Презентация "Системно-деятельностный подход в воспитании детей с в рамках ФГОС" ОВЗ

• 1 слайд

  ОГБОУ «Школа-интернат для обучающихся,
  нуждающихся в ППМС помощи» г. Томска
  Системно-деятельностный подход
  в воспитании
  в школе-интернате для детей с ОВЗ
  в рамках ФГОС
  Выполнила:
  Воспитатель Н.Н. Николаева
  

• 2 слайд

  Духовно-нравственное воспитание в рамках ФГОС через системно-деятельностный подход
  «Налови мне рыбы –
  и я буду сыт сегодня;
  а научи меня ловить рыбу –
  так я буду сыт до конца жизни.
  

• 3 слайд

  «Скажи мне – и я забуду, покажи мне – и я запомню,
  дай сделать - и я пойму» китайская пословица.
  «Если вы хотите воспитать – организуйте деятельность» А.С Макаренко
  

• 4 слайд

  Цель СДП в воспитании:
  
  Установка на самостоятельность
  
  Свобода выбора
  
  Ставить цели
  
  Решать задачи
  
  Отвечать за результат
  
  

• 5 слайд

  СДП – предполагает активную , в большей степени самостоятельную познавательную деятельность обучающихся,
  которая способствует формированию
  ключевых компетенций воспитанников:
  
  Росту творческого потенциала
  Готовность к социальному взаимодействию
  Коммуникативной компетентности
  Готовности к разрешению проблем
  Готовности к использованию информационных ресурсов
  
  
  
  

• 6 слайд

  «Золотые правила» СДП
  
  Подари ребёнку радость творчества, осознание авторского голоса
  Веди ребёнка от собственного опыта к общественному
  Будь не «НАД», а «РЯДОМ»
  Радуйся вопросу, но отвечать не спеши
  Учи анализировать каждый этап работы
  Критикуя, стимулируй активность ребёнка
  
  
  

• 7 слайд

  Дидактические принципы:
  Деятельности
  Непрерывности
  Целостности
  Комфортности
  Вариативности
  Творчества
  

• 8 слайд

  Как работает СДП в воспитании в школе-интернате для детей с ОВЗ?
  
  Через календарное планирование
  КТД
  Проектную деятельность
  Самоуправление
  Практическое общение предполагает самостоятельность, свободу выбора, ответственность.
  В этом и заключается СДП, который приносит свои плоды.
  
  

• 9 слайд

  Модель деятельности
  Мотивация (что я хочу?)
  Действие
  Самооценка
  Рефлексия
  Коррекция
  Развитие
  

• 10 слайд

  КТД – навыки общения, делят успех и ответственность, личностно значимы
  
  

• 11 слайд

  КТД
  КТД «Твори! Выдумывай! Пробуй!»
  

• 12 слайд

  Проектная деятельность это – один из путей формирования:
  
  Готовности к целеполаганию
  Готовности к действию
  Готовности к самооценки
  Готовности к рефлексии
  Готовности к самовоспитанию
  и самообразованию
  
  
  

• 13 слайд

• 14 слайд

  Наш призыв совсем простой:
  «Покормите птиц зимой!»
  

• 15 слайд

  Суть воспитания с точки зрения СДП заключается в совместной деятельности детей и взрослых по реализации
  вместе выработанных целей и задач, формировании мотивов общественно - полезной и личностно значимой сози­дательной деятельности, требующей непрерывной рефлек­сии (оценки, осмысления).
  

• 16 слайд

  Самоуправление «Точка РОСТА»
  

• 17 слайд

  Портрет будущего выпускника
  Патриот, носитель ценностей гражданского общества, осознающий свою сопричастность
  к судьбам Родины.
  
  
  
  
  
  
  Креативный,
  мотивированный
  к познанию и
  творчеству, обучению и самообучению на
  протяжении всей жизни.
  
  Осознающий себя личностью,
  способной принимать
  самостоятельные решения и
  нести за них ответственность.
  Уважающий ценности иных
  культур, конфессий и
  мировоззрений, осознающий
  глобальные проблемы
  современности, свою
  роль в их решении.
  Уважающий других
  людей, готовый
  сотрудничать с ними
  для достижения
  совместного результата
  
  Вне деятельности – нет развития!!!
  

• 18 слайд

  Вывод: системно-деятельностный подход, как педагогическая технология, может использоваться в любой деятельности.
  Умение увидеть задачу с разных сторон, проанализировать множество решений, из единого целого выделить составляющие, или, наоборот, из разрозненных фактов собрать целостную картину, будет помогать воспитанникам не только на занятиях, но и в обычной жизни.
  

• 19 слайд

  Спасибо за внимание!