1065462
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокРусский языкДругие методич. материалыПрименение лабораторных работ на уроках литературы

Применение лабораторных работ на уроках литературы

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_m1cc06d86.gifhello_html_4e248545.gifhello_html_m40f70456.gifhello_html_m5520f23e.gifhello_html_m6529f6f9.gifhello_html_m3d8657e0.gifhello_html_64f9a5a5.gifhello_html_m6b62feba.gifhello_html_m5f482d6.gifhello_html_e5ac164.gifhello_html_m79fdb53a.gifhello_html_m5068e189.gifhello_html_m54de4912.gifhello_html_mccfa653.gifhello_html_mccfa653.gifДружба и любовь в жизни героев

( по роману И. С. Тургенева « Отцы и дети»)

Для Тургенева способность человека любить – критерий его состоятельности. Своих героев писатель обязательно проводит через это испытание.

Задание: выяснить, какое место занимает любовь в жизни героев романа, способны ли они на сильные чувства, выдержали ли они испытания любовью.

Вопрос

Ответ

1.Какими изображает автор чувства Н. П. Кирсанова?


2.Как вы оцениваете историю любви П. П. Кирсанова?


3.Каковы взгляды Базарова на любовь и женщин вообще?


4.Что привлекло Базарова в Одинцовой? Как он себя ведет?


5.Цель жизни Одинцовой. Каково ее отношение к Базарову?


6.Могла ли счастливо сложиться судьба Базарова и Одинцовой? Могла ли Анна Сергеевна измениться, пойти с Базаровым в его «горькую, терпкую, бобылью жизнь?»


7.Прав ли Достоевский, увидевший в Базарове «признак великого сердца»?


8.Счастлив ли Аркадий и Катя?


Вывод:
































Н. Г. Чернышевский

Роман «Что делать?»

Своим романом Н. Г. Чернышевский «Что делать?» отвечает что делать, чтобы приблизить «светлое и прекрасное будущее». Он создает образы обыкновенных «новых людей» и «особенного человека», которые знают, как это сделать.

Построение диаграммы «Новые люди в романе. «Особенный человек». Их жизненные принципы.

Задание: выяснить что общего между Рахметовым и «новыми людьми», чем он от них отличается ?

Характеристика

Лопухова Веры Павловны Общее для героев Рахметов

и

Кирсанова









































Построение диаграммы «Путь исканий главных героев Л. Н. Толстого Андрея Болконского и Пьера Безухова»

Задание: выделите важнейшие этапы в духовном развитии князя Андрея Болконского и Пьера Безухова, определите, в чем схожи и в чем различны герои Толстого.



Путь исканий Андрея Болконского и Пьера Безухова-это

путь сближения с народом.

А народ- есть носитель лучших человеческих чувств.

Т. Г. Браже



Черты характера Общее для героев Черты характера

Андрея Болконского Пьера Безухова







































Построение диаграммы «Двойники Раскольникова»

Задание: выяснить, кто такие «двойники» Родиона Раскольникова и как они помогают раскрыть характер главного героя

Лужин Свидригайлов Общее для героев Раскольников

Теория





поступки

Теория





поступки

Теория





поступки



















Построение диаграммы «Две правды в романе Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание»

Задание: выяснить, что общего в судьбе Раскольникова и Сони

Соня общее Раскольников

преступники

1.

2.

3. и т.д.









Практическая работа

Задание: рассказать о психологическом поединке Порфирия Петровича и Раскольникова. Выяснить, что заставило главного героя сделать «явку с повинной»



встречи

части, главы

Анализ поведения Порфирия Петровича и Раскольникова

Первая

Ч. 3, гл. 5


Вторая

Ч. 4, гл. 5,6


Третья

Ч. 6, гл. 2






































Задание: составить таблицу, привести примеры из текста

А. Н. Островский

«Гроза»

Марфа Игнатьевна Кабанова

Отличительные черты характера


Противоречивость в характере и поступках героини


Особенности речи


Вывод




Катерина Кабанова

Место в доме Кабановых


Чем отличается Катерина от других героев пьесы


Мир, в котором живет Катерина


О Катерине


Любовь в жизни Катерины


Вывод








Ф. М. Достоевский

«Преступление и наказание»

Символика цвета, имен и чисел в романе

Основной цвет романа – желтый



Герои

Где встречается желтый цвет

Раскольников


Соня


Порфирий Петрович


Свидригайлов


Старуха-процентщица


Вывод




У Достоевского тщательно продуманы имена и фамилии героев

Имя

Его значение в романе

Раскольников


София


Лебезятнтиков


Авдотья Романовна ( сестра Раскольникова)


Разумихин


Лизавета Ивановна




Число три в романе





Герой

Как связан с числом «3»

Марфа Петровна


Соня


Соня


Марфа Петровна


Свидригайлов


Раскольников


Раскольников


Дуня


Рпазумихин


Свидригайлов


Марфа Петровна


Рпаскольников


Соня




Число «семь» в романе

Согласно учению пифагорейцев, число 7 является символом святости, здоровья и разума. Число 7 называют «истинно святым числом», так как число 7 – это соединение числа три, символизирующего божественное совершенство, и числа 4, числа, которое относят к числам мирового порядка. Напрашивается вывод, что число 7 является символом «союза» Бога с человеком, символом общения между Богом и его творением

Деталь, эпизод романа

Как связано с числом «7»

Сам роман


1-я и 2-я части романа


7 часов вечера


7 лет каторги


7 лет


7 детей


Раскольников в 7 лет


730 шагов






Цель: выяснить, каков идеал женщины у Л. Н. Толстого, ее роль в обществе; разобраться, почему писатель больше всех своих героинь любил Наташу Ростову (Л. Н. Толстой «Война и мир»)

Задание: заполнить таблицу, привести примеры из текста

Л. Н. Толстой «Война и мир»

Наташа Ростова

Особенности характера героини

Как проявляются

Полнота жизни, поэтичность натуры, обостренная чуткость, внимательность


Народные, национальные черты в характере Наташи


Ошибки, цена испытаний


Наташа-воплощение любви


Вывод:


Цель: раскрыть идейно-художественное своеобразие рассказов А. П. Чехова « Человек в футляре», «Крыжовник», «О любви»

Задание: заполнить таблицу, привести примеры из текста

«Его врагом была пошлость»

(Рассказы А. П. Чехова «Человек в футляре», «Крыжовник», «О любви»)

Задание: прочитайте указанные рассказы, проследите путь героев, представьте себе заботы и проблемы, волновавшие писателя и его персонажей

Рассказ

Проблемы

1. «Человек в футляре»


2. «Крыжовник»


3. «О любви»


Вывод




























http://www.kino-teatr.biz/acter/photo/0/6/1960/pv_172867.jpghttp://cdnimg.rg.ru/img/content/21/97/56/el250.jpg

Практическая работа

М. А. Шолохова «Тихий Дон»

Задание: в чем заключается противопоставление главных героинь Аксиньи и Натальи?

Аксинья

Линии сравнения

( тонкие вопросы)

Наталья


  1. Воплощение

( символ)










  1. Отношение Григория










  1. Чувство к Григорию










  1. Дети












5.Гибель

















Общая информация

Номер материала: ДВ-520722

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.