• 

  1 слайд

  Гаврищук
  Светлана
  Васильевна
  Силантьевская средняя школа
  Педагогический стаж – 27 лет
  Стаж работы социальным педагогом - 10лет
  

• 

  2 слайд

  Социальный педагог – соратник ребенка,
  и его педагогическое искусство состоит в том,
  чтобы не делать все за ребенка, а вовлечь
  его в деятельность.
  Социальный педагог помогает
  воспитаннику понять окружающий мир…»
  
  
  Мое кредо
  

• 

  3 слайд

  Создание условий для психологического комфорта и безопасности ребенка,
  Удовлетворение его потребностей с помощью социальных правовых, психологических,
  медицинских, педагогических механизмов предупреждения и преодоления негативных явлений
  В семье, школе, ближайшем окружении и других социумах.
  
  
  
  
  Цель:
  

• 

  4 слайд

  Схема взаимодействия с учреждениями за пределами школы:
  

• 

  5 слайд

  Внутришкольное взаимодействие
  

• 

  6 слайд

  Принципы
  деятельности
  Принцип взаимодействия – целенаправленное сотрудничество с другими работниками школы по разрешению проблем и конфликтных ситуаций; налаживание связей со всеми социальными институтами, занимающимися вопросами социализации учащихся и вопросами профилактики;
  Принцип личностно-ориентированного подхода – гуманное отношение к личности ребёнка; уважение прав и свобод учащихся; оказание содействия в саморазвитии и социализации личности;
  Принцип позитивного восприятия и принятия личности – принятие ребёнка таким, каков он есть; поиск положительных качеств личности; формирование подготовленности детей и подростков к неприятию негативных проявлений действительности;
  Принцип конфиденциальности – открытость отношений; уверенность в надёжности получаемой информации; сохранение профессиональной тайны в отношениях между социальным педагогом и учащимися, родителями, учителями;
  Принцип непрерывности – профилактическая работа не должна ограничиваться только временем пребывания ребёнка в школе за счёт привлечения к работе системы дополнительного образования;
  Принцип систематичности – работа должна вестись систематически.
  
  

• 

  7 слайд

  Функции деятельности социального педагога
  Диагностическую - Изучение особенностей ребенка, понимание мотивов его поведения дают возможность предвидеть его реакции в различных ситуациях, что делает воспитательную и профилактическую работу рациональной и экономной; установление причин отклоняющегося поведения, причин социального неблагополучия семьи;
  Прогностическую – Прогнозирование на основе анализа социально-педагогической ситуации процесса воспитания и развития личности; планирование своей социально-педагогической работы на основе анализа результатов за предыдущий период времени.
  Коррекционную – осуществление коррекции всех воспитательных явлений со стороны семьи и социальной среды, в том числе и неформальной.
  Профилактическую – организация системы профилактических мер по предупреждению девиантного и преступного поведения подростков; формирование нравственно-правовой устойчивости; своевременное оказание помощи семьям и детям групп социального риска.
  Посредническую – осуществление связи между семьёй, школой и ближайшим окружением ребёнка.
  
  
  
  
  

• 

  8 слайд

• 

  9 слайд

• 

  10 слайд

  Работа по лишению родительских прав
  2005 год – 1 семья
  2006 год – 2 семьи
  2007 год – 0
  2008 год – 3 семьи
  

• 

  11 слайд

  Работа совета по профилактике безнадзорности, беспризорности и правонарушений среди несовершеннолетних
  Задачи
  - разработка осуществление мероприятий по профилактике правонарушений, алкоголизма, наркомании, токсикомании и безнадзорности учащихся.
  - разъяснение прав и обязанностей родителей и детей.
  - проведение индивидуально- воспитательной работы с подростками девиантного поведения.
  - проведение просветительской деятельности.
  - организация работы с социально-неблагополучными семьями, защита прав из данных семей.
  

• 

  12 слайд

• 

  13 слайд

  Надо видеть себя в детях, чтобы помочь им стать взрослыми, надо принимать их как повторение своего детства, чтобы совершенствоваться самому, надо, наконец, жить жизнью детей, чтобы быть гуманным педагогом.
  Ш.А. Амонашвили
  

Краткое описание материала