Презентация урока литературы в 9 классе "Отражение народных,христианских традиций в балладе В.А.Жуковского.

• 1 слайд

  «Отражение народных, христианских традиций в балладе В. А. Жуковского «Светлана».
  
  
  
  Учитель русского языка и литературы
  МБОУ СОШ № 13
  Гелевская Алла Ивановна
  

• 2 слайд

  РОМАНТИЗМ-художественное направление.
  Основной конфликт-конфликт между личностью и обществом
  Романтическая личность-это страстная личность
  Романтический герой - сильный характер ,на голову выше окружающих
  Исключительному характеру в романтической эстетике соответствуют исключительные обстоятельства
  События романтических произведений разворачиваются в необычной обстановке
  Романтиков интересует национально –психологическая специфика отдельных народов. Основное внимание к фольклору (устному народному творчеству).
  Большое внимание романтики уделали природе- бурной стихии.
  Типичный романтический пейзаж: море, горы, небо.
  Тяготение к фантастике,условности
  

• 3 слайд

  БАЛЛАДА
  Небольшое
  стихотворное
  произведение
  исторического,
  мифического или
  героического содержания
  
  

• 4 слайд

  ВАСИЛИЙ АНДРЕЕВИЧ ЖУКОВСКИЙ
  Вглядитесь в портрет В.А.Жуковского.
  Как вы думаете, почему поэт изображён как балладник именно на фоне такого пейзажа?
  

• 5 слайд

  Отвечая на вопрос,рассуждаем
  О.Кипренский изобразил В.А.Жуковского на фоне таинственного пейзажа: башен, замков, рвов ,холмов ,туманной дали. И в центре сам задумчивый мечтатель-В. А. Жуковский, устремляющий свой взор ввысь.
  

• 6 слайд

  БАЛЛАДА «СВЕТЛАНА»
  Это вольный перевод баллады немецкого поэта Г.А.Бюргера «Ленора»
  

• 7 слайд

  ПРИЗНАКИ ЖАНРА БАЛЛАДЫ
  Наличие фабульной основы, сюжета
  Напряженный драматический, таинственный или фантастический сюжет
  Символический характер пространства и времени
  Непредвиденное вмешательство сверхъестественных, роковых сил
  Нередко присутствие фольклорного начала
  Моралистический итог
  
  

• 8 слайд

  Экспозиция-
  
  вступительная, исходная часть сюжета, - изображение в произведении среды и обстановки, где складывались и развивались черты характера действующих лиц.
  Как вы думаете, какая часть баллады «Светлана» относится к экспозиции? Прочитайте её.
  
  

• 9 слайд

  Баллада «Светлана»
  1-я строфа :Раз в крещенский вечерок
  Девушки гадали:
  За ворота башмачок,
  Сняв с ноги, бросали;
  Снег пололи; под окном
  Слушали; кормили
  Счетным курицу зерном;
  Ярый воск топили;
  В чашу с чистою водой
  Клали перстень золотой,
  Серьги изумрудны;
  Расстилали белый плат
  И над чашей пели в лад
  Песенки подблюдны.
  

• 10 слайд

  О каком событии рассказывается в экспозиции баллады?
  Раньше жизнь русского человека была тесно связана с традициями и обрядами. К примеру, промежуток от Рождества до Крещения, с 6 по 19 января, традиционно считается зимними праздниками. На Руси в Рождественскую неделю полагалось раздавать подарки детям, помогать старикам и беднякам. Работать в это время не рекомендовалось, и надо было хотя бы раз посетить в церкви праздничную службу.
  
  

• 11 слайд

  Беседуем по вопросам:
  Какую интонацию надо выбрать для чтения баллады Жуковского?
  - Что сближает её с русским фольклором?
  - О каких гаданиях рассказывает автор в экспозиции произведения? В чём состояла их суть?
  
  

• 12 слайд

  Размышляем над прочитанным
  (Неторопливая, в духе русских народных сказок).
  (Использован стиль народного сказочного повествования: «Раз в крещенский вечерок…»).
  - Таким образом, уже экспозиция погружает нас в обстановку русского национального быта. Мы не только видим гадающих девушек. Мы слышим их песни. Какие песни?
  
