Презентация "Сложноподчиненное предложение с несколькими придаточными"

• 1 слайд

  
  Сложноподчинённые предложения с несколькими придаточными
  
  
  Система уроков по синтаксису сложного предложения в 9 классе
  
  
  
  Красильникова Р.Р., учитель русского языка и литературы первой квалификационной категории МБОУ «Старотимошкинская СОШ» Аксубаевского муниципального района Республики Татарстан
  

• 2 слайд

  
  
  
  
  Анализируем предложения:
  
  1. Я хорошо помню, как мы шли по тропинке, как она постепенно стала петлять, как я нашёл грибное место и отстал от друзей.
  
  что? что? что?
  
  [ ], как ( ), как ( ), как ( ).
  
  Вывод: придаточные относятся к одному главному предложению, аналогичны с однородными членами предложения, отвечают на один вопрос. Это СПП с однородным подчинением придаточных.
  
  

• 3 слайд

  Случаи однородного подчинения придаточных с сочинительными союзами.
  Он был рад, что весело провел время и что все довольны.
  
  [ ], что ( ) и что ( ).
  
  Если при однородном подчинении используются сочинительные союзы, знаки препинания ставятся так же, как при однородных членах предложения.
  

• 4 слайд

  Анализируем предложения:
  
  2. Было уже совсем темно, когда мы добрались до лагеря, чтобы переночевать и утром двинуться дальше.
  когда? с какой целью?
  
  [ ], когда ( ), чтобы ( ).
  
  Вывод: первое придаточное относится к главному предложению, второе – к первому придаточному, выстраивается определенная последовательность, цепочка. Это СПП с последовательным подчинением придаточных.
  

• 5 слайд

  Случаи стыка двух союзов при последовательном подчинении
  Сопоставьте предложения:
  Бывает, что, если не повезло с утра, не везет весь день.
  
  [ ], что, (если ( ), ).
  
  Бывает, что если не повезло с утра, то не везет весь день.
  
  [ ], что (если ( ), то…).
  

• 6 слайд

  Объясните постановку знаков препинания в предложениях:
  Хорошо быть уверенным, что, если нужно, тебе помогут.
  [ ], что,(если ( ),…). «То» отсутствует – запятая нужна.
  Было очевидно, что, когда противник ослабеет, справиться с ним будет легко.
  [ ], что,(когда ( ),…). «То» отсутствует – запятая нужна.
  Мне стало ясно, что когда я выйду из себя, то сдержаться не смогу.
  [ ], что (когда ( ),то…). «То» присутствует – запятая отменяется.
  
  

• 7 слайд

  
  Анализируем предложения:
  
  3. Когда Нарцисс захотел пить, он нагнулся к ручью, в водах которого увидел своё отражение.
  когда? какому?
  
  Когда ( ), [ ], (…которого…).
  
  Вывод: придаточные относятся к одному главному, отвечают на разные вопросы. Придаточные не связаны друг с другом, независимы, параллельны. Это СПП с параллельным подчинением придаточных.
  

• 8 слайд

  Классификация сложноподчинённых предложений с несколькими придаточными
  1. Сложноподчинённое предложение с последовательным подчинением придаточных.
  
  [ ] ( ) ( )
  
  2. Сложноподчинённое предложение с однородным подчинением придаточных.
  
  [ ]
  
  ( ) ( )
  
  3. Сложноподчинённое предложение с неоднородным (параллельным) подчинением придаточных.
  [ ]
  
  ( ) ( )
  

• 9 слайд

  
  
  
  
  
  Готовимся к ОГЭ
  Задание 13.
  Среди предложений 22 – 25 найдите СПП с однородным подчинением придаточных. Напишите номер этого предложения.
  (22)Сохатый пообвык на новом месте, признал стрелочника, вылизывал по утрам шершавым языком его ласковые, пропахшие табаком ладони, искал в кармане соленую горбушку ржаного хлеба. (23)Четыре месяца «квартировался» лось у Игната Гавриловича.
  (24)Когда звонкая лесная капель открыла счет погожим вешним денькам и дни стали длиннее, Игнат Гаврилович распахнул настежь ворота хлева.
  (25)Лось сделал два неровных шага, остановился, потом он гордо взметнул голову и, не торопясь, направился к дальнему бору.
  Ответ: 24
  
