Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентация "Сложноподчиненное предложение с несколькими придаточными"

Презентация "Сложноподчиненное предложение с несколькими придаточными"


  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Красильникова Р.Р., учитель русского языка и литературы первой квалификационн...
Анализируем предложения: 1. Я хорошо помню, как мы шли по тропинке, как она...
Случаи однородного подчинения придаточных с сочинительными союзами. Он был ра...
Анализируем предложения: 2. Было уже совсем темно, когда мы добрались до лаг...
Случаи стыка двух союзов при последовательном подчинении Сопоставьте предложе...
Объясните постановку знаков препинания в предложениях: Хорошо быть уверенным,...
Анализируем предложения: 3. Когда Нарцисс захотел пить, он нагнулся к ручью,...
Готовимся к ОГЭ Задание 13. Среди предложений 22 – 25 найдите СПП с однородн...
Готовимся к ОГЭ Задание 13. Среди предложений 15-23 найдите сложное предложе...
Готовимся к ОГЭ Задание 13. Среди предложений 3-8 найдите сложноподчиненное...
Готовимся к ОГЭ Задание 13. Среди предложений 51-54 найдите сложноподчиненно...
Анализируем предложения: 4. Когда ночная роса и горный ветер освежили мою гор...
Готовимся к ОГЭ Задание 13. Среди предложений 1-4 найдите сложноподчиненное...
источник шаблона: Ранько Елена Алексеевна учитель начальных классов МАОУ лиц...
1 из 15

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Красильникова Р.Р., учитель русского языка и литературы первой квалификационн
Описание слайда:

Красильникова Р.Р., учитель русского языка и литературы первой квалификационной категории МБОУ «Старотимошкинская СОШ» Аксубаевского муниципального района Республики Татарстан

№ слайда 2 Анализируем предложения: 1. Я хорошо помню, как мы шли по тропинке, как она
Описание слайда:

Анализируем предложения: 1. Я хорошо помню, как мы шли по тропинке, как она постепенно стала петлять, как я нашёл грибное место и отстал от друзей. что? что? что? [ ], как ( ), как ( ), как ( ). Вывод: придаточные относятся к одному главному предложению, аналогичны с однородными членами предложения, отвечают на один вопрос. Это СПП с однородным подчинением придаточных.

№ слайда 3 Случаи однородного подчинения придаточных с сочинительными союзами. Он был ра
Описание слайда:

Случаи однородного подчинения придаточных с сочинительными союзами. Он был рад, что весело провел время и что все довольны. [ ], что ( ) и что ( ). Если при однородном подчинении используются сочинительные союзы, знаки препинания ставятся так же, как при однородных членах предложения.

№ слайда 4 Анализируем предложения: 2. Было уже совсем темно, когда мы добрались до лаг
Описание слайда:

Анализируем предложения: 2. Было уже совсем темно, когда мы добрались до лагеря, чтобы переночевать и утром двинуться дальше. когда? с какой целью? [ ], когда ( ), чтобы ( ). Вывод: первое придаточное относится к главному предложению, второе – к первому придаточному, выстраивается определенная последовательность, цепочка. Это СПП с последовательным подчинением придаточных.

№ слайда 5 Случаи стыка двух союзов при последовательном подчинении Сопоставьте предложе
Описание слайда:

Случаи стыка двух союзов при последовательном подчинении Сопоставьте предложения: Бывает, что, если не повезло с утра, не везет весь день. [ ], что, (если ( ), ). Бывает, что если не повезло с утра, то не везет весь день. [ ], что (если ( ), то…).

№ слайда 6 Объясните постановку знаков препинания в предложениях: Хорошо быть уверенным,
Описание слайда:

Объясните постановку знаков препинания в предложениях: Хорошо быть уверенным, что, если нужно, тебе помогут. [ ], что,(если ( ),…). «То» отсутствует – запятая нужна. Было очевидно, что, когда противник ослабеет, справиться с ним будет легко. [ ], что,(когда ( ),…). «То» отсутствует – запятая нужна. Мне стало ясно, что когда я выйду из себя, то сдержаться не смогу. [ ], что (когда ( ),то…). «То» присутствует – запятая отменяется.

№ слайда 7 Анализируем предложения: 3. Когда Нарцисс захотел пить, он нагнулся к ручью,
Описание слайда:

Анализируем предложения: 3. Когда Нарцисс захотел пить, он нагнулся к ручью, в водах которого увидел своё отражение. когда? какому? Когда ( ), [ ], (…которого…). Вывод: придаточные относятся к одному главному, отвечают на разные вопросы. Придаточные не связаны друг с другом, независимы, параллельны. Это СПП с параллельным подчинением придаточных.

