Презентация Сенсорный эталон. Цвет

• 1 слайд

  ЦВЕТА
  Подготовила: Тарасевич Олеся МДОУ «Ясли – сад № 308 г. Донецка»
  

• 2 слайд

  Сенсорное развитие ребенка - это развитие его восприятия и формирование представлений о внешних свойствах предметов: их форме, цвете, величине, положении в пространстве, а также запахе, вкусе и т. п.
  Различие и окраска - дети зрительно воспринимают различные цвета. Если взрослые сопровождают действия ребенка словом, обозначают эти действия, качества предметов, то на этой основе обогащается его словарь, развивается речь. 
  

• 3 слайд

  Цель использования сенсорного эталона формирование цветовосприятия и цветоразличения у детей  дошкольного возраста.
  

• 4 слайд

  Задачи использования сенсорного эталона
  Продолжать знакомить детей с цветом;
  Учить детей воспринимать цвет в связи с предметами и явлениями окружающего мира
  Развивать сенсорные операции, систему исследовательских действий
  
  
  

• 5 слайд

  Развивать сенсорные операции, систему исследовательских действий
  Наблюдательность
  Внимание
  Зрительную, слуховую, моторную, образную и т.д. память
  Воображение
  Овладение новыми способами предметно-познавательной деятельности
  Навыки учебной деятельности
  Аналитическое восприятие
  

• 6 слайд

  Возрастные особенности усвоения сенсорного эталона «цвет»
  На первом году жизни это обогащение ребенка впечатлениями. Следует создать для малыша условия, чтобы он мог следить за движущимися яркими игрушками, хватать предметы разной формы .
  

• 7 слайд

  Возрастные особенности усвоения сенсорного эталона «цвет»
  На втором-третьем году жизни дети должны научиться выделять цвет как особый признак предметов, накапливать представления об основных разновидностях цвета и формы и об отношении между двумя предметами по величине.
  

• 8 слайд

  Возрастные особенности усвоения сенсорного эталона «цвет»
  Начиная, с четвертого года жизни:
  накопление знаний и формирование четких представлений о цвете;
  отношениями возникающими между элементами ряда, состоящего из большего количества предметов.
  обогащение словаря и развитие образной речи на основе предметной соотнесенности слова.
  

• 9 слайд

  Возрастные особенности усвоения сенсорного эталона «цвет»
  Пятый год жизни :
  формирование приемов целенаправленного восприятия (алгоритмизации по плану-символу);
  обучение детей узнавать и выделять цвета среди других предметов, определять его свойства и назначение: по существенным признакам; на основе овладения приемом сравнения;
  обучение приемам группировки ;
  обучение переносу знаний, понятий на уровень внешней речи, в самостоятельную практическую деятельность.
  

• 10 слайд

  Возрастные особенности усвоения сенсорного эталона «цвет»
  В старшем дошкольном возрасте:
  формирование навыка узнавания и выделения цвета среди других с использованием анализаторов, определения их свойств и назначения на основе овладения приемом сравнения;
  овладение приемами группировки (в старшей группе), классификации (в подготовительной группе);
  обучение обобщению знаний о предметах и явлениях окружающего мира с целью формирования понятия формы.
  

• 11 слайд

  Совершенствование восприятия с использованием сенсорного эталона «цвета»
  Последовательное, планомерное ознакомление с сенсорным эталоном
  Совмещение в деятельности ребенка элементов игры и развития
  Постепенное усложнение развивающей задачи и условий игры
  Повышение активности ребенка в выполнении предлагаемых заданий
  Расширение кругозора
  Обогащение сенсорного опыта
  «Включение» всех анализаторов для создания основы для воображения
  Активизация и развитие речи
  Обучение комбинированию и восприятию опыта приемами оперирования представлениями
  
  

• 12 слайд

  КРАСНЫЙ ЦВЕТ
  

• 13 слайд

  ОРАНЖЕВЫЙ ЦВЕТ
  

• 14 слайд

  ЖЕЛТЫЙ ЦВЕТ
  

• 15 слайд

  ЗЕЛЕНЫЙ ЦВЕТ
  

• 16 слайд

  ГОЛУБОЙ ЦВЕТ
  

• 17 слайд

  СИНИЙ ЦВЕТ
  

• 18 слайд

  ФИОЛЕТОВЫЙ ЦВЕТ
  

• 19 слайд

  Работа с родителями
  Родительские собрания
  Методические рекомендации, консультации
  Анкетирование
  Совместные дидактические игры
  Практические семинары
  Школа сенсорной культуры
  Тренинги
  

• 20 слайд

  Внедрение сенсорного эталона в учебно-воспитательный процесс ДОУ
  Овладение детьми сенсорным эталоном «цвета».
  Овладение способами действия с предметами, орудийными действиями.
  Создание дидактических игр по сенсорному развитию детей.
  Совместная работа родителей и воспитателя по воспитанию и развитию сенсорного эталона «цвета» у детей.