Инфоурок / Классному руководителю / Презентации / Презентация:Взаимосвязь между посещением культурных центров и духовно-нравственным развитием школников
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Презентация:Взаимосвязь между посещением культурных центров и духовно-нравственным развитием школников

библиотека
материалов
Взаимосвязь между посещением культурных центров и духовно-нравственным развит...
В своей презентации я рассмотрю вопрос влияния музеев на учебно-воспитательны...
В концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности (стандарты...
Условием для формирования личности являются богатство его внутренней духовн...
Знакомясь с национальными ценностями, национальными духовными традициями ре...
По данному вопросу мне удалось определить, что духовное воспитание и обучен...
Трёхдневное пребывание в городе Санкт-Петербурге оставило незабываемое впеча...
Работа в этом направлении учителями литературы Донской средней школы провод...
Во время загородной экскурсии дети полюбовались дворцами и парками Царского с...
Развивая в ребёнке духовность мы думаем и о развитии в нём потребности жить...
Таким образом, взаимодействие с музеями влияет на учебную деятельность млад...
Какие задачи решает учитель на основе взаимосвязи с музеями? 		Посещение музе...
Организуя обсуждение, или обмен мнениями по впечатлениям об экскурсии мы за...
Учащиеся активно участвуют в викторинах, конкурсах, интеллектуальных марафона...
Посещение культурных центров создает в школе благоприятную образовательн...
По ответам детей прослеживаю те невидимые результаты, которые происходят в...
Как влияет посещение музеев на духовно – нравственное развитие личности мла...
Рассматривая проблему «Музеи в орбите учебно-воспитательного процесса в начал...
Спасибо за внимание!
19 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Взаимосвязь между посещением культурных центров и духовно-нравственным развит
Описание слайда:

Взаимосвязь между посещением культурных центров и духовно-нравственным развитием школьников Володина Надежда Анатольевна, учитель русского языка и литературы МБОУ с. Донское

№ слайда 2 В своей презентации я рассмотрю вопрос влияния музеев на учебно-воспитательны
Описание слайда:

В своей презентации я рассмотрю вопрос влияния музеев на учебно-воспитательный процесс в школе: эффекты и феномены. Группа учащихся 6-10 классов вместе с учителями русского языка и литературы И. И.Юшиной, И. А. Остапенко, Н. А. Володиной в городе Санкт-Петербурге.

№ слайда 3 В концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности (стандарты
Описание слайда:

В концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности (стандарты общего образования второго поколения) определено: «Воспитание человека, формирование свойств духовно развитой личности, любви к своей стране, потребности творить и совершенствоваться есть важнейшее условие успешного развития России». Дом, где родился Есенин

№ слайда 4 Условием для формирования личности являются богатство его внутренней духовн
Описание слайда:

Условием для формирования личности являются богатство его внутренней духовной культуры, интеллектуальная свобода, высокий нравственный потенциал, хороший эстетический вкус и способность к общению. Задачи духовно-нравственного развития и воспитания в стандартах второго поколения определяют: «Обеспечить принятие личностью базовых национальных ценностей, национальных духовных традиций». Это позволяет утверждать, что тема духовно-нравственного развития и воспитания личности на сегодняшний день очень важна и востребована.

№ слайда 5 Знакомясь с национальными ценностями, национальными духовными традициями ре
Описание слайда:

Знакомясь с национальными ценностями, национальными духовными традициями ребёнок обогатит внутренний мир, приобщится к традициям нашей страны, сможет оценить сложность и поэтичность народной живописи и художественного ремесла. Это позволит развить личность школьника в воспитании нравственных и этических чувств. Полагаю, что это будет способствовать росту мотивации обучающихся к учебному труду, повысит познавательную активность школьников, обогатит интеллектуально-познавательный мир и позволит накопить ученику нравственно-эстетический опыт.

№ слайда 6 По данному вопросу мне удалось определить, что духовное воспитание и обучен
Описание слайда:

По данному вопросу мне удалось определить, что духовное воспитание и обучение подразумевает несколько самых разных подходов к воспитанию: религиозное воспитание; воспитание через культуру, литературу, историю, музыку, живопись; воспитание сильной личности, умеющей найти своё место в жизни. Мне удалось найти взаимосвязь между посещением культурных центров и духовно-нравственным развитием личности школьников. Возможность посещать различные города нашей страны – крупные культурные центры, позволили нам обратиться к музеям, театрам, библиотекам, т.к. литература, музыка, живопись – взаимообогащаемые виды искусства, глубоко влияющие на чувства и эмоции. с. Константиново. Здесь учащиеся Донской средней школы побывали 1 мая 2012 года

№ слайда 7 Трёхдневное пребывание в городе Санкт-Петербурге оставило незабываемое впеча
Описание слайда:

Трёхдневное пребывание в городе Санкт-Петербурге оставило незабываемое впечатление в душах детей. Во время этого тура учащиеся увидели самые интересные достопримечательности Санкт-Петербурга и его пригородов: Петропавловский собор, где похоронены русские императоры; легендарный крейсер Аврора, Эрмитаж и Русский музей - крупнейшие музеи мира, Исаакиевский собор, кунсткамеру.

№ слайда 8 Работа в этом направлении учителями литературы Донской средней школы провод
Описание слайда:

Работа в этом направлении учителями литературы Донской средней школы проводится на протяжении 3 лет. Эта работа является продолжением учебной деятельности и проходит во внеклассной работе через эстетический практикум. Каждое посещение музея является или отправной точкой в знаниях детей на данную тему либо обобщает, полученные знания на данном моменте познания. Посещение экскурсий в музеях способствует решению задачи представления целостной картины мира средствами науки, литературы, искусства и непосредственного познания, дополняет учебную деятельность школьника, углубляет рамки учебного процесса. Константиново – село в Рыбновском районе Рязанской области. Расположено на живописном высоком правом берегу Оки в 43 километрах к северо-западу от Рязани.

№ слайда 9 Во время загородной экскурсии дети полюбовались дворцами и парками Царского с
Описание слайда:

Во время загородной экскурсии дети полюбовались дворцами и парками Царского села, посетили Екатерининский дворец, своими глазами увидели знаменитую Янтарную комнату и Лицей, в котором учился великий русский поэт А.С. Пушкин. Ребята с удовольствием прогулялись по гранитным набережным Петербурга, с интересом проехали в метро. Во время загородной экскурсии дети полюбовались дворцами и парками Царского села, посетили Екатерининский дворец, своими глазами увидели знаменитую Янтарную комнату и Лицей, в котором учился великий русский поэт А.С. Пушкин. Ребята с удовольствием прогулялись по гранитным набережным Петербурга, с интересом проехали в метро.

№ слайда 10 Развивая в ребёнке духовность мы думаем и о развитии в нём потребности жить
Описание слайда:

Развивая в ребёнке духовность мы думаем и о развитии в нём потребности жить и действовать для других, т.е. душевности, которая характеризуется добрым отношением человека к окружающему его миру, заботой и вниманием к людям, к своему делу. У детей накапливается потребность в том, чтобы поделиться всем, что они приобрели в виде, эмоций, чувственного опыта. У детей растёт потребность самовыразиться и в сценической деятельности. С большим желанием дети при посещении музеев любят участвовать в сценках. Они с удовольствием принимают участие в ролевых играх, в которых ищут нужные интонации, позы, жесты, мимику.

№ слайда 11 Таким образом, взаимодействие с музеями влияет на учебную деятельность млад
Описание слайда:

Таким образом, взаимодействие с музеями влияет на учебную деятельность младшего школьника, открывает культурные горизонты ученика, вырабатывается гражданская позиция и развивается умение хранить и уважать наши духовные ценности, обогащается внутренний мир ребёнка, способствует росту мотивации обучающихся к учебному труду, повышает познавательную активность школьников, учатся высказывать своё мнение, вступать в диалог, проводить исследовательскую работу.

