Презентация: "Упражнения по развитию навыка чтения

• 1 слайд

  Упражнения по развитию навыка чтения
  Подготовила учитель начальных классов МОУ СОШ №1 имени И.Нечаева г.п.п. Чистые Боры Буйского муниципального района Костромской области Гуцал Л.Л.
  

• 2 слайд

  Актуальность темы
  Низкая техника чтения
  Отсутствие навыков работы с текстом
  Спад интереса к чтению
  

• 3 слайд

  Основные параметры чтения
  Беглость
  Осмысленность
  Выразительность
  Цель: формирование правильного сознательного чтения и безошибочного письма
  

• 4 слайд

  Упражнения, направленные на развитие подвижности речевого аппарата
  «Звуковая разминка»
  1) Читаем быстро, смотрим внимательно:
  ОИЭ           АОЕЯ          ЕАЁИО
  ЯОЮ          АЮОЕ        ЭЁЮЯУ
  ЫЯЮ         УЁЮУ         ЮУАОЮ
  2) Сделав глубокий вдох, на выдохе читаем 15 согласных одного ряда (звуками):
  Б К З С Т Р М Н В З Р Ш Л Н Х 
  4) Читаем цепочку слогов:
  
  

• 5 слайд

   Упражнения, развивающие боковое зрение и отрабатывающие  прямой взгляд
  Не отводя взгляда от одной строчки, перечислить предметы, которые попадают в поле зрения справа, слева, сверху, снизу.
  
  
  
  
  
  
  Таблицы Шульте (размер 20*20см)
  
  

• 6 слайд

  Упражнения, вырабатывающие внимание к слову и его частям и являющиеся предпосылкой правильного и скоростного чтения
  Стечение двух-трёх согласных
  
  
  
  
  
  
  
  
  Скороговорки (тихо, громко, шёпотом)
  Расскажите про покупки! — Про какие про покупки?
  Про покупки, про покупки, про покупочки свои.
   Карл у Клары украл рекламу, а Клара у Карла украла бюджет.
  У рекламы ухватов — швах с охватом, а прихватки и без охвата расхватали.
  И прыгают скороговорки, как караси на сковородке.
  
  
  
  

• 7 слайд

  Упражнения на внимание
  

• 8 слайд

  Упражнение на внимание
  Задание: Найди среди букв слова и подчеркни их.
  Оасолнцетиоьстолпои
  Киноыаелмухаорлфсыропрмама
  рпмашина
  Задание: Прочитай предложение, в котором все слова написаны слитно. Раздели предложение на слова.
  СЕГОДНЯНАУРОКЕЧТЕНИЯ
  МЫБУДЕМЗНАКОМИТЬСЯС
  ПРОИЗВЕДЕНИЯМИ
  КОРНЕЯИВАНОВИЧАЧУКОВСКОГО
  Задание: Сравните две таблицы. Выпишите буквы из правой таблицы в соответствии со следованием чисел в левой
  
  

• 9 слайд

  Упражнения увеличивающие темп чтения
  Многократное прочтение
  Вы читаете текст вслух. Затем ребенок читает этот же рассказ в течение одной минуты. Закончив чтение, ребенок отмечает место в тексте, до которого он успел прочитать. Затем следует повторное чтение этого же текста, и снова по истечении минуты ребенок отмечает количество прочитанных слов.
  Молния
  Упражнение заключается в чередовании чтения в комфортном режиме с чтением в максимально быстром темпе. Переход на чтение в ускоренном режиме осуществляется по команде «Молния»
  Буксир
  Вы читаете текст вслух, варьируя скорость чтения от 80 до 160 слов в минуту. Ребенок читает тот же текст про себя, стараясь поспеть за вами
  
  
  
  
  

• 10 слайд

  Упражнения увеличивающие темп чтения
  Метод зелёной точки
  В центре страницы с каким-нибудь текстом рисуем зеленую точку и в течение 10 минут концентрируем на ней свое внимание
  Поупражнявшись с концентрацией внимания на зеленой точке в течение двух недель, начинаем рассматривать текст, расположенный по горизонтали и вертикали от нее. Стараемся охватить взглядом как можно больше слов – их не нужно читать, достаточно просто видеть.
  Читаем вверх ногами
  Упражнения по чтению книги, перевернутой вверх ногами, позволяют увеличить скорость чтения. Сначала читаем абзац в перевернутой книге, затем возвращаем ее в нормальное положение и перечитываем его
  Чтение по диагонали
  Взгляд скользит по диагонали страницы. Движения глаз влево или вправо не допускаются, возврат к уже прочитанному тоже. Сначала взгляд будет охватывать лишь несколько слов, но по мере тренировок объем воспринимаемого будет увеличиваться.
  
