Презентация Веб-квест «День благодарения»

Адайкина Юлия Викторовна, учитель английского языка

МБОУ СОШ №28 г. Мытищи

Пояснительная записка к итоговому проекту по курсу «Использование технологии веб-квест в образовательном процессе»

Веб-квест «День благодарения» http://thanksgiving2day.jimdo.com/

Проект ориентирован на реализацию образовательных стандартов среднего(полного) общего образования по иностранному языку, информатике и истории. согласно ФГОС обучение иностранным языкам в школе сегодня включает целый комплекс воспитательных, образовательных и развивающих задач.

Иностранный язык

 Сегодня перед учителями ставится целью формирование у учащихся иноязычной коммуникативной компетенции на основе развития универсальных учебных действий.

В понятие иноязычная коммуникативная компетенция входят такие элементы как:

·         речевая компетенция

·         лингвистическая/языковая компетенция

·         социокультурная/межкультурная компетенция

·         а также компенсаторная компетенция и учебно-познавательная компетенция.

Универсальные учебные действия, по моему мнению, соотносятся с ключевыми умениями XXI века:

·         критическое мышление

·         технологическая и информационная грамотность

·         навыки сотрудничества

Образовательные результаты рассматриваются на нескольких уровнях — метапредметном, личностном и предметном. В свою очередь, предметные результаты обозначаются в соответствии с основными сферами человеческой деятельности: познавательной, ценностно-ориентационной, трудовой, физической, эстетической.

Информатика

·         освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах;

·         овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом информационные и коммуникационные технологии (ИКТ), в том числе при изучении других школьных дисциплин;

·         развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;

·         воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности.

После завершения проекта учащиеся смогут:

·         использовать программные средства обработки изображений, создания презентаций, публикаций для представления результатов поисковой и исследовательской деятельности;

·         выражать своё мнение по проблеме;

·         составлять планы письменных и устных сообщений;

·         привести примеры, иллюстрирующие изучаемую проблему;

·         анализировать, сопоставлять факты и делать выводы;

·         обрабатывать полученную информацию;

·         употреблять в речи изученную лексику по учебным темам;

·         находить нужные информационные ресурсы;

·         применять творчески свои идеи.

Личностные результаты. Учащиеся смогут:

- приобрести опыт коллективных взаимоотношений: сотрудничества и взаимопомощи;

- учащиеся научаться вести «диалог культур» ;

- повысить интерес к социокультурным особенностям Австралии, выражая его через осознанное желание учиться.

Метапредметные результаты. К ним можно отнести:

·         способность регулировать собственную деятельность, направленную на познание окружающей действительности и возможностей человеческого разума;

·         способность осуществлять информационный поиск, оценивать степень значимости источника;

·         умение структурировать найденную информацию;

·         проводить анализ найденной информации, делать выводы на основе совокупности отдельных фактов;

·         осознание правил и норм взаимодействия со взрослыми и сверстниками;

·         навыки использования средств ИКТ для сопровождения интеллектуальной деятельности, развития универсальных учебных действий.

Предметные результаты. К ним можно отнести:

·         усвоение первоначальных сведений;

·         использование базового понятийного аппарата на уровне, доступном для понимания средних школьников,

·         умение описывать и охарактеризовывать факты и события в изучаемой области .

Цели проекта:

Формирование осознанного отношения к  своей семье, уважение и понимание значимости не только культуры других семей, но и своей.

Формирование нравственных ценностей учащихся о значении истории своей семьи в нашей жизни и необходимости ее знания.

Задачи проекта:

Расширить общекультурный кругозор учащихся посредством знакомства их с различными источниками информации.