Презентация выступления на РМО "Внедрение Стандартов второго поколения"

• 1 слайд

  ВНЕДРЕНИЕ СТАНДАРТОВ ВТОРОГО ПОКОЛЕНИЯ
  
  
  Презентация к докладу.
  Подготовила :
  Бодрова Татьяна Вячеславовна,
  учитель МОУ Страшевичская СОШ
  

• 2 слайд

  Ребенок не хочет брать готовые знания, и будет избегать того, кто силой вдалбливает их ему в голову. Но зато он охотно пойдет за своим наставником искать эти самые знания и овладевать ими.
  Шалва Амонашвили
  

• 3 слайд

  Утвержден новый образовательный стандарт (ФГОС) для старших клаccов. 09.06.2012 г. 
  Новый ФГОС  кардинально меняет подход к обучению в школе
  Принципиальным отличием является ориентация стандартов на результаты образования. Под результатами понимается не только предметные знания, но и умение применять эти знания в практической деятельности (знать, уметь, применять).
  Достижение данной цели становится возможным благодаря   формированию  системы универсальных учебных действий (УУД), овладение которыми дает учащимся возможность самостоятельного успешного усвоения новых знаний, умений и компетентностей на основе  формирования  умения учиться.
  Формировать у детей мотивацию к обучению.
  

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

• 7 слайд

  Новые стандарты вводят и перечень обязательных предметов Единого государственного экзамена. Их станет три: к привычным уже математике, русскому языку и литературе, добавляется экзамен по иностранному языку.
  

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

  Познавательные УУД
  ОБЩЕУЧЕБНЫЕ
  ЛОГИЧЕСКИЕ
  ПОСТАНОВКА И РЕШЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ
  

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

  в начальной школе формируются первичные навыки самостоятельного поиска знаний;
  в основной школе осуществляется самостоятельная навигация по освоенным предметным знаниям при решении конкретных задач
  в старшей школе полученные знания применяются в учебной, проектной и учебно-исследовательской деятельности на предпрофессиональном уровне подготовки.
  

• 17 слайд

• 18 слайд

• 19 слайд

  Памятка для учителя
  по формированию и развитию
  универсальных учебных действий. 
  Любые действия должны быть осмысленными. Это относится прежде всего к тому, кто требует действия от других.
  Развитие внутренней мотивации – это движение вверх.
  Задачи, которые мы ставим перед ребёнком, должны быть не только понятны, но и внутренне приятны ему, т.е они должны быть значимы для него. 
  Стань творцом и тогда каждый новый шаг в твоей профессиональной деятельности станет открытием мира души ребёнка.
  
  

• 20 слайд

• 21 слайд

• 22 слайд

• 23 слайд