  
  

• 11 слайд

  Упражнения на развития навыка осознанного чтения
  1) Что общего в этих словах и чем они различаются?
  Мел – мель, мал – мял, мыл – мил.
  2) Назови одним словом.
  Чиж, ласточка, грач, сова, стриж.
  Ножницы, клещи, молоток, пила, грабли.
  Шарф, варежки, пальто, кофта.
  Телевизор, утюг, пылесос, холодильник.
  Картофель, свекла, лук, капуста.
  Лошадь, корова, свинья, овца.
  Туфли, сапоги, тапочки, кроссовки.
  Липа, береза, ель, сосна.
  3) Какое слово лишнее?
  Красивый, синий, красный, желтый.
  Минута, время, час, секунда.
  Дорога, шоссе, тропинка, путь.
  Молоко, сметана, простокваша, мясо.
  4) Составь новое слово, взяв от каждого из данных слов первый слог.
  Колос, рота, ваза.
  Кора, лото, боксер.
  Молоко, нерест, тарелка.
  
  

• 12 слайд

  Упражнения на развитие выразительности чтения
  Чтение предложений с разной интонацией
  Чтение текста с передачей эмоций (радости, возмущения, печали, гордости и т.д.) в зависимости от содержания
  Словарь настроений ( у каждого ученика)
  Анализируя произведение, мы приближаемся к вопросу: а какие чувства испытал сам автор? И записываем на доске другие слова, отражающие настроение автора: (веселое, радостное, счастливое, удивление, возбуждение)
  Беспокойное, боевое Приветливое, радостное
  Бодрое, боязливое Робкое
  Бурное, весёлое Светлое. Сердитое
  Возбуждённое Серьёзное
  Волшебное Смешное
  Героическое Сонное, солнечное
  Добродушное Сочувствующее
  Жуткое Спокойное
  Загадочное Таинственное
  Ликующее Тоскливое
  Печальное Шутливое
  Насмешливое Хвастливое
  
  
  

• 13 слайд

  Упражнения, направленные на развитие навыка антиципации
  Антиципация- предвосхищение, по-другому - смысловая догадка
  Чтение с пропущенными окончаниями.
  Котёнок Васька сидел на по… возле комода и ло… мух. А на комо…, на самом краю, лежа… шляпа. И вот кот Вась… уви…, что одна му… села на шля…. Он как подпрыгнет – и уцепился когтями за шля…. Шляпа соскользну… с комо…, Васька сорвался и как полетит на пол! А шля… - бух! – и накрыла его сверху..
  «Поиск смысловых несуразностей».
  Специально подготовленный текст, в котором наряду с обычными, правильными предложениями встречаются такие, которые содержат смысловые ошибки, делающие нелепым описание.
  «Дети не промокли под ливнем, потому что спрятались под телеграфным столбом»
  «Чтение текста через слово».
  Читать нужно не как обычно, а перескакивая через слово. Это вносит разнообразие в упражнения. Дети с большим желанием его выполняют.
  
  
  
  

• 14 слайд

  Источники
  Хорошо читаем - отлично учимся (Система упражнений для формирования устойчивого навыка чтения у младших школьников) http://schsad115.ru/specialist/logoped/190-khorosho-chitaem-otlichno-uchimsya-sistema-uprazhnenij-dlya-formirovaniya-ustojchivogo-navyka-chteniya-u-mladshikh-shkolnikov
  Виды специальных упражнений для улучшения качества чтения у учащихся начальных классов http://festival.1september.ru/articles/625925/
  Скороговорки https://www.adme.ru/zhizn-nauka/200-skorogovorok-dlya-razvitiya-dikcii-887160/
  7 упражнений для развития навыка скорочтения https://timesnet.ru/magazine/26/6890/