Приложение к уроку по литературе "Все дело в среде или случае?"

Группа 1

Попробуйте по ключевым словам составить небольшой рассказ. Ключевые слова: вальс, мазурка, барышня, полковник, перчатка, черные мундиры, татарин, визгливая мелодия.

Группа 2

Попробуйте по ключевым словам составить небольшой рассказ. Ключевые слова: вальс, мазурка, барышня, полковник, перчатка, черные мундиры, татарин, визгливая мелодия.

Группа 1

Выбрать из сцены бала   языковые средства, с помощью которых писатель противопоставляет  картины.

НА БАЛУ

Бал
Звуки
Хозяева бала
Варенька
Полковник
Иван Васильевич

Группа 2

Выбрать из сцены наказания языковые средства, с помощью которых писатель противопоставляет картины.

НАКАЗАНИЕ (ЭКЗЕКУЦИЯ)

Улица
Звуки
Солдаты
Наказываемый
Полковник
Иван Васильевич

ТЕСТ:

1. Замысел произведения:

А) подсказан писателю кем-то; Б) придуман Толстым; В) реальное событие , произошедшее с родственником Толстого.

2. Жанр произведения:

А) очерк; Б) повесть; В) рассказ.

3. Из скольких сюжетных элементов состоит композиция произведения:

А) два;

Б) три;

В) четыре.

4. Каков тип композиции рассказа:

А) Повествование от 3 лица; Б) Рассказ в рассказе; В) Последовательное авторское изложение материала.

5. Как можно охарактеризовать смысл заглавия рассказа?

А) важность судьбы героя после бала;

Б) важность утра, следующего за балом;

В) особое значение сцены расправы с солдатом.

6. Тема произведения:

А) рассказ о полковнике;

Б) показ николаевской эпохи;

В) повествование о любви Ивана Васильевича.

7. Произведение заставляет задуматься о:

А) личной ответственности человека за жизнь общества;

Б) судьбе полковника;

В) любви Ивана Васильевича.