Презентация «Влияние интернет – ресурсов на современного подростка»

• 1 слайд

  Научно – исследовательская работа на тему:
  
  «Влияние интернет – ресурсов
  на современного подростка»
  Выполнила: Качагова Умусалимат Гусейновна- педагог-психолог
  
   
  

• 2 слайд

  Глаза устали от экрана,
  Но снова пялюсь в монитор.
  Спроси, зачем мне это надо,
  Да, понимаю, перебор…
  
  Но оторваться нету силы,
  Я словно зомби у ПК…
  Мы в НЕТЕ все как пассажиры
  Застряли, дать бы нам пинка.
  
  Неизлечимая зараза,
  Проклятый этот Интернет.
  Мы в предвкушении экстаза,
  Нам ничего милее нет.
  
  Но продолжаться так не может,
  Ведь должен быть всему предел.
  Здоровье нам, друзья, дороже,
  Еще есть куча разных дел.
  
  

• 3 слайд

  Цель проекта.
  
  Выявить и изучить особенности интернет – зависимости у подростков, установить влияние отдельных составляющих Интернета на их психику.
  

• 4 слайд

  Интернет - зависимость.
  

• 5 слайд

  Задачи проекта.
  1.Провести изучение и теоретический анализ литературы по данной проблеме.
  2.Проанализировать результаты исследования, определить наличие проблемы - интернет - зависимости у подростков нашего учреждения.
  3.Выявить причины возникновения интернет - зависимости.
  4.Раскрыть позитивные и негативные стороны влияния Интернета на подрастающее поколение.
  5.Выработать практические рекомендации по профилактике и предупреждению интернет - зависимости у подростков.
  
  

• 6 слайд

  Вступление к теме.
  
  Многие поколения наших предков пользовались единственным средством накопления, хранения и передачи информации - устным словом. С появлением бумаги, изобретением наборного шрифта и печатного станка, а затем типографской машины, распространение печатного слова приобрело массовый характер. С возникновением в 20 веке электронных средств связи характер СМИ - а фактически жизни в целом - изменился коренным образом. Немалую роль здесь играет такое явление, как глобальная сеть Интернет.
  

• 7 слайд

  Глобальная сеть Интернет.
  

• 8 слайд

  
  Проблемное обоснование.
  
  В эпоху бурного развития информационных технологий компьютер воспринимается как неотъемлемая часть нашей жизни. Большинство современных подростков вообще не представляют себе без него ни учёбу, ни досуг и часами просиживают один на один со светящимся экраном. Хорошо это или плохо? Проблема использования подростками интернета, особенно использование его в качестве коммуникационной среды для образования, самообразования и проведения досуга становится все более острой. Именно эту проблему я считаю № 1 в среде молодежи, особенно в среде подростков.
  
  

• 9 слайд

• 10 слайд

  
  Актуальность.
  
  Интернет, несмотря на все величие, несет обществу множество проблем, одной из которых является его влияние на психику человека. До сих пор ученые – психологи не могут до конца выяснить влияние виртуального мира на нашу психику. Поэтому, я считаю эту тему актуальной и в свете современного времени она заслуживает особого внимания, т.к. наиболее подвержены Интернет - зависимости и влиянию новых компьютерных технологий подростки.
  

• 11 слайд

  Это актуально!!!
  

• 12 слайд

  Гипотеза исследования.
  Интернет - зависимости патологически подвержено все молодое поколение, но среди молодежи существуют определенные группы риска – подростки, в большей степени подверженные интернет - зависимости, которые предпочитают виртуальную жизнь реальной.
  
  

• 13 слайд

• 14 слайд

  
  Практическая направленность.
  
  Объект исследования: интернет – зависимость подростков (12 -18 лет).
  Предмет исследования: особенности интернет – зависимости у подростков.
  Область исследования: психология и социология.
  Методы исследования:
  *Теоретический анализ научных источников.
  *Метод анкетирования.
  *Метод социологического опроса.
  *Метод статистической обработки результатов.
  
  

• 15 слайд

  
  Этапы работы.
  
