Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Влияние музыки на организм человека
Выполнено учителем-дефектологом,
учителем физики ГБОУ СО «Школа-
интернат для обучающихся по АОП
п. Алексеевка Хвалынского р-на»
Омеляшко О.В.
2 слайд
Музыка – универсальный язык настроений, эмоций и страстей. Хорошо знакомое всем нам чарующее воздействие она производит при помощи целого ряда нейронных систем.
3 слайд
Музыка может замедлить и уравновесить волны мозга
Научно доказано: создаваемые мозгом волны можно изменять с помощью музыки и произносимых звуков.
Возвышенные ощущения и покой характеризуются альфа-волнами, которые распространяются на частоте от 8 до 13 герц.
Сознание состоит из бета-волн, которые вибрируют на частоте от 14 до 20 герц. Бета-волны генерируются нашим мозгом тогда, когда мы сфокусированы на повседневной деятельности или переживаем сильные отрицательные эмоции.
Периоды пиковых творческих способностей, медитаций и сна характеризуются тета-волнами, которые имеют частоту от 4 до 7 герц.
Глубокий сон, глубокая медитация и бессознательное состояние генерируют дельта-волны, частота которых составляет от 0,5 до 3 герц.
4 слайд
Слушание и исполнение музыки в школе создаёт динамичный баланс между более логичным левым и более интуитивным правым полушариями мозга.
5 слайд
При прослушивании классической, народной, церковной музыки, звуков природы мы успокаиваемся, расслабляемся, насыщаемся положительной энергией и гармонией.
Чем меньше звуковая волна, тем мы более расслаблены
6 слайд
Самой сильной по силе воздействия ученые считают музыку И.С.Баха, В.А.Моцарта и Л.ван Бетховена.
Вибрации их произведений совпадают с вибрациями здоровых нейронов клеток мозга.
7 слайд
Музыка может улучшать память и обучаемость.
Прослушивание легкой музыки Моцарта или Вивальди в виде фона помогает некоторым ученикам концентрироваться.
Если слушать музыку во время занятий, можно улучшить память, запоминание новых слов, а также стихов.
8 слайд
Музыка влияет на дыхание.
Наше дыхание ритмично. Быстрое, сбивчивое дыхание может привести к поверхностному и рассеянному мышлению, импульсивному поведению и склонности делать ошибки.
Замедлив темп музыкального произведения или прослушивая звуки природы, можно углубить и замедлить дыхание, дать возможность успокоиться мозгу.
9 слайд
Правое и левое ухо.
Правое ухо передает слуховые импульсы в речевые центры головного мозга быстрее, чем левое. Нервные импульсы от правого уха идут непосредственно в левое полушарие мозга, где находятся речевые центры.
В классе иногда достаточно пересадить ученика таким образом, чтобы учитель находился со стороны его правого уха, и это значительно повысит его внимательность и успеваемость.
10 слайд
Музыка влияет на сердечный ритм, пульс и кровяное давление.
Сердцебиение реагирует на частоту, ритм и громкость, которые могут ускорять или замедлять сердечные ритмы.
Чем быстрее музыка, тем быстрее бьется сердце; чем медленнее музыка, тем медленнее ритм сердечных сокращений.
Прослушивание легкой и плавной музыки успокаивает сердечный ритм и позволяет тренироваться дольше и с большей пользой.
11 слайд
Музыка снижает мышечное напряжение и повышает подвижность и координацию тела.
Через автономную нервную систему слуховые нервы соединяют внутреннее ухо с мышцами тела.
Ритм и точность выполнения движений очень зависят от ритма и темпа музыкального произведения.
12 слайд
Звуки и музыка оказывают сильное влияние на температуру тела.
Громкая музыка с сильными ритмами может повысить температуру тела на несколько градусов.
Мягкая музыка со слабовыраженными ритмами способна снизить ее
13 слайд
Музыка регулирует выделение гормонов, снижающих стресс
Анестезиологи сообщают, что уровень гормонов стресса в крови значительно уменьшается у тех, кто регулярно слушает расслабляющую спокойную музыку.
В некоторых случаях это может заменить лекарственные препараты.
14 слайд
Музыка изменяет наше восприятие пространства
Медленная музыка содержит больше пространства, чем быстрая.
Камерная музыка или легкая музыка могут создать вокруг нас расширенное пространство для успокоения и отдыха.
Она может дать нам возможность почувствовать окружающую обстановку более светлой, объемной и приятной.
15 слайд
Музыка изменяет восприятие времени
Резкая музыка типа марша может ускорить шаг.
Классическая музыка и музыка в стиле барокко провоцирует замедленное поведение.
Музыка высокого романтизма или современные оркестровки помогают смягчить напряженную атмосферу
16 слайд
Голос
Голос человека — замечательное средство исцеления, одно из наиболее доступных звуковых лекарств.
Основой голоса является дыхание. Мы вдыхаем воздух, он проходит через легкие, а затем мы его выдыхаем.
Дыхание - дух - душа.
17 слайд
Музыка и танец
Движения и танец часто повышают целительное воздействие музыки.
Объединив движения, музыку и поэзию, ритмика представляет собой особый ритуал.
Замедленные, грациозные движения способствуют улучшению здоровья и используются для лечения астмы, заикания и дыхательных заболеваний.
18 слайд
Планета Земля музыкальна по своей сути, и все живое на ней внемлет МУЗЫКЕ
Звуки и вибрация пульсируют и дышат, превращая энергию в вещество и создавая время в безмерной, бесконечной глубине космического пространства.
19 слайд
Используемые Интернет-ресурсы
https://www.google.ru
http://soznanie.info/
http://lubodar.info/
www.agni-yoga.net
http://sibac.info/
http://samopoznanie.ru/
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 664 068 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Омеляшко Ольга Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.