часами просиживали там
8 слайд
Большую часть информации мы получаем из интернета. Сегодня практически каждый человек может создать сайт или блог, написать в нём всё, что захочется, и совершенно необязательно эта информация будет достоверной и проверенной. Так, например, можно поверить в чудодейственное средство от серьёзного заболевания и потерять в лучшем случае деньги и время, а в худшем — здоровье. Появляется всё больше мошенников, которые используют неопытность и доверчивость людей в своих личных целях. Вместе с тем человечество сталкивается с новыми трудностями: информационными войнами, зависимостью от виртуального мира, манипуляциями сознанием.
9 слайд
Основные этапы информационного развития общества:
10 слайд
По данным We Are Social и Kepios на начало 2022 года число интернет-пользователей в России насчитывается около 129,8 млн человек, что составляет 89% от общей численности населения. В среднем житель нашей страны проводит в Сети около 7 часов 50 минут в сутки. Основные причины использования Всемирной сети у наших соотечественников: поиск информации (84%), общение с друзьями и родственниками (66,4%) и чтение новостей (66,1%), чуть меньше россиян смотрят видео, ТВ-шоу и фильмы через интернет (63,1%).
11 слайд
В современном обществе важно получить хорошее образование и научиться работать с информацией, критически мыслить и качественно выбирать информационные источники. Благодаря этому человек сможет обезопасить себя и своих близких от проблем и существенно улучшить качество жизни.
12 слайд
Информационная культура и информационная безопасность
С появлением и развитием информационного общества происходит становление новой единой информационной культуры как составной части общей культуры.
Информационная культура — это часть общей культуры, совокупность знаний и умений, позволяющих самостоятельно делиться информацией с использованием информационных технологий.
13 слайд
К элементам информационной культуры можно отнести:
навыки использования технического оборудования;
навыки поиска новой информации;
умение перерабатывать, оценивать информацию, определять степень её объективности;
культура общения в сети Интернет (сетикет);
навыки представления информации в различных видах (текст, аудио и видеоформаты).
14 слайд
Мы много времени проводим в интернете и оставляем о себе очень много информации в Сети, порой даже не осознавая этого. Например, вы посетили сайт, оставили адрес электронной почты, написали отзыв на товар или услугу, прокомментировали новость, загрузили видео, аудио или написали пост в социальной сети. Все эти данные формируют ваш пользовательский цифровой портрет, или информационный след.
Информационный след — это совокупность всех данных, который пользователь оставляет в сети Интернет.
15 слайд
Информационная безопасность — это различные меры по защите информации от посторонних лиц.
В интернете много рисков: мошеннические схемы с онлайн-покупками, переводами средств, взломами баз данных, личных аккаунтов. Это грозит утечкой информации и её несанкционированным использованием. Подумайте, что вы можете предпринять для защиты своих данных.
16 слайд
Правила безопасного поведения в Интернете
Установите антивирусные программы и периодически обновляйте их.
Используйте сложные логины и пароли. Согласитесь, пароль типа 12345 не самый безопасный и вряд ли защитит ваш аккаунт или электронную почту.
Не публикуйте в соцсетях лишнюю личную информацию о предстоящих длительных поездках, данные билетов. Скройте в настройках приватности номер телефона и адрес электронной почты.
Лучше не использовать публичный вайфай (в транспорте, кафе, парках, торговых центрах), который могут взломать и во время сессии передать ваши данные. Пользуйтесь мобильным интернетом на вашем устройстве.
Если вы использовали чужое устройство, после окончания сессии не достаточно просто закрыть страницу браузера или приложения, необходимо выйти из всех аккаунтов, в которые вы заходили.
17 слайд
Безопасность соединения. Обратите внимание на адрес страницы, если он начинается с «http://», а не с «https://», у страницы нет сертификата безопасности. Не оставляйте на этом сайте конфиденциальную информацию. Если адрес сайта начинается с «https://» и слева от него вы видите значок в виде замка, всё в порядке, ваши данные под защитой.
Если ваш собеседник представился сотрудником полиции, службы безопасности банка и просит назвать ваши паспортные данные, ПИН-коды, пароли и другие конфиденциальные сведения — не делайте этого. Лучше обратитесь в ту организацию, сотрудником которой представился ваш собеседник, и уточните информацию.
Не переходите по подозрительным ссылкам. Даже если видите какое-то очень заманчивое на первый взгляд предложение.
18 слайд
Не открывайте подозрительные письма. Если вы получили письмо на электронную почту, сначала ознакомьтесь с заголовком и обратите внимание на адресанта — от кого письмо было отправлено. Удаляйте письмо, если в заголовке ошибки или непонятный набор символов. Никогда не открывайте файлы с расширением .exe, это может быть вредоносной программой.
Устанавливайте приложения только из безопасных источников: официальных магазинов Apple, Google, Microsoft и других, а также официальных сайтов компаний, разработавших приложения.
Блокируйте подозрительных собеседников в соцсетях и мессенджерах. Многие мошенники постараются вызвать у вас жалость и обмануть, будьте внимательны.
Прежде чем отправить что-то личное собеседнику, подумайте, не используют ли ваши данные против вас.
Не допускайте, чтобы реквизиты вашей карты попали в руки интернет-мошенников. Для покупок и платежей онлайн используйте отдельную карту.
19 слайд
Негативные тенденции, наблюдаемые в информационном обществе:
информационные технологии могут разрушить частную жизнь людей и организаций;
существует проблема отбора качественной и достоверной информации;
многим людям будет трудно адаптироваться к среде информационного общества.
20 слайд
«Информационные ресурсы – отдельные документы или отдельные массивы документов, документы или массивы документов в информационных системах (библиотеках, архивах, фондах, банках данных, других информационных системах)»
Закон РФ «Об информации, информатизации и защите информации», принятый Государственной Думой 25 января 1995 года.
21 слайд
Национальные информационные ресурсы
Библиотечные ресурсы
Архивные ресурсы
Научно-техническая информация
Правовая информация
Информация государственных (властных) структур
Отраслевая информация
Финансовая и экономическая информация
Информация о природных ресурсах
Информация предприятий и учреждений
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 670 667 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Бугрим Евгения Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
72/108/144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.