  
  
  
  

• 10 слайд

  Готовимся к ОГЭ
  Задание 13.
  Среди предложений 15-23 найдите сложное предложение с однородным подчинением придаточных. Напишите номер этого предложения.
  (15)Когда стемнело и она подошла к морю, он уже сидел и ждал её. (16)Краб был в его шляпе. (17)Зыбин сказал:
  -(18)Вот уж не думал никогда, что во мне сидит такой скот. (19)Обречь кого-то на медленное и мучительное умирание. (20)Никогда бы не поверил, что способен на такое. (21)Я думал: посидит, заснет, как рыба. (22)А боль я должен был понимать. (23) Эти нельзя пренебрегать…
  
  Ответ: 15
  
  
  

• 11 слайд

  Готовимся к ОГЭ
  Задание 13.
  Среди предложений 3-8 найдите сложноподчиненное предложение с параллельным подчинением придаточных. Напишите номер этого предложения.
  (3)Хозяина не было, он, вероятно, отправился на озеро осматривать какую-нибудь рыболовную снасть.
  (4)Когда Соболько радостно взвизгнул, я поднял, что он завидел хозяина. (5)Действительно, в протоке чёрной точкой показалась рыбачья лодка, огибавшая остров. (6)Это был Тарас. (7)Он плыл, стоя на ногах, и ловко управляя одним веслом. (8) Когда он подплыл ближе, я заметил, к удивлению, плывшего перед лодкой лебедя.
  Ответ: 4
  

• 12 слайд

  Готовимся к ОГЭ
  Задание 13.
  Среди предложений 51-54 найдите сложноподчиненное предложение с последовательным подчинением придаточных. Напишите номер этого предложения.
  (51)Море потускнело и стало словно меньше размером. (52)Погасшее небо плотнее прижалось к сонным волнам. (53)Коста и Женечка проводили собаку до её бессменного поста, где неподалеку от воды лежала перевернутая лодка, подпертая чурбаком, чтобы под нее можно было забраться. (54)Собака подошла к воде, села на песок и снова застыла в своем вечном ожидании.
  
  Ответ: 53
  
  

• 13 слайд

  Анализируем предложения:
  
  4. Когда ночная роса и горный ветер освежили мою горящую голову и мысли пришли в обычный порядок, то я понял, что гнаться за погибшим счастием бесполезно и безрассудно.
  когда? когда? что?
  
  Когда ( ) и ( ), [то…], что ( ).
  Вывод: подчинение параллельное и однородное (комбинированное подчинение придаточных).
  
  
  
  

• 14 слайд

  
  
  
  Готовимся к ОГЭ
  Задание 13.
  Среди предложений 1-4 найдите сложноподчиненное предложение с неоднородным (параллельным) и последовательным подчинением придаточных. Напишите номер этого предложения.
  (1)Охотничий сезон уже близился к концу, когда Ян в одно ветреное морозное утро встретил знакомого дровосека. (2)Дровосек рассказал ему о том, что видел в лесу гигантского оленя, у которого «был целый лес рогов на голове». (3)Ян понял, что именно тот олень, которого он уже давно выслеживает, и быстро пошел по направлению, что указал ему дровосек. (4)Вскоре он напал на следы, принадлежавшие, несомненно, оленю Песчаных холмов.
  
  Ответ: 3
  

• 15 слайд

  
  источник шаблона:
  
  Ранько Елена Алексеевна
  учитель начальных классов
  МАОУ лицей №21
  г. Иваново
  
  Сайт: http://elenaranko.ucoz.ru/