  Подготовительный (поисковый)-определение темы, цели и задач исследовательской работы.
  Планирование работы (аналитический)-
  определение источников, сбор и анализ информации.
  Исследовательский (практический)-
  сбор информационных данных (работа с воспитанниками и работниками учреждения: анкетирование, соц.опрос).
  Презентационный- подготовка и проведение презентации исследовательской работы.
  
  
  

• 16 слайд

  «Интернет-зависимость».
  У подростков возникает тенденция засиживаться в Интернете по ночам. Зависимый человек обычно встает позже остальных и использует Интернет до двух, трех часов ночи, после чего, например, до шести утра делает необходимую работу. Бессонные ночи, употребление кофе и других тонизирующих средств способствуют появлению постоянной усталости и ослаблению иммунной системы подростка.
  

• 17 слайд

• 18 слайд

  Выборка исследования.
  Мною проводились исследования на базе «Каргатского СУВУ».
  1)В эксперименте принимали участие воспитанники 1 – 7 отделений в количестве 59 человек.
  2)В социологическом опросе приняли участие учителя, воспитатели, соц. педагоги в количестве 22 человек.
  
  

• 19 слайд

  Какой из 3 предметов наиболее необходим для вашей жизни?
  (ПК, Мобильный телефон, Телевизор)
  

• 20 слайд

  Знакомы ли вы с Интернетом? (Да, Нет)
  

• 21 слайд

  
  Сколько времени вы проводите в сети – Интернет?
  (30 мин., 1 час, 2 часа, 3 часа, более 4 часов)
  
  

• 22 слайд

  Как часто вы используете Интернет?
  (Редко, Обычно, Чрезмерно)
  

• 23 слайд

  
  Результаты исследования показали.
  
  В зону риска среди подростков 12 -18 лет нашего учреждения попадают 33 % опрошенных.
  Гипотеза оказалось верной: у подростков среднего и старшего возраста существует Интернет-зависимость и игровая зависимость.
  Компьютерные технологии оказывают глубокое воздействие на психику и сознание человека.
  Я считаю, что говорить о синдроме Интернет – зависимости однозначно нельзя. Не все пользователи Интернета «поглощаются» виртуальной реальностью и приобретают психическую зависимость.
  На мой взгляд, негативное влияние Интернета находится в прямой пропорции от личности пользователя.
  Зачастую Интернет–зависимость – это следствие гиперкомпенсации внутриличностных проблем человека. Мне кажется, что в таких случаях Интернет хотя бы частично помогает человеку.
  Воспитание компьютерной культуры, самовоспитание пользователей – вот противоядие Интернет – зависимости.
  Говорят, что Интернет – благо «нового поколения», я согласен с этим и надеюсь, что новое поколение воспользуется Интернетом во благо.
  
  

• 24 слайд

• 25 слайд

  Результаты анкетирования показывают.
  Воспитанники достаточно адекватно воспринимают возможности Интернета как источника информации в первую очередь. Но, однако, непринятия подростками отрицательных сторон Интернета и компьютера могут привести к негативному влиянию на психическое и физическое здоровье личности.
  Можно ли помочь этим молодым людям? Лечение компьютерной и интернет - зависимости разной степени может проводиться различными методами. Но, перед тем как принять окончательное решение о лечении человека от компьютерной зависимости, надо понять, почему он предпочитает жить в придуманном мире, а не в реальном, что заставляет его так поступать. А когда причины известны, то и методы должны выбираться в соответствии с ними, для того чтобы эти причины устранить. Чаще всего это неуверенность в себе и своих возможностях, неумение общаться с другими людьми, внутренние и внешние конфликты, которые подросток не может или не хочет решать.
  
  

• 26 слайд

  Проблема молодого поколения.
  

• 27 слайд

  Практические рекомендации.
  Исходя из этого, я разработал практические рекомендации:
  Установить предел времени, которое можно проводить в Интернете.
  Заставлять себя время от времени несколько дней подряд не работать в Интернете.
  Программным образом заблокировать доступ к каким-то конкретным ресурсам Интернета.
  Заставлять себя вместо работы в Интернете заниматься своим хобби.
  Вычислить сайты, форумы, чаты не относящиеся к образованию и ограничить, а то и вовсе прекратить их посещение.
   
  
  

• 28 слайд

• 29 слайд