№ слайда 12 Какие задачи решает учитель на основе взаимосвязи с музеями? 		Посещение музе
Описание слайда:

Какие задачи решает учитель на основе взаимосвязи с музеями? Посещение музеев даёт возможность развить творческие способности ученика. У кого-то лучше идёт одно, кто-то больше увлечён другим. Мы наблюдаем за деятельностью каждого ребёнка, за развитием способностей, за особенностями восприятия и это ставит перед нами задачу разжечь неугасимый огонь познания школьников. Только тогда, когда ученик, познавая мир, познаёт и самого себя, он переживает радость открытия, развиваются его умственные способности. Перед каждой экскурсией ставим задачи и отслеживаем динамику личностного роста ученика. Собираем все материалы, касающиеся всех наших экскурсий. Ясная поляна

№ слайда 13 Организуя обсуждение, или обмен мнениями по впечатлениям об экскурсии мы за
Описание слайда:

Организуя обсуждение, или обмен мнениями по впечатлениям об экскурсии мы зачастую в классе обращаемся к книге. При обсуждении некоторых вопросов возникают коллизии, споры, решаются вопросы нравственного выбора. При посещении некоторых музеев дети знакомятся с этимологией слов русского языка, уточняют их лексическое значение, впервые своими глазами видят то, о чем читали или слышали. И всё это способствует развитию речи, кругозора учащихся, у ребёнка пробуждается понятийное сознание, и наша задача создать условия, располагающие ребёнка к желанию думать о мире и о самом себе.

№ слайда 14 Учащиеся активно участвуют в викторинах, конкурсах, интеллектуальных марафона
Описание слайда:

Учащиеся активно участвуют в викторинах, конкурсах, интеллектуальных марафонах и показывают знания, одерживают победы, активно подключаются к конкурсам, которые проводятся в школе, придумывают свои интересные дела, им всё интересно, воспитывается культура слушания и общения.

№ слайда 15 Посещение культурных центров создает в школе благоприятную образовательн
Описание слайда:

Посещение культурных центров создает в школе благоприятную образовательную среду для реализации творческого потенциала учеников; развивает стремление к постоянному самообразованию и саморазвитию; повышает интеллектуальную комфортность, усиливает мотивацию учебных целей. Поездки в музеи обогащают детей, заставляют радоваться, удивляться, сопереживать, делают их добрее, духовнее, богаче. На уроках и во внеклассной работе учащиеся зачастую работают в парах, группах. Вопросы решаются в спокойной обстановке, наблюдаю, что дети выслушивают друг друга, в отношениях доброжелательны.

№ слайда 16 По ответам детей прослеживаю те невидимые результаты, которые происходят в
Описание слайда:

По ответам детей прослеживаю те невидимые результаты, которые происходят в душе, внутреннем мире ребёнка. Делаю вывод, что у ребёнка, владеющего навыками общения, больше шансов быть сдержанным в эмоционально острых ситуациях, умение достойно вести себя в сложных ситуациях. По результатам данных выводов можно надеяться, что обогащается духовность учащихся и становится глубокой их нравственность.

№ слайда 17 Как влияет посещение музеев на духовно – нравственное развитие личности мла
Описание слайда:

Как влияет посещение музеев на духовно – нравственное развитие личности младшего школьника? Экскурсии, лекции, беседы музея становятся открытиями в познании ребёнка особенностей его характера, внутренней и внешней линий поведения. Обращение к духовным истокам нашего народа, способствуют формированию нравственных качеств личности, обогащению интеллекта. Ученик учится применять полученные знания на практике.

№ слайда 18 Рассматривая проблему «Музеи в орбите учебно-воспитательного процесса в начал
Описание слайда:

Рассматривая проблему «Музеи в орбите учебно-воспитательного процесса в начальной школе: эффекты и феномены» можно сделать выводы: Тема духовно-нравственного развития и воспитания личности на сегодняшний день очень важна и востребована; Данный вид деятельности открывает культурные горизонты ученика; Выявлено, что знакомясь с национальными ценностями, национальными духовными традициями через посещение музея ребёнок обогащает внутренний мир, приобщается к традициям нашей страны. Нами рассмотрены аспекты, которые способствуют росту мотивации обучающихся к учебному труду, повышают познавательную активность школьников, обогащают интеллектуально-познавательный мир и позволяют накопить ученику нравственно-эстетический опыт; Определены необходимые составляющие, обеспечивающие духовно-нравственное развитие личности младшего школьника на основе взаимосвязи с музеями.

№ слайда 19 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-156399

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"