Презентация «Влияние теле, видео и компьютерной информации на здоровье и речевое развитие ребёнка»

• 1 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  «Влияние теле, видео и компьютерной информации на здоровье и речевое развитие ребёнка»
  
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  Наблюдения за детьми, в жизни которых постоянно присутствуют различные электронные устройства, позволили выявить некоторые особенности в их развитии.
  К ним относятся:
  *неадекватные эмоциональные
  реакции в поведении дошкольников,
  *иногда агрессию по отношению
  к сверстникам,
  *низкий уровень
  эмпатийности
  (неспособности к
  сопереживанию),
  *а особенно недостаточное
  развитие речевых
  навыков.
  

• 4 слайд

  Главный принцип медицины
  «Не навреди»
  

• 5 слайд

  Как теле, видео и компьютерная информация влияет на здоровье и речевое развитие ребёнка …???
  
  

• 6 слайд

  Бессистемное и бесконтрольное использование ребёнком компьютера может приводить к различным отклонениям в развитии, но особое внимание хочется уделить недостаточному развитию речевых навыков.
  

• 7 слайд

  Человек усваивает язык в первую очередь от родителей.
  

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

  Исследования, проведенные медицинскими работниками в Швейцарии, показали, что речь детей, регулярно играющих в компьютерные игры и смотрящих телевизор, отличается следующими качествами:
  - дети ставят поверхностные вопросы, не проявляя интереса к ответам;
  - на вопросы взрослых дают поверхностные и стереотипные ответы;
  - речь как способ общения остается примитивной;
  - снижение способности выделять главный смысл прочитанного текста;
  - при устном общении ребёнок не фантазирует, чаще у него появляются стандартные зрительные образы и ассоциации.
  

• 15 слайд

  Родителям не стоит забывать, что чрезмерное увлечение ребёнка компьютером сказывается не только на развитии его речи, но и на общем здоровье.
  

• 16 слайд

  Это может проявляться в следующем:
  
  * ухудшение зрения;
  * повышение утомляемости;
  * появление головных болей;
  * искривление позвоночника,
  приобретение сколиоза;
  * появление болей в
  спине, шее, плечах
  и пояснице;
  * болезненные
  ощущения в пальцах
  рук;
  *появление нервозности,
  нарушения сна.
  

• 17 слайд

• 18 слайд

  Единственным на настоящий момент проверенным и эффективным способом не дать ребенку оказаться в зависимости от современных информационных технологий (в том числе и компьютерных)
  

• 19 слайд

• 20 слайд

• 21 слайд

• 22 слайд

• 23 слайд

• 24 слайд

  Рекомендациями по использованию электронных устройств, а в частности компьютера, при занятиях с ребёнком дошкольного возраста:
  
  * непрерывная продолжительность использования электронных устройств для детей 5 лет не должна превышать 7 минут, для детей 6 лет – 10 минут;
  * компьютерные игровые занятия следует проводить не чаще двух-трёх раз в неделю;
  * после занятий следует проводить гимнастику для глаз;
  * стульчик, сиденье и подножка стола индивидуального места дошкольника должны быть отрегулированы и установлены так, чтобы уровень глаз ребенка приходился на центр экран.
  

• 25 слайд

  
  Самое доступное для родителей – это использование обучающих и развивающих компьютерных игр, тщательно подобранных с учётом возраста ребёнка.
  

• 26 слайд

  Следует исключить разнообразные компьютерные игры, в задачи которых не входит обучение и развитие детей
  
  Это разного рода:
  * экшн-игры,
  * игры агрессивного содержания,
  * аркады,
  * симуляторы.
  

• 27 слайд

  Обучающие и развивающие компьютерные игры предназначены для формирования и развития у детей общих умственных способностей, эмоционального и нравственного развития.
  Эти игры развивают :
  Фантазию,
  воображение,
  формируют у детей начальные математические представления,
  обучают словообразованию,
  письму через чтение и чтению через письмо,
  обучают родному и иностранному языкам,
  формируют динамические представления по ориентации на плоскости и в пространстве,
  воспитывают эстетические и нравственные чувства,
  учат основам систематизации и классификации.
  

• 28 слайд

  Занятия детей на любом электронном устройстве, будь то компьютер или «планшет», имеют большое значение не только для развития интеллекта, но и для развития мелкой моторики.
  

• 29 слайд

  Рекомендации родителям!
  Игры и электронные ресурсы, которые можно использовать дома.
  
  Игры компании «Медиа-Хаус». Серии «Баба Яга» и «Кузя».
  Игры компании «1С – Софт Клаб» серия «Лунтик»
  Развивающие программы мультимедийного издательства «Новый Диск».
  Интерактивные игры «Мерсибо». Разработчики предлагают развивающие игры для детей от 2 до 10 лет. Игры направлены на развитие речи, мышления, памяти, внимания, моторики, счёта, кругозора, логики, творческих способностей.
  «Уроки тётушки Совы» компании-издателя компьютерных игр «Бука» (алфавит, английский алфавит, арифметика).
  
  

• 30 слайд

  Самое главное использовании электронных устройств – это подготовка ребёнка к жизни в информационном обществе, обучение элементам компьютерной грамотности и воспитание психологической готовности к применению компьютера, создание чувства уверенности в процессе работы на нем.
  

• 31 слайд

  Родителям необходимо построить общение ребёнка с электронными устройствами таким образом, чтобы у него не развилась информационная зависимость, по возможности исключить все негативные факторы. Если следовать всем рекомендациям, то электронные устройства будут только положительно влиять на Вашего ребёнка!
  

• 32 слайд

  Желаю Вам превратить электронные устройства из врагов в верных для ребёнка союзников.
  
  Удачи!
  

• 33 слайд

  Берегите
  детей!