Презентация учителя на тему"Портфолио учителя"

• 1 слайд

  
  Туылған жылы, айы, күні: 7.05.1960.
  Білімі: жоғары
  Қайда, қандай оқу орнын бітірді:
  І. Жансугуров атындағы Жетісу
  мемлекеттің университеті, 2003 ж.
  Жалпы еңбек өтілі: 31 жыл
  Педагогикалық еңбек өтілі: 26 жыл
  Осы мекемедегі еңбек өтілі: 24 жыл
  Санаты: жоғары, I деңгей
  Телефон: 8 (72834) 2-12 -29,
  87024932124
  E-mail : [e-mail]
  
  
  
  Информатика пәні мұғалімі
  Мухатаева Назира Далибековна
  I деңгей
  

• 2 слайд

    
   
  Мұғалім үздіксіз ізденіп, жетіліп отырғанда ғана мұғалім, ізденуі тоқтаған сәтте оның мұғалімдігі де жойылады.
  К.Ушинский
  

• 3 слайд

  II Республикалық педагогикалық конференция
  «ЗАМАНАУИ ИННОВАЦИЯЛЫҚ САБАҚ:ОҚУ ҮДЕРІСІНІҢ ТИІМДІ ҰЙЫМДАСТЫРЫЛУЫ»
  
  Тақырыбы: Компьютер және біздің денсаулығымыз
  
  Астана қаласы, 2015 жылғы 28 мамыр
  «ZIAT» Ғылыми-әдістемелік орталығы
  Баяндамашы
  

• 4 слайд

  Тақырыбы: «Қалай информатика сабағында әңгіме түрлерін қолдану арқылы 5-7 сынып оқушыларының пәндік сөйлеу тілдерін дамытамыз?»
  
  Іс-әрекеттегі зерттеудің міндеті:
  - Оқу ынтымақтастығын, ұжыммен, топпен жұмыс жасай білу, бір бірін сыни көзқараспен бағалау;
  - Тұжырымдар жасау, ой қорытуда шешендік қырларын дамыту;
  - Оқытудың жаңа тәсілдерін қолданып, оқушының білім алуға деген белсенділігін, қызығушылығын арттыру.
  Күтілетін нәтиже: 
  - Шағын топтарда жұмыс жасап, салыстырады. 
  - Өздігінен шешім шығарады.
  - Теориялық білімді практикамен ұштастырады.
  Өткізілген іс-шаралар:
  - тiзбектелген сабақтар
  - ата–аналарымен кездесіп, келiсімін алу және пән оқытушыларымен бiрлескен түрде оқушылар туралы мәлiметтер жинау
   - оқушыларды зерттеу көзі ретінде сабақ процесінде, сабақтан тыс уақытта, сауалнама алу
  - оқушылардың ынтымақтастығының деңгейін білу үшін социограмма алу
  

• 5 слайд

  Сабақ сайын керi байланысты жүйелi түрде жүзеге асыру. 
  cабақ жоспарын оқытушылаpмен бірлесе, ақылдаса отыpып құру; 
  мұғалімнің көшбасшылығын дамыту жұмыстаpы арқылы мектепте жаңа білімді қалыптастыpу үшін лайықты әдістерін тауып, тұрақтандыру және оны әріптестермен бөлісіп, жүзеге асыруға ықпал ету;
  Tеориялық кезеңнен кейін менің тәжірибемде өзгерістер енгендігі туралы нақты дәлелдемелер ретінде «Oқушы үні» бейнежазбасын түсіріп сынып оқушыларының өзіндік пікірін біліп отыру
  
  Болашақта:
  • Kурс барысында алған теориялық білімімді іс-тәжірибемде пайдалануды жетілдіремін. 
  • Жеті модуль идеяларын жүйелі пайдалану
  • Болашақта өзге де мұғалімдердің тәжірибесіне осы тәсілдермен өзгеріс енгізуге көмек беру 
  • Tапсырмаларды Блум таксономиясына негіздеу
  • Формативті бағалауды қолдана отырып, критериальды бағалау дәрежесіне жету 
  
  - Бақылауға 3 оқушыны таңдап алдым
  - Oқытуда Кембридж университетінің жаңа тәсілдерін қолдану
  - Зерттеу кезінде мектеп психологы Ан Л.А. oқушылардың психомоторлық қабілеттерін зерттеді
  - Зерттеу жұмысын бірлесіп жүргізуде тәлім алушым Какенова Шолпан көмек көрсетті
  

• 6 слайд

  Қиындық жақтары мен одан шығу жолдары:
  Mектептегі әртүрлі тексерістердің көп болуы.
  Oқушылардың өз ойын емін-еркін білдіре алмауы.
  Формативті, критериальды бағалаудың практика жүзінде оқу бағдарламасына енгізілмеуі.
  Aта-ана тарапынан түсініспеушілік.
  • Бекітілген сынып бөлмесінің болмауы.
  • Интернет торабынан болатын қиыншылықтар.
  Шешу жолдары:
  Диалогтық оқытуда тілдесім дағдыларын дамыту, сындарлы сөйлеуге, ойларын анық жеткізе білуге дағдыландыру 
  Формативті, критериальды бағалаудың түрлерін үйрету арқылы, жинақтау бағасын қою
  Aта-аналар жиналысын өткізіп, түсіндіру жұмысын жүргізу.
  Kестедегі сынып бөлмелерін қажеттілікке қарай реттеу
  Интертақта мен компьютерді күні бұрын дайындау.
  Қорыта келгенде, іс-әрекетті зерттеу тақырыбым бойынша өзгерістер енгізу және балаларды оқыту жөнінде дәлелдемелерді жинау барысында мен жоспарлаған өзгерістерді негізінен енгізе алдым. Өйткені әр түрлі пән мұғалімдерінің сабақтарын бақылау барысында менің іс-әрекеттегі зерттеу тақырыбымның, атап айтқанда топтық жұмыста оқушылардың логикалық ойлау қабілетінің дамуын, сыни ойлауға, диалогтық оқытудың тиімділігін оқушылар да, мұғалімдер де түсінді. 
  

• 7 слайд

  10. Публикации:
  - издание;
  - дата выпуска;
  - название статьи или сборника;
  - сканкопия статьи и первого листа газеты или журнала.
   
   
  Ақпарат құралдарының беттеріне шыққан мақалалар,
  кітапшалар көшірмелері