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 Готовимся к ОГЭ Задание 13. Среди предложений 22 – 25 найдите СПП с однородн
Описание слайда:

Готовимся к ОГЭ Задание 13. Среди предложений 22 – 25 найдите СПП с однородным подчинением придаточных. Напишите номер этого предложения. (22)Сохатый пообвык на новом месте, признал стрелочника, вылизывал по утрам шершавым языком его ласковые, пропахшие табаком ладони, искал в кармане соленую горбушку ржаного хлеба. (23)Четыре месяца «квартировался» лось у Игната Гавриловича. (24)Когда звонкая лесная капель открыла счет погожим вешним денькам и дни стали длиннее, Игнат Гаврилович распахнул настежь ворота хлева. (25)Лось сделал два неровных шага, остановился, потом он гордо взметнул голову и, не торопясь, направился к дальнему бору. Ответ: 24

№ слайда 10 Готовимся к ОГЭ Задание 13. Среди предложений 15-23 найдите сложное предложе
Описание слайда:

Готовимся к ОГЭ Задание 13. Среди предложений 15-23 найдите сложное предложение с однородным подчинением придаточных. Напишите номер этого предложения. (15)Когда стемнело и она подошла к морю, он уже сидел и ждал её. (16)Краб был в его шляпе. (17)Зыбин сказал: -(18)Вот уж не думал никогда, что во мне сидит такой скот. (19)Обречь кого-то на медленное и мучительное умирание. (20)Никогда бы не поверил, что способен на такое. (21)Я думал: посидит, заснет, как рыба. (22)А боль я должен был понимать. (23) Эти нельзя пренебрегать… Ответ: 15

№ слайда 11 Готовимся к ОГЭ Задание 13. Среди предложений 3-8 найдите сложноподчиненное
Описание слайда:

Готовимся к ОГЭ Задание 13. Среди предложений 3-8 найдите сложноподчиненное предложение с параллельным подчинением придаточных. Напишите номер этого предложения. (3)Хозяина не было, он, вероятно, отправился на озеро осматривать какую-нибудь рыболовную снасть. (4)Когда Соболько радостно взвизгнул, я поднял, что он завидел хозяина. (5)Действительно, в протоке чёрной точкой показалась рыбачья лодка, огибавшая остров. (6)Это был Тарас. (7)Он плыл, стоя на ногах, и ловко управляя одним веслом. (8) Когда он подплыл ближе, я заметил, к удивлению, плывшего перед лодкой лебедя. Ответ: 4

№ слайда 12 Готовимся к ОГЭ Задание 13. Среди предложений 51-54 найдите сложноподчиненно
Описание слайда:

Готовимся к ОГЭ Задание 13. Среди предложений 51-54 найдите сложноподчиненное предложение с последовательным подчинением придаточных. Напишите номер этого предложения. (51)Море потускнело и стало словно меньше размером. (52)Погасшее небо плотнее прижалось к сонным волнам. (53)Коста и Женечка проводили собаку до её бессменного поста, где неподалеку от воды лежала перевернутая лодка, подпертая чурбаком, чтобы под нее можно было забраться. (54)Собака подошла к воде, села на песок и снова застыла в своем вечном ожидании. Ответ: 53

№ слайда 13 Анализируем предложения: 4. Когда ночная роса и горный ветер освежили мою гор
Описание слайда:

Анализируем предложения: 4. Когда ночная роса и горный ветер освежили мою горящую голову и мысли пришли в обычный порядок, то я понял, что гнаться за погибшим счастием бесполезно и безрассудно. когда? когда? что? Когда ( ) и ( ), [то…], что ( ). Вывод: подчинение параллельное и однородное (комбинированное подчинение придаточных).

№ слайда 14 Готовимся к ОГЭ Задание 13. Среди предложений 1-4 найдите сложноподчиненное
Описание слайда:

Готовимся к ОГЭ Задание 13. Среди предложений 1-4 найдите сложноподчиненное предложение с неоднородным (параллельным) и последовательным подчинением придаточных. Напишите номер этого предложения. (1)Охотничий сезон уже близился к концу, когда Ян в одно ветреное морозное утро встретил знакомого дровосека. (2)Дровосек рассказал ему о том, что видел в лесу гигантского оленя, у которого «был целый лес рогов на голове». (3)Ян понял, что именно тот олень, которого он уже давно выслеживает, и быстро пошел по направлению, что указал ему дровосек. (4)Вскоре он напал на следы, принадлежавшие, несомненно, оленю Песчаных холмов. Ответ: 3

№ слайда 15 источник шаблона: Ранько Елена Алексеевна учитель начальных классов МАОУ лиц
Описание слайда:

источник шаблона: Ранько Елена Алексеевна учитель начальных классов МАОУ лицей №21 г. Иваново Сайт: http://elenaranko.ucoz.ru/


Автор
Дата добавления 13.11.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров317
Номер материала ДБ-348623
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх