"Применение звукоусиливающей аппаратуры в кабинете дефектолога ДОУ"

Применение ЗУА в дошкольном учреждении.

В настоящее время группу компенсирующей направленности для детей с ОВЗ посещают дети с разной степенью потери слуха.

Для создания оптимальных условий развития и коррекции нарушений развития детей с ОВЗ остро стоит вопрос  использования технических средств обучения и стационарной звукоусиливающей аппаратуры (ЗУА) коллективного и индивидуального пользования.   Целенаправленное применение ТСО и ЗУА приведёт к компенсации дефекта слухового анализатора, повысит  уровень знаний детей, скорректируют  нарушение  хода становления личности, всех сторон психики детей с нарушением слуха.

Необходимость  использовать ЗУА различного назначения (для коллективной, подгрупповой, индивидуальной работы) отвечает требованием  эффективной работы по развитию слухового восприятия и формированию произношения.  Стационарная звукоусиливающая аппаратура на подгрупповых занятиях служит обязательным   условием для одновременной работы со всеми воспитанниками.

В рамках взаимодействия между педагогами и детьми ЗУА выступит не только как средство усиления речи, но и как средство развития слухового восприятия детей, и тем самым расширит возможности неслышащих детей к восприятию речи на слух. Звуки речи, ранее не допустимые слуху неслышащих  детей, при использовании звукоусиливающей аппаратуры  станут различимыми.

Воспитанники группы используют индивидуальные слуховые аппараты, что положительно влияет на восприятие и понимание речи.  В то же время, постоянное использование ЗУА стационарного типа и индивидуальных слуховых аппаратов приведёт к усилению эффекта слухо-речевой среды.  С отсутствием стационарной звукоусиливающей аппаратуры компоненты слухо-речевой среды реализуются не в полном объёме.

Установка и применение на всех этапах коррекционно-развивающего процесса звукоусиливающей аппаратуры является одним из условий    стимуляции  и мотивации  неслышащих дошкольников к устной коммуникации. Использование звукоусиливающей аппаратуры создаёт  для детей с нарушением слуха  необходимые условия, приближающиеся к условиям овладения речью слышащими детьми.

Использование технических средств обучения и звукоусиливающей аппаратуры  в группе компенсирующей направленности для детей с нарушением слуха станет эффективным условием для решения актуальных задач по компенсации и коррекции недостатков развития глухих и слабослышащих детей дошкольного возраста.