Презентация в ДОУ "Экспериментирование в дошкольном образовании"

• 1 слайд

  «Экспериментирование в дошкольном образовании»
  Воспитатель ДОУ «Верхнемамонский детский сад №2»
  Небольсина Кристина Леонидовна
  

• 2 слайд

  Основной целью экспериментальной деятельности дошкольников является развитие свободной творческой личности ребенка.
  
  Задачи:
  развитие мыслительных процессов;
  развитие мыслительных операций;
  освоение методов познания;
  развитие причинно-следственных связей и отношений
  
  

• 3 слайд

  Содержание детской экспериментальной деятельности
  
  совместная экспериментальная деятельность, организованная педагогом;
  познавательные беседы с элементами экспериментирования;
  демонстрационные опыты, реализуемые педагогом совместно с детьми;
  долгосрочные наблюдения – эксперименты.
  
  

• 4 слайд

  Структура детского экспериментирования:
  
  постановка проблемы, которую необходимо решить;
  целеполагание (что нужно сделать для решения проблемы);
  выдвижение гипотез (поиск возможных путей решения);
  проверка гипотез (сбор данных, реализации в действиях);
  анализ полученного результата (подтвердилось – не подтвердилось);
  формулирование выводов.
  
  

• 5 слайд

  На НОД по формированию целостной картины мира дети получают знания по темам: «Вода», «Воздух», «Почва», «Космос», «Явления природы», «Животный и растительный мир», «Предметы окружения», «Правила и культура поведения», которые они закрепляют  на НОД по «Труду» и «Художественному творчеству».
  
  

• 6 слайд

  Изучая тему «Ветер» дети узнали, что можно определять направление и силу ветра.
  

• 7 слайд

  При ознакомлении детей с комнатными растениями дети узнали названия растений, строение, правила ухода за растениями.
  
  

• 8 слайд

  Еще один эксперимент, который мы проводили с детьми – это гидрогель (аквагрунт) – полимер, удерживающий влагу.
  

• 9 слайд

  В готовый грунт (гидрогель) мы посадили две фасолины. Через некоторое время у нашего ростка стали появляться маленькие листики. Наш эксперимент получился, мы смогли наблюдать появление ростка.
  

• 10 слайд

  Усваивается все крепко и надолго, когда ребенок слышит, видит и делает сам. На этом и основано активное внедрение детского экспериментирования в практику моей педагогической работы по теме: «Экспериментирование в дошкольном образовании».
  
  Спасибо за внимание!