  

• 13 слайд

  Святочные гадания.
  В промежутке от Рождества до Крещения – 2 недели традиционно считаются зимними праздниками, с Рождественского сочельника (6 января) до Крещения (19 января) – святки. В народе в это время было принято погадать, поколядовать и повеселиться.
  Гадания начинались, как только в доме зажигали свечи. А полуночные гадания начинались в 12  часов ночи.
  Лучшими местами для гадания считались «нехорошие места»: заброшенные дома, бани, хлева, подвалы, сени, чердаки, кладбища.
  Гадавшие должны были снять с себя нательные кресты, развязать все узлы на одежде.
  Гадать направлялись тайком: выходили из дома, не крестясь, шли молча, босиком, в одной рубахе. На Крещение – в день освящения воды -  гадавшие и ряженые окунались в проруби, смывая грехи.
  

• 14 слайд

  Гадание с подблюдными песнями
  
  Молодые люди (не менее 6 человек) собирались вечером вместе, брали кольца, перстни, запонки, сережки и другие мелкие вещи и клали их под блюдо вместе с кусочками хлеба, иногда помещали хлеб, соль, глину. Блюдо накрывали чистым полотенцем. После этого собравшиеся пели песню, посвященную хлебу и соли.
  Наконец, со словами: «Кому вынется, тому сбудется», отвернувшись, из-под закрытого блюда вынимали какой-нибудь предмет, попавшийся первым в руку. По вынутой вещи и по содержанию пропетой песни и делали предсказание.
  

• 15 слайд

  Гадание по валенку
  Это наиболее известный и распространенный вид гадания. Девушки поочередно бросают валенок (сапог, туфельку) на дорогу и по направлению «носка» узнают, откуда придет супруг. Если сапог укажет на дом гадающей, в этот год она замуж не выйдет.
  
  

• 16 слайд

  Гадание на кур
  В полночь снимали с насеста кур, давали им отборные зерна пшена, если куры съедят все, то замужество будет благополучным. Если останется хотя бы одно зерно, это предвещает бедность. Оставляли курам воду и смотрели: если курица будет пить, то муж будет пьяница, если нет – это предвещает хорошего мужа.
  
  

• 17 слайд

  Гадание на снегу
  Вечером девушки ложились на снег. А утром смотрели на отпечаток. Если отпечаток гладкий, то муж будет покладистый, если отпечаток неровный, ребристый – то муж – злой и драчливый.
  
  

• 18 слайд

  Гадание с зеркалами
  Берут два зеркала, устанавливают их друг напротив друга, освещают двумя свечами, так чтобы в одном из них образовался длинный коридор, озаренный огнями. В комнате не должно быть кошек, собак, птиц, посторонних лиц, кроме одной или двух подруг. Подруги не должны глядеть в зеркала, подходить к гадающей и разговаривать с ней. В конце этого коридора должен появиться суженый; правда, смотреть иногда приходилось очень долго, и увидеть можно было не только суженого, но и всякую нечисть.
  
  

• 19 слайд

  А какие строфы можно считать завязкой баллады?
  Завязка баллады - событие, с которого начинается действие в художественном произведении, влекущее за собой все последующие существенные события в нем
  2.Тускло светится луна
  В сумраке тумана —
  Молчалива и грустна
  Милая Светлана.
  «Что, подруженька, с тобой?
  Вымолви словечко;
  Слушай песни круговой;
  Вынь себе колечко.
  Пой, красавица: «Кузнец,
  Скуй мне злат и нов венец,
  Скуй кольцо златое;
  Мне венчаться тем венцом
  
  

• 20 слайд

  Гадание Светланы- завязка баллады
  4.Вот в светлице стол накрыт
  Белой пеленою;
  И на том столе стоит
  Зеркало с свечою;
  Два прибора на столе.
  «Загадай, Светлана;
  В чистом зеркала стекле
  В полночь, без обмана
  Ты узнаешь жребий свой:
  Стукнет в двери милый твой
  Легкою рукою;
  Упадет с дверей запор;
  Сядет он за свой прибор
  Ужинать с тобою».
  
  3.«Как могу, подружки, петь?
  Милый друг далёко;
  Мне судьбина умереть
  В грусти одинокой.
  Год промчался — вести нет;
  Он ко мне не пишет;
  Ах! а им лишь красен свет,
  Им лишь сердце дышит...
  Иль не вспомнишь обо мне?
  Где, в какой ты стороне?
  Где твоя обитель?
  Я молюсь и слезы лью!
  Утоли печаль мою,
  Ангел-утешитель».
  
  

• 21 слайд

  Вопросы к 1-й части произведения
  Какие чувства переживает героиня баллады?
  О каких видах гадания вы знаете от своих родных ,знакомых, дедушек и бабушек?
  А вы знаете, ребята, что вспоминают старожилы по поводу того, что значило на Святки «слушать под окном»?
  
  

• 22 слайд

  Наши догадки:
  - Оказывается, гадающие девушки выходили поздно вечером на улицу. Каждая из них выбирала себе определённый дом, а потом они тихонько подходили к окну. Если в этот момент они слышали, что хозяева дома мирно беседуют, то девушке, выбравшей этот дом, предстоит счастливое замужество. А если же из дома доносится брань и ругань, то замужество скорее всего будет неудачным
  
  

• 23 слайд

  Размышляем над прочитанным
              Самое начало поэмы ясно доносит до читателя всю глубину чувств Людмилы, ожидающей своего возлюбленного. Она мучится от неизвестности, ждет, надеется, не желает верить в печальный исход событий.
  
  

• 24 слайд

  Развитие действия
  
  структурный элемент сюжета: система событий, вытекающих из завязки.
  Перескажите дальнейшие события баллады.
  Действие происходит в определённом пространстве и определённом времени. Какой образ является самым главным пространственным?
  

• 25 слайд

  Образы пространства в балладе:
  Образ дороги- дороги
  Степь, покрытая снегом
  Образ луны, лунный неверный свет
  Птицы-символы…
  
  
  

• 26 слайд

  Гадание Светланы
  5. Вот красавица одна;
  К зеркалу садится;
  С тайной робостью она
  В зеркало глядится;
  Тёмно в зеркале; кругом
  Мертвое молчанье;
  Свечка трепетным огнем
  Чуть лиет сиянье...
  Робость в ней волнует грудь,
  Страшно ей назад взглянуть,
  Страх туманит очи...
  С треском пыхнул огонек,
  Крикнул жалобно сверчок,
  Вестник полуночи.
  
  

• 27 слайд

  Читаем внимательно
  6 Подпершися локотком,
  Чуть Светлана дышит...
  Вот... легохонько замком
  Кто-то стукнул, слышит;
  Робко в зеркало глядит:
  За ее плечами
  Кто-то, чудилось, блестит
  Яркими глазами...
  Занялся от страха дух...
  Вдруг в ее влетает слух
  Тихий, легкий шепот:
  «Я с тобой, моя краса;
  Укротились небеса;
  Твой услышан ропот!»
  
  7.Оглянулась... милый к ней
  Простирает руки.
  «Радость, свет моих очей,
  Нет для нас разлуки.
  Едем! Поп уж в церкви ждет
  С дьяконом, дьячками;
  Хор венчальну песнь поет;
  Храм блестит свечами».
  Был в ответ умильный взор;
  Идут на широкий двор,
  В ворота тесовы;
  У ворот их санки ждут;
  С нетерпенья кони рвут
  Повода шелковы.
  
  

• 28 слайд

  Какие образы видим?
  8.Сели... кони с места враз;
  Пышут дым ноздрями;
  От копыт их поднялась
  Вьюга над санями.
  Скачут... пусто все вокруг,
  Степь в очах Светланы:
  На луне туманный круг;
  Чуть блестят поляны. 
  Сердце вещее дрожит;
  Робко дева говорит:
  «Что ты смолкнул, милый?»
  Ни полслова ей в ответ:
  Он глядит на лунный свет,
  Бледен и унылый.
  
  9. Кони мчатся по буграм;
  Топчут снег глубокий...
  Вот в сторонке божий храм
  Виден одинокий;
  Двери вихорь отворил; 
  Тьма людей во храме;
  Яркий свет паникадил
  Тускнет в фимиаме;
  На средине черный гроб;
  И гласит протяжно поп:
  «Буди взят могилой!»
  Пуще девица дрожит;
  Кони мимо; друг молчит,
  Бледен и унылый.
  
  

• 29 слайд

  Какие цвета?
  10.Вдруг метелица кругом;
  Снег валит клоками;
  Черный вран, свистя крылом,
  Вьется над санями;
  Ворон каркает: печаль!
  Кони торопливы
  Чутко смотрят в темну даль,
  Подымая гривы;
  Брезжит в поле огонек;
  Виден мирный уголок,
  Хижинка под снегом.
  Кони борзые быстрей,
  Снег взрывая, прямо к ней
  Мчатся дружным бегом.
  
  

• 30 слайд

  А каков ритм произведения?
  11.Вот примчалися... и вмиг
  Из очей пропали:
  Кони, сани и жених
  Будто не бывали.
  Одинокая, впотьмах,
  Брошена от друга,
  В страшных девица местах;
  Вкруг метель и вьюга.
  Возвратиться — следу нет...
  Виден ей в избушке свет:
  Вот перекрестилась;
  В дверь с молитвою стучит...
  Дверь шатнулася... скрыпит...
  Тихо растворилась.
  
  12. Что ж?.. В избушке гроб; накрыт
  Белою запоной;
  Спасов лик в ногах стоит;
  Свечка пред иконой...
  Ах! Светлана, что с тобой?
  В чью зашла обитель?
  Страшен хижины пустой
  Безответный житель.
  Входит с трепетом, в слезах;
  Пред иконой пала в прах,
  Спасу помолилась;
  И с крестом своим в руке,
  Под святыми в уголке
  Робко притаилась.
  
  

• 31 слайд

  Вчитываемся, всматриваемся, вслушиваемся…
  13.Все утихло... вьюги нет...
  Слабо свечка тлится,
  То прольет дрожащий свет,
  То опять затмится...
  Все в глубоком, мертвом сне,
  Страшное молчанье...
  Чу, Светлана!.. в тишине
  Легкое журчанье...
  Вот глядит: к ней в уголок
  Белоснежный голубок
  С светлыми глазами,
  Тихо вея, прилетел,
  К ней на перси тихо сел,
  Обнял их крылами.
  
  
  14. Смолкло все опять кругом...
  Вот Светлане мнится,
  Что под белым полотном
  Мертвый шевелится...
  Сорвался покров; мертвец
  (Лик мрачнее ночи)
  Виден весь — на лбу венец,
  Затворёны очи.
  Вдруг... в устах сомкнутых стон;
  Силится раздвинуть он
  Руки охладелы...
  Что же девица?.. Дрожит...
  Гибель близко... но не спит
  Голубочек белый.
  
  

• 32 слайд

  Читаем
  15.Встрепенулся, развернул
  Легкие он крилы;
  К мертвецу на грудь вспорхнул...
  Всей лишенный силы,
  Простонав, заскрежетал
  Страшно он зубами
  И на деву засверкал
  Грозными очами...
  Снова бледность на устах;
  В закатившихся глазах
  Смерть изобразилась...
  Глядь, Светлана... о творец!
  Милый друг ее — мертвец!
  Ax!... и пробудилась.
  
  16Где ж?.. У зеркала, одна
  Посреди светлицы;
  В тонкий занавес окна
  Светит луч денницы;
  Шумным бьет крылом петух,
  День встречая пеньем;
  Все блестит... Светланин дух
  Смутен сновиденьем.
  «Ах! ужасный, грозный сон!
  Не добро вещает он —
  Горькую судьбину;
  Тайный мрак грядущих дней,
  
  

• 33 слайд

  Кульминация
  Кульминация-момент наивысшего в развитии действия художественного произведения
  Какой момент является кульминационным в произведении?. Докажите, используя текст
  Найдите в кульминации баллады постоянные эпитеты, подтверждающие связь произведения Жуковского со сказкой.
  
  

• 34 слайд

  Развязка
  
  положение действующих лиц, которое сложилось в произведении в результате развития изображенных в нем событий, - заключительная сцена
  
  

• 35 слайд

  Что сулишь душе моей,
  Радость иль кручину?»
  17.Села (тяжко ноет грудь)
  Под окном Светлана;
  Из окна широкий путь
  Виден сквозь тумана;
  Снег на солнышке блестит,
  Пар алеет тонкий...
  Чу!.. в дали пустой гремит
  Колокольчик звонкий;
  На дороге снежный прах;
  Мчат, как будто на крылах,
  Санки кони рьяны;
  Ближе; вот уж у ворот;
  Статный гость к крыльцу идет...
  Кто?.. Жених Светланы.
  
  18.Что же твой, Светлана, сон,
  Прорицатель муки?
  Друг с тобой; все тот же он
  В опыте разлуки;
  Та ж любовь в его очах,
  Те ж приятны взоры;
  Те ж на сладостных устах
  Милы разговоры.
  Отворяйся ж, божий храм;
  Вы летите к небесам,
  Верные обеты;
  Соберитесь, стар и млад;
  Сдвинув звонки чаши, в лад
  Пойте: многи леты!
  
  

• 36 слайд

  Читаем-размышляем
  19.Улыбнись, моя краса,
  На мою балладу;
  В ней большие чудеса,
  Очень мало складу.
  Взором счастливый твоим,
  Не хочу и славы;
  Слава — нас учили — дым;
  Свет — судья лукавый.
  Вот баллады толк моей:
  «Лучший друг нам в жизни сей
  Вера в провиденье.
  Благ зиждителя закон:
  Здесь несчастье — лживый сон;
  Счастье — пробужденье».
  
  20. О! не знай сих страшных снов
  Ты, моя Светлана...
  Будь, создатель, ей покров!
  Ни печали рана,
  Ни минутной грусти тень
  К ней да не коснется;
  В ней душа как ясный день;
  Ах! да пронесется
  Мимо — Бедствия рука;
  Как приятный ручейка
  Блеск на лоне луга,
  Будь вся жизнь ее светла,
  Будь веселость, как была,
  Дней ее подруга.
  
  

• 37 слайд

  Как показано время в балладе «Светлана»?
  Сюжет развивается на границе дня и ночи
  Ночь
  Грань яви и сна
  

• 38 слайд

  Образы, СИМВОЛы и мотивы баллады
  Традиция
  Дорога – из сумерек в тьму
  Птицы
  Свет
  Цвет
  Новаторство
  Дорога – через сумерки – к свету
  Птицы: ворон, голубь, петух – все плохое – во сне
  Свет – огонек веры в Бога
  Цвет – несет эмоции
  

• 39 слайд

  СИМВОЛЫ
  
  
  
  
  
  
  

• 40 слайд

  - Что символизирует образ белого голубка?
  (Христианский символ защиты, спасения и благословления Господа. В народе ассоциируется со счастьем, любовью, нежностью).
  
  
  
  
  

• 41 слайд

  Какой фольклорный образ является противопоставлением белому голубку?
  - С какой целью вводится автором в повествование? (В народе: предсказывает плохое, страшное).
  - Зачитайте отрывки баллады, связанные с данными образами - символами
  
  
  

• 42 слайд

  
  
  . Подведение промежуточных итогов занятия.
  
  - Какие же народные традиции В. А. Жуковский отразил в балладе?
  
  - Как связана баллада с устным народным творчеством?
  Фольклорные мотивы:
  обряды гадания, подблюдные гадальные песни;
  баллада написана хореем (чередование 4-х-стопного с усеченной последней стопой и 3-х-стопного, к тому же чередуются мужская с женской рифмой), всё это создает своеобраз-ный «рваный» ритм (эффект русской плясовой).
  

• 43 слайд

  А как вы считаете, почему Василий Андреевич дал героине именно такое имя?
  (Имя образовано от слова «светлый» и связывается с выражением «Божий свет», который проник в ее чистую душу. Светлана надеется на Божью помощь и постоянной обращается к Богу за душевной поддержкой:
  Утоли печаль мою,
  Ангел утешитель.
  
  

• 44 слайд

  Элементы христианской культуры.
  Какие ещё элементы христианской культуры введены Жуковским в текст произведения?
   13-я, 14-я и 15-я строфы: уже упоминаемый выше голубок. Кроме того, есть и христианская трактовка событий, поведения героини. А именно: ожидаемая от мертвеца опасность, гибель героини – это, возможно, наказание за то, что Светлана гадает, т.к. церковь осуждала гадания, считая их общением с нечистой силой, с дьяволом.
  

• 45 слайд

  Перечислим христианские мотивы баллады:
  В самую напряженную минуту, увидев во сне в избушке гроб, Светлана находит в себе силы сделать самое главное:
  Пред иконой пала в прах.
  Спасу помолилась;
  И, с крестом своим в руке,под святыми в уголке робко притаилась.
  В награду за истинную веру, за кротость и терпение Бог спасает девушку).
  
  

• 46 слайд

  Выводы:
  - Как сам автор оценивает смысл рассказанного?
  - В чём смысл баллады?
  (Улыбнись, моя краса,
  На мою балладу;
  В ней большие чудеса,
  Очень мало складу…)
  (Оптимистический, светлый, вера в Бога; в то, что Господь всё устраивает на благо человеку; пусть все печали и невзгоды остаются во сне, человек достоин счастья и радости, если он верен своему народу, христианской любви, народным обычаям, если он просто хороший человек:
  
  

• 47 слайд

  Домашнее задание:
  Прочитать выразительно балладу»Светлана».
  Стр. 128-132-анализ баллады(учебник В.Я.Коровиной).
  Подберите синонимы к словам: лукавый ,печали, кони рьяны,взоры, лик, робко ,хижина ,очи ,перелётным огнём .Какие из этих слов можно употреблять сегодня?