Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Применение интерактивных технологий в процессе обучения и воспитания обучающихся на уроках ОРКСЭ в условиях введения ФГОС НОО.
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Применение интерактивных технологий в процессе обучения и воспитания обучающихся на уроках ОРКСЭ в условиях введения ФГОС НОО.




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов
Применение интерактивных технологий в процессе обучения и воспитания обучающи...
«интерактивный» происходит от английского «interact» («inter» — «взаимный», «...
. Интерактивное обучение – это, прежде всего, диалоговое обучение, в ходе кот...
Цель состоит в создании комфортных условий обучения, при которых обучающийся...
Интерактивное обучение одновременно решает несколько задач: - развивает комму...
К методам интерактивного обучения относятся те, которые способствуют вовлече...
Цель учебного курса ОРКСЭ формирование у младшего подростка мотиваций к осозн...
Современные обучающие технологии на уроках ОРКСЭ Уроки модуля «Светской этики...
Кейс-технология (кейс-метод) Кейс-технология (кейс-метод) – это интерактивная...
Кейс-технология применима в преподавании любых предметов, если основные зада...
Технология творческих мастерских. Основные элементы мастерской: 1. «Индукция»...
6 этап. Рефлексия   Тема «Дружба» А какими качествами друга обладаете вы? Впи...
Корзина идей Правила применения: Время выполнения: 7-8 минут 1 этап. 2 минуты...
«Шесть шляп мышления» Описание приема
Белая шляпа Белая шляпа – мыслим фактами, цифрами. Без эмоций, без субъективн...
Красная шляпа Это – эмоциональная шляпа. Нужно связать изменения собственного...
Тема «Совесть» Белая шляпа Что такое совесть? Желтая шляпа Какого человека мо...
Игровая технология Целью игровых форм обучения является вовлечение обучающего...
Использование ИКТ Защита проектов Прослушивание Тестирование обучающее и кон...
Что главное в уроке? У каждого учителя есть свой ответ на этот вопрос. И треб...
«Скажите мне – я забуду, Покажите мне – я запомню, Вовлеките меня – я пойму»...
Спасибо за внимание
22 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Применение интерактивных технологий в процессе обучения и воспитания обучающи
Описание слайда:

Применение интерактивных технологий в процессе обучения и воспитания обучающихся на уроках ОРКСЭ в условиях введения ФГОС НОО. Подготовила Куреня И.Н. Руководитель МО МБОУ «Кубанская школа» 21.10.2016г.

№ слайда 2 «интерактивный» происходит от английского «interact» («inter» — «взаимный», «
Описание слайда:

«интерактивный» происходит от английского «interact» («inter» — «взаимный», «act» — «действовать»)

№ слайда 3 . Интерактивное обучение – это, прежде всего, диалоговое обучение, в ходе кот
Описание слайда:

. Интерактивное обучение – это, прежде всего, диалоговое обучение, в ходе которого осуществляется взаимодействие между обучающимся и преподавателем, между самими обучающимися

№ слайда 4 Цель состоит в создании комфортных условий обучения, при которых обучающийся
Описание слайда:

Цель состоит в создании комфортных условий обучения, при которых обучающийся чувствует свою успешность, свою интеллектуальную состоятельность, что делает продуктивным сам процесс обучения, дать знания и навыки, а также создать базу для работы по решению проблем после того, как обучение закончится.

№ слайда 5 Интерактивное обучение одновременно решает несколько задач: - развивает комму
Описание слайда:

Интерактивное обучение одновременно решает несколько задач: - развивает коммуникативные умения и навыки, помогает установлению эмоциональных контактов между учащимися; - решает информационную задачу, поскольку обеспечивает учащихся необходимой информацией, без которой невозможно реализовывать совместную деятельность; - развивает общие учебные умения и навыки (анализ, синтез, постановка целей и пр.), то есть обеспечивает решение обучающих задач; - обеспечивает воспитательную задачу, поскольку приучает работать в команде, прислушиваться к чужому мнению.

№ слайда 6 К методам интерактивного обучения относятся те, которые способствуют вовлече
Описание слайда:

К методам интерактивного обучения относятся те, которые способствуют вовлечению в активный процесс получения и переработки знаний «Мозговой штурм» (атака) • Мини-лекция • Контрольный лист или тест • Ролевая игра • Игровые упражнения • Разработка проекта • Решение ситуационных задач • Приглашение визитера • Дискуссия группы экспертов • Интервью • Инсценировка • Проигрывание ситуаций • Выступление в роли обучающего • Обсуждение сюжетных рисунков

№ слайда 7 Цель учебного курса ОРКСЭ формирование у младшего подростка мотиваций к осозн
Описание слайда:

Цель учебного курса ОРКСЭ формирование у младшего подростка мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций многонационального народа России, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений. Учитель – актёр второго плана: Находиться рядом с работающими детьми Направлять Помогать

№ слайда 8 Современные обучающие технологии на уроках ОРКСЭ Уроки модуля «Светской этики
Описание слайда:

Современные обучающие технологии на уроках ОРКСЭ Уроки модуля «Светской этики» позволяют в полной мере осуществлять применение интерактивных способов обучения. Целесообразно на уроках данного курса использовать технологии: ТРКМ «Кейс-метод» Творческая мастерская игровые технологии Основы этих технологий - ориентация на развитие творческих способностей личности, здесь обучаемый сам выстраивает свои знания, формирует ценности, культуру, открывает новое.

№ слайда 9 Кейс-технология (кейс-метод) Кейс-технология (кейс-метод) – это интерактивная
Описание слайда:

Кейс-технология (кейс-метод) Кейс-технология (кейс-метод) – это интерактивная технология обучения, на основе реальных или вымышленных ситуаций, направленная не столько на освоение знаний, сколько на формирование у учащихся новых качеств и умений. Главное её предназначение – развивать способность разрабатывать проблемы и находить их решение, учиться работать с информацией. При этом акцент делается не на получение готовых знаний, а на их выработку, на сотворчество учителя и ученика. К методам кейс-технологий, активизирующим учебный процесс, относятся: метод ситуационного анализа (Метод анализа конкретных ситуаций , ситуационные задачи и упражнения; кейс-стадии) метод инцидента; метод ситуационно-ролевых игр; метод разбора деловой корреспонденции; игровое проектирование; метод дискуссии

№ слайда 10 Кейс-технология применима в преподавании любых предметов, если основные зада
Описание слайда:

Кейс-технология применима в преподавании любых предметов, если основные задачи, поставленные на уроке - это обучение навыкам критического мышления, принятия решений независимого характера. При составлении заданий целесообразно использовать несколько уровней сложности: – Первая степень сложности: есть практическая ситуация, есть решение. Обучающиеся определяют, подходит ли решение для данной ситуации. Возможно ли иное решение, другой ответ? – Вторая степень сложности: есть практическая ситуация – найди её решение Например, есть художественный текст и реальная информация о писателе, герое как личности. Сравнить, найти точки соприкосновения и различия. – Третья степень сложности: есть практическая ситуация – определи проблему и найди пути решения. Решить кейс предлагается учащимся после самостоятельного прочтения текста по теме урока, работы с дополнительной литературой. Решений может быть множество и все варианты имеют право на существование, доказательство и обсуждение.

№ слайда 11 Технология творческих мастерских. Основные элементы мастерской: 1. «Индукция»
Описание слайда:

Технология творческих мастерских. Основные элементы мастерской: 1. «Индукция». Это и проблемный вопрос, требующий открытия новых знаний, это и создание эмоционального настроя. Индуктор – слово, образ, фраза, предмет, звук, мелодия, текст, рисунок и т.д. – все, что может разбудить чувство, вызвать поток ассоциаций, воспоминаний, ощущений. 2. «Самоконструкция» - индивидуальное создание гипотезы, решения, текста, рисунка, проекта. 3. «Социоконструкция» - групповая работа. Мастер может корректировать состав групп, разбивает задание на ряд частичных задач. Группам предстоит продумать способ их решения. 4. «Социолизация» - это сравнение своего проекта с другими в ходе общения, дискуссии, обсуждения. Все, что сделано в паре, индивидуально, в группе, должно быть обнародовано, все мнения должны быть услышаны. 5. «Разрыв» - внутреннее осознание участником мастерской неполноты или несоответствия своих старых знаний новым. 6. «Рефлексия» - отражение чувств, ощущений, возникших у участников в ходе мастерской.

№ слайда 12 6 этап. Рефлексия   Тема «Дружба» А какими качествами друга обладаете вы? Впи
Описание слайда:

6 этап. Рефлексия   Тема «Дружба» А какими качествами друга обладаете вы? Впишите в кружочки ваши ответы.

№ слайда 13 Корзина идей Правила применения: Время выполнения: 7-8 минут 1 этап. 2 минуты
Описание слайда:

Корзина идей Правила применения: Время выполнения: 7-8 минут 1 этап. 2 минуты. Учащиеся выполняют работу индивидуально. 2 этап. 2 минуты. Затем происходит обмен информацией в парах или группах. Ученики делятся друг с другом известным знанием (групповая работа). Обсуждение полученных записей в парах (группах). Учащиеся выделяют совпадающие представления, наиболее оригинальные идеи, вырабатывают коллективный вариант ответа. 3 этап. 2-4 минуты. «Сброс идей в корзину». Каждая пара (группа) поочередно называет одно из выписанных выражений. Учитель фиксирует реплики на доске. Основное условие – не повторять то, что уже было сказано другими.

№ слайда 14 «Шесть шляп мышления» Описание приема
Описание слайда:

«Шесть шляп мышления» Описание приема

№ слайда 15 Белая шляпа Белая шляпа – мыслим фактами, цифрами. Без эмоций, без субъективн
Описание слайда:

Белая шляпа Белая шляпа – мыслим фактами, цифрами. Без эмоций, без субъективных оценок. Только факты!!! Можно цитировать чью-то субъективную точку зрения, но бесстрастно, как цитату. Пример: «Какие события произошли в этой книге?», «Перечислите героев романа» и т. д. Желтая шляпа Позитивное мышление. Необходимо выделить в рассматриваемом явлении позитивные стороны и (!!!) аргументировать, почему они являются позитивными. Нужно не просто сказать, что именно было хорошо, полезно, продуктивно, конструктивно, но и объяснить, почему. Черная шляпа Противоположность желтой шляпе. Нужно определить, что было трудно, неясно, проблематично, негативно, вхолостую и – объяснить, почему так произошло. Смысл заключается в том, чтобы не только выделить противоречия, недостатки, но и проанализировать их причины.

№ слайда 16 Красная шляпа Это – эмоциональная шляпа. Нужно связать изменения собственного
Описание слайда:

Красная шляпа Это – эмоциональная шляпа. Нужно связать изменения собственного эмоционального состояния с теми или иными моментами рассматриваемого явления. С каким именно моментом занятия (серии занятий) связана та или иная эмоция? Не нужно объяснять, почему Вы пережили то или иное эмоциональное состояние, но лишь осознать это. Зеленая шляпа Это – творческое мышление. Задайтесь вопросами: «Как можно было бы применить тот или иной факт, метод и т.д. в новой ситуации?», «Что можно было бы сделать иначе, почему и как именно?», «Как можно было бы усовершенствовать тот или иной аспект?» и др. Эта «шляпа» позволяет найти новые грани в изучаемом материале. Синяя шляпа Это – философская, обобщающая шляпа. Те, кто мыслит в «синем» русле, старается обобщить высказывания других «шляп», сделать общие выводы, найти обобщающие параллели и т. д. Группе, выбравшей синюю шляпу, необходимо все время работы поделить на две равные части: в первой – походить по другим группам, послушать, что они говорят, а во второй – вернуться в свою «синюю» группу и обобщить собранный материал. За ними – последнее слово.

№ слайда 17 Тема «Совесть» Белая шляпа Что такое совесть? Желтая шляпа Какого человека мо
Описание слайда:

Тема «Совесть» Белая шляпа Что такое совесть? Желтая шляпа Какого человека можно назвать совестливым? Черная шляпа Сможете ли вы объяснить пословицу «Совесть без зубов грызет», опираясь на материал учебника? Красная шляпа Приходилось ли вам испытывать муки совести? Зеленая шляпа Как должна была поступить героиня рассказа Аркадия Гайдара, чтобы ее сердце «не грызла беспощадная совесть»? Синяя шляпа Для чего совесть нужна людям?

№ слайда 18 Игровая технология Целью игровых форм обучения является вовлечение обучающего
Описание слайда:

Игровая технология Целью игровых форм обучения является вовлечение обучающегося в активную деятельность, быстрое и прочное усвоение знаний и умений, а также контроль и самоконтроль при оценке полученных результатов. Использование ИКТ на уроках ОРКСЭ Одна из особенностей данного курса — обязательное использование ИКТ на уроках и при подготовке обучающимися домашнего задания. Применение ИКТ на уроках усиливает положительную мотивацию обучения, активизирует познавательную деятельность учащихся. Использовать ИКТ можно на любых этапах урока: актуализация знаний, открытие учащимися новых знаний, закрепление, самостоятельная работа, выполнение домашнего задания.

№ слайда 19 Использование ИКТ Защита проектов Прослушивание Тестирование обучающее и кон
Описание слайда:

Использование ИКТ Защита проектов Прослушивание Тестирование обучающее и контрольное Демрнстрацион-ные Использование интернет-ресурсов при подготовке д.з. Просмотр роликов и фильмов

№ слайда 20 Что главное в уроке? У каждого учителя есть свой ответ на этот вопрос. И треб
Описание слайда:

Что главное в уроке? У каждого учителя есть свой ответ на этот вопрос. И требования современной школы диктуют свои правила. Но мы не должны в погоне за новыми формами, методами, технологиями забывать о личности ученика, о том, что наша главная задача – воспитать настоящего ЧЕЛОВЕКА.

№ слайда 21 «Скажите мне – я забуду, Покажите мне – я запомню, Вовлеките меня – я пойму»
Описание слайда:

«Скажите мне – я забуду, Покажите мне – я запомню, Вовлеките меня – я пойму» Китайская пословица

№ слайда 22 Спасибо за внимание
Описание слайда:

Спасибо за внимание

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